7月10號，三下鄉(xiāng)正式步入正軌，今天我也上了我人生中的第一課。

　　說不緊張，那是假的。昨天晚上我還反復(fù)檢查教案，修改了一遍又一遍。腦海中就像倒帶一樣，把上課的全過程想了一次又一次，就唯恐有什么紕漏而導(dǎo)致課堂缺乏連貫性、耽誤教程。

　　然而，"計劃總是趕不上變化"果然是真理。平日里看學校的老師上課得心應(yīng)手、如魚得水，而到了自己這，上課就成了應(yīng)接不暇、捉襟見肘的畫面，淚奔啊。

　　具體來說，我上的是三年級和四年級的語文課，在剛開始的時候他們還能安分坐在課室里，規(guī)規(guī)矩矩地配合我的課堂，而只有那么一兩個相對來說調(diào)皮搗蛋不服管教的。當我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢開始講課后，卻漸漸發(fā)現(xiàn)，課堂被帶偏了！這與我之前設(shè)想的完全不一樣，學生們層出不窮的"驚喜"打得我一個措手不及。當時是，立馬決定--改變策略，即變著法地用他們的想法去上課，例如我讀到課文“窗外的鳥叫聲”，立馬的，就有孩子說："老師，窗外真的有鳥叫，我們?nèi)タ纯窗伞?quot;那時候，我先是那么一愣，這啥套路？后來反應(yīng)過來，迅速回答："好好好，待會下課我們就去聽聽。現(xiàn)在我們來看看作者聽到的鳥叫聲是怎樣的，好嗎？"轉(zhuǎn)身過后，抹一把額頭的虛汗。不知不覺間，一節(jié)課就驚險而又輕靈地過去了。

　　日晷流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼到了下午的班會時間。班干競選活動順理成章地成為首要議程。同學們的表現(xiàn)已經(jīng)不是"積極"二字可形容的了，這股熱情勁，愣是把我午休沒睡醒的困意逼退到九霄云外，整個人都變得精神了。

　　最后我們選出了一個班長和兩個副班長。有人說，選出的那個班長是比較調(diào)皮的，可能會帶班里的人打架。這我不這樣想，曾經(jīng)的一位老師的話說就是"我的眼里沒有差生"。在三個人中，相對來說，班長說話時比較大聲的，一聲令下，都聽得到。二來，他是班里的孩子王，而班里就需要一個有影響力的人來管理班級，班長就是這最好人選。

　　吾日三省吾身，在回憶起今天課堂上的點點滴滴，心中感動滿滿。能有機會來進行三下鄉(xiāng)活動，是我的運氣；可以遇到這么可愛的孩子，是我的運氣，謝謝你們。與三下鄉(xiāng)的第一天課堂的就這么美好相遇，而我也期待與接下來的課堂的更美好邂逅。