這也是課堂作文(匯編10篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的這也是課堂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
這也是課堂作文1
生活猶如萬(wàn)花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個(gè)驛站,是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。
最近看到的兩則廣告,更讓人感到生活課堂的重要,因?yàn)檫@廣告賦予了我們?nèi)松恼芾怼V醒腚娨暸_(tái)播出的這則公益廣告,標(biāo)題是:“拋棄陋習(xí),崇尚文明。”
第一段是在地鐵里,大家都圍著一個(gè)易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。這時(shí),易拉罐踢到了一個(gè)青年人的腳底下。這個(gè)青年人不像其他人,繼續(xù)踢出去,而是撿起來(lái)扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽車上,年輕的人都坐著,車?yán)镏挥幸粋€(gè)老太太站著!而其他人則坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。這一回看到的,還是那位小青年,主動(dòng)出來(lái)讓位,并且把老太太扶到他的座位上。
看了這則廣告,我覺(jué)得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美,相反,我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責(zé)。要使中華振興,就要從小建立這樣的課堂模式,讓孩子在社會(huì)公德的熏陶下健康的成長(zhǎng)。當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì)公德才能立足社會(huì)。
小學(xué)時(shí),在上思想品德課上,老師講了這樣一個(gè)故事充分的說(shuō)明了這一點(diǎn),一家日本公司在招聘的時(shí)候,前來(lái)面試的幾個(gè)中國(guó)大學(xué)生,一走進(jìn)人事部,掃帚,拖把,倒了一地。開(kāi)始面試了,幾個(gè)大學(xué)生不顧房?jī)?nèi)有多亂,而走向辦公桌,這時(shí)人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束,同時(shí)這幾位大學(xué)生都被淘汰了。多慘的結(jié)局啊!如果他們多一點(diǎn)公德,多一份禮貌。恐怕這份工作就會(huì)屬于他們。
這也是課堂,是人們一生的課堂。要想對(duì)社會(huì)有所成就,必須有禮貌講文明,遵守社會(huì)公德,在這個(gè)課堂里我們將會(huì)收獲。
這也是課堂作文2
我們不能否認(rèn)學(xué)校里的課堂給人們帶來(lái)巨大貢獻(xiàn),但生活中處處是課堂,這些課堂給人們的貢獻(xiàn)也是不可磨滅的。
從小了說(shuō),參加競(jìng)賽就是一個(gè)課堂,無(wú)論是體育競(jìng)賽還是文化競(jìng)賽。體育競(jìng)賽可以促使我們鍛煉身體,體育競(jìng)賽幫助我們強(qiáng)健體魄,改進(jìn)身體狀況,其作用就像體育課。在文化競(jìng)賽中人人都想得到好名次,從而促使人們更加努力學(xué)習(xí),這也可以當(dāng)成是一場(chǎng)文化課。我以前看到一段喜劇,大概內(nèi)容是一個(gè)連隊(duì)各班之間進(jìn)行衛(wèi)生比賽,一個(gè)炊事班一心想拿第一,那一個(gè)班的幾個(gè)笨手笨腳的士兵在評(píng)比前學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,而且非常努力,因此得到第一。這次競(jìng)賽讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng),這次競(jìng)賽不是一個(gè)“課堂”嗎?這種“知識(shí)”在學(xué)校的課堂學(xué)得到嗎?
