精選課堂作文合集五篇
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的課堂作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課堂作文 篇1
看到這個題目,一定覺得奇怪吧?怎么能搶硬幣呢?好吧!我就告訴你們,我們不是真搶錢,而是在玩有趣的搶硬幣游戲。
在作文課上,我們舉行了一場別開生面的游戲,就是搶硬幣。上課了,老師忽然神秘地拿出一個彩蛋,老是搖了搖彩蛋,彩蛋發出了清脆的響聲,老師讓同學們猜里面裝的什么東西?同學們大喊道:“是硬幣!”老師打開彩蛋,里面果然是硬幣。突然老師說:“我要從里面拿出硬幣扔了。”只見老師抓了一把硬幣,“嘩”的一下,一把硬幣從老師手中順流而下,頓時空中像下起了硬幣似的,我東看看西看看,總算找到了一枚硬幣,當我正準備沖上去拿硬幣時,有個同學迅速奔過去搶走了。真是遺憾呀!不過沒事,下一次我一定會搶到。
這時又一場硬幣雨來了,我還沒有準備好,這次肯定拿不到了。忽然我眼前一亮,看到桌子底下有一枚硬幣,正好也沒有人看見,我就趕緊跑到桌子底下用手把那枚硬幣壓住,很輕松地拿起那枚硬幣,仔細一看,原來是個一元的。太好了,我也拿到了一枚硬幣。這時我非常的開心,因為我搶到硬幣了。
不一會兒,老師手中的硬幣被我們搶完了,這次活動我不但有收獲,還知道了搶硬幣的技巧,要注意力集中,才能拿到,我想做事情也是如此!
課堂作文 篇2
什么是有趣的,開心的課堂呢?我也不太清楚。不過,我敢打賭,像我們這樣的開心課堂,你也許聞所未聞。我們稱之為可樂課堂,這樣的日子,我們是小樂天天有,大樂三六九,現在我就帶你去咱們的可樂大課堂體驗體驗吧!
比賽,重點是看誰玩的泡泡最大、最多、最圓和最孔老師抑揚頓挫,聲嘶力竭地宣布著比賽的規則,幾個選手雙耳豎起,神情各異,古林鑫抱著一瓶青色的揮動式泡泡水蠢蠢欲動,廖曉云撫摸著一瓶風車牌泡泡液緊張得微微顫抖,我愛不釋手地翻弄著那瓶黃色的揮動式泡泡液,心里早已升起了無數七彩的泡泡。不過我們都雙眼緊盯老師,等待號令。
各就位!開始!古林鑫信心百倍,率先擰開泡泡瓶,抽出泡泡棒,一跳,一轉,一揮,一個巨大的圈形無敵大泡泡就變了出來,泡泡在空中上下翻飛,隨后游向遠方。廖曉云躍躍欲試,卻又怕錯過別人的精彩表演,猶豫著拔出泡泡棒用力一甩,抖出來的泡泡瞬間長成了大大的泡泡球,落在地還蹦跳了幾下才破裂,像拍打著的籃球。倪藝云喜笑顏開,像是遇上家里剛娶了新媳婦般的美事,只見她,鼓著腮幫,滿臉通紅,朝著手上的泡泡圈噗噗噗連吹幾下,一串七彩的泡泡從泡泡圈里一溜煙跑了出來,升高、變大,居然有個調皮的家伙粘在了她的鼻梁上,像滑稽的麥當勞大叔。
倪藝云的表演當然可愛,但比起古林鑫和倪藝云接下來的搞笑,又差遠了。不信?你看,不知怎么回事,古林鑫的泡泡棒不出泡泡了,他使十八般招數,也只從棒端滴下幾滴可憐的泡泡液,他懊惱著,汗珠順著臉頰不斷地流淌,像熱鍋上的`螞蟻來回走動著,卻絲毫不知,早有一個大泡泡悄悄地粘到了背上,像一只大蝸牛,這時倪藝云頭頂上也粘了一個紅紅的泡泡,像極了美麗的雞冠。搞笑的是,倪藝云也全然不知,還拍著手不停地追著、跳著笑話古林鑫像只調皮的大蝸牛。他倆的滑稽表演成了我們最美的笑點。
欣賞著眼前的美景,我竟忘記了自己還是一個表演者,在歡笑聲里,我的泡泡液早已流得一干二凈了。
不過,我還是希望多上些這樣的課,更希望還有更多像今天一樣好玩的游戲,即便是讓我們再多寫兩篇觀察作文,我也樂意。
課堂作文 篇3
去年暑假的一天,天氣極熱,外面簡直就像一個大蒸籠,而我這時正遐意的待在家里吃冰棍兒呢,吃著吃著,我仿佛看見了整日在外勞累奔波的父母們,總想為他們做點什么。于是,我苦思冥想,終于一個想法在我腦海里誕生了。
于是,第二天,我早早的起來了,對媽媽借口說去同學家玩。一出門,一股熱氣迎面而來。“沒想到,早上也這么熱。”我自言自語到。
來到報社,我已經滿頭大汗了,望里面一瞅,差點沒把我嚇呆,里面已有很多人了,擠也擠不進去,還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份。我接過報紙,到了謝,便跑了。
我來到街上,看著過往的行人,不知所措的站在那兒。十分鐘過去了,仍沒有一個人來買。太陽火辣辣的照射著,我的頭也一陣陣的暈了起來,兩眼直冒金星,沒辦法,我大叫了一聲:“報紙報紙,有人民日報,青年報震……”叫完第一聲,心里舒服了一些。不久,便有人來買報了。握著手中的錢,心里比喝了蜜還甜。
就這樣,一天下來,報紙也買了一大半了。我握著錢,急急地往家跑,回到家,媽媽驚奇地看著我說,你怎么啦。我對媽媽講了今天的經歷,媽媽夸了我一翻。看著自己的勞動成果,我會心的笑了。
回想起白天買報紙的情節,在形形色色的眼光中把報紙遞過去,接過那小小的硬幣,滿頭大汗和干的冒煙的喉嚨使我領略到勞動的艱辛,“做生意”的苦頭,然而,這些用自己辛勤勞動換來的血汗錢的份量也是不輕的。溫暖的家固然溫暖,可誰又說泥濘中的搏擊沒有喜悅呢?
課堂作文 篇4
師:同學們,我們知道了人物描寫要抓住特點,我們能不能根據文字描寫判斷出主人公呢?我們一起來做個游戲:猜猜他是誰?
出示描寫文字
生:我認為這位應當是豬八戒,文中說了:闊臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚。
生:我覺得“穿著一身袒胸露乳的黑布衣,提一把九齒釘耙”這一句最能表現豬八戒的特點。
師:游戲繼續進行,你能根據下列文字選擇與之相應的圖片嗎?
生:第一幅圖片應該與B,第二幅圖片與C,第三幅圖片與A。因為第一幅中“兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳”只有B與之相符,
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