往大了說(shuō),像戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片,使富足變成貧窮。普通人從這個(gè)課堂里看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的壞處。軍事家們從一次次戰(zhàn)爭(zhēng)中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一次勝利做好準(zhǔn)備;政治家們則從這里研究戰(zhàn)爭(zhēng)的起因,為下一次如何避免戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生,因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是政治的延續(xù)。戰(zhàn)爭(zhēng)也是課堂,不同的人從這里學(xué)到了不同的道理和知識(shí),只不過(guò)是“學(xué)費(fèi)”高了一點(diǎn)。
生活中的課堂能開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)才干,鍛煉體魄,磨練意志、使心靈得到進(jìn)化,智能得到開(kāi)發(fā),我們不僅僅在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí),而且還要在生活中的課堂學(xué)習(xí),每當(dāng)遇到一件事情我們可以說(shuō)“這也是課堂”。
這也是課堂作文3
課堂,這個(gè)人人皆知的詞語(yǔ),而大部分人都認(rèn)為課堂是在教室里上的,而我卻不這樣認(rèn)為,我覺(jué)得生活處處是課堂,比如,公園是課堂,超市是課堂,家里也是課堂。
這些與眾不同的課堂可以讓我們知道生活的道理。就比如下面的事例吧!有一次,爺爺突然生病,診斷結(jié)果:是眼睛患有重影。由于奶奶的去世,爺爺過(guò)于悲傷,成天整理電子相冊(cè),為的是不讓自己閑下來(lái)去想奶奶,導(dǎo)致用眼過(guò)度患了眼疾。爺爺住院期間,爸爸媽媽精心照顧他,從開(kāi)始不能自行走路,由爸爸扶著他走路;到了吃飯的時(shí)候,更麻煩了,由于爺爺看不清楚東西,媽媽只好把飯菜端到爺爺面前,一邊喂一邊告訴爺爺這是什么菜,遇到吃魚(yú),媽媽就更加仔細(xì)地挑刺;深夜,爺爺要上廁所,爸爸睜著睡眼蒙蒙的眼睛,攙扶著爺爺去衛(wèi)生間,看到這許許多多不經(jīng)意的小事,而這些小事卻飽含了爸爸媽媽對(duì)爺爺?shù)膼?ài),那是一種親情的愛(ài),讓我這顆幼小的心靈里感受到了莫大的溫暖。現(xiàn)在,每當(dāng)我回想起來(lái),深深體會(huì)到這也是一堂愛(ài)的課堂。
就這樣,一個(gè)月、兩個(gè)月過(guò)去了,爺爺?shù)难劬K于好轉(zhuǎn)了,他的眼睛恢復(fù)到往日,能夠正常看東西了,我替爺爺高興,我為有這樣的父母感到自豪,因?yàn)橛辛四銈儯辛藢W(xué)習(xí)的榜樣,讓我長(zhǎng)大以后,好好孝敬長(zhǎng)輩!如果說(shuō)教室是一個(gè)小課堂的話,那么生活就是一個(gè)大課堂,在這個(gè)課堂里,有我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的知識(shí)
這也是課堂作文4
課堂對(duì)于每個(gè)人都不陌生,小學(xué)、初中、高中、大學(xué),我們都在課堂中度過(guò),但并不是有課本的地方才是課堂。
還記得幾個(gè)月前,我在家中做著堆積如山的作業(yè)。望著好像永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè),我嘆了一口氣,心中憤憤不平:老師干嘛布置這么多作業(yè),什么時(shí)候才能做完啊?我沒(méi)有了耐心,把筆一扔,不想做了,此時(shí)的我已經(jīng)是煩躁到了極點(diǎn)。于是,我準(zhǔn)備去外面散散心。
正當(dāng)我走到大門口時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)。仔細(xì)一看,還有一只蜘蛛呢!我蹲下來(lái)仔細(xì)地觀察著它織網(wǎng)的過(guò)程,只見(jiàn)它不停地來(lái)回爬,嘴中還吐著白色的絲,十分靈活。不一會(huì),蜘蛛就織好了網(wǎng)。只見(jiàn)白色的網(wǎng)整潔又干凈,我不禁拍手稱贊,看來(lái)蜘蛛不愧是紡織家啊!
看著看著,我突然想到了一個(gè)壞主意,把蜘蛛網(wǎng)戳破,看它怎么辦。是不是它會(huì)氣得火冒三丈?我不禁偷笑了起來(lái)。我撿了一根木棍,不停地戳它的網(wǎng)。從在我的破壞下,一張漂亮的蜘蛛網(wǎng)頓時(shí)化為烏有,我心里得意極了。可誰(shuí)知,蜘蛛又開(kāi)始織網(wǎng)。我心想:嘿,你個(gè)小蜘蛛,還挺頑強(qiáng),看我再給你戳破!于是,我又一次將它新織好的網(wǎng)戳破。但它還是不放棄,就這樣反復(fù)了幾次。最后,我沒(méi)有耐心了,于是蜘蛛成了最后的勝利者。
事后,我深深地被蜘蛛那堅(jiān)持不懈,持之以恒,永不言棄的精神震撼到了。雖然蜘蛛在我們看來(lái)十分微小,可它遇到困難不放棄。和我們比起來(lái),它更有毅力。我們也應(yīng)該和他一樣,不怕失敗,持之以恒,就會(huì)取得一張漂亮整齊的“網(wǎng)”。
如果遇到失敗就退縮,那永遠(yuǎn)成功不了,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,堅(jiān)持就會(huì)成功!
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