課堂里的笑聲作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的課堂里的笑聲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂里的笑聲作文1

　　“叮鈴鈴……”上課了，數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們都坐得端端正正的了。老師笑容滿(mǎn)面的走上講臺(tái)說(shuō)：“今天這節(jié)課是專(zhuān)門(mén)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，看看你們是否掌握了這些知識(shí)”。頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)摩拳擦掌做好準(zhǔn)備，有的同學(xué)胸有成竹等待回答，有的同學(xué)干脆自告奮勇地舉起了手。

　　開(kāi)始抽查了，大家都等待著老師的指名，好一展身手。“方建峰”，老師終于指名。方建鋒的數(shù)學(xué)成績(jī)總是提不上去，一站起來(lái)就有些緊張，也許老師是有意叫他回答的吧。這時(shí)，同學(xué)們也不約而同的鼓起掌來(lái)。“長(zhǎng)度單位的進(jìn)率是多少?”“十。”“面積單位的進(jìn)率是多少?”“一百。”教室里響起了一片掌聲，方建峰笑了，笑得是那么爽朗。老師接著問(wèn)：“重量單位是多少?”方建峰不假思索地回答：“一百。”大家哈哈大笑起來(lái)，老師也笑了，可方建峰沒(méi)有笑。只見(jiàn)他臉紅耳赤，覺(jué)得無(wú)地自容。老師接著又指名學(xué)生回答其它問(wèn)題，被指名的同學(xué)都完整無(wú)誤的回答出來(lái)。

　　快下課了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知識(shí)是無(wú)窮盡的，要去掌握更多的知識(shí)，就必須先掌握這些基礎(chǔ)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。”是的，老師讓我們?cè)谡n堂上輕松愉快的鞏固了知識(shí)。然而，我慶幸自己沒(méi)有被指名，要是回答錯(cuò)了，那多尷尬啊。看起來(lái)我也得鍛煉鍛煉膽量了。

　　這堂課使我懂得了什么是快樂(lè)學(xué)習(xí)，老師的笑是希望，同學(xué)們的笑是鼓勵(lì)。

課堂里的笑聲作文2

　　課堂里的笑聲有大笑，有微笑，有歡笑，也有嘲笑，還有幸災(zāi)樂(lè)禍的笑……總之笑聲是多種多樣的。盡管笑聲很多，但是我還是忘不了那節(jié)體育課上的笑聲。

　　這時(shí)，記憶的時(shí)針又逆轉(zhuǎn)到五年前，那是在一節(jié)體育課上，太陽(yáng)火辣辣地照射在草坪上，草坪似乎要燃燒起來(lái)。“天氣這么熱，還上體育課，真煩!”一個(gè)同學(xué)不情愿地說(shuō)。這時(shí)，同學(xué)們還聽(tīng)到一個(gè)“噩耗”--圍著操場(chǎng)跑五圈。只見(jiàn)陳老師快步走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地發(fā)令：“各就各位，預(yù)備--跑。”同學(xué)們不情愿地跑起來(lái)了。三圈下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)有氣無(wú)力，汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠直往下滴，有些同學(xué)就在老師面前叫苦：“老師，夠了吧，天氣太熱了，我們實(shí)在是跑不動(dòng)了。”這時(shí)，陳老師終于網(wǎng)開(kāi)一面，讓我們圍著跑道走一圈，就可以休息了。同學(xué)們都欣喜若狂，終于從火坑里跳出來(lái)了!走完一圈，汗涔涔的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到水龍頭前，洗洗臉，喝喝水。小強(qiáng)等不急了，伸出兩只“貓爪”，抹了抹臉上的汗滴。我連忙勸阻道：“小強(qiáng)，別用你那臟手擦汗，這樣是很不衛(wèi)生的。”小強(qiáng)并沒(méi)有聽(tīng)取勸阻，還理直氣壯地說(shuō)：“我偏要擦。”小剛健步走過(guò)來(lái)，突然，他停住了腳步，大聲叫到：“快來(lái)看啊!這里有一只大花貓。”

　　同學(xué)們圍過(guò)來(lái)一看，立刻爆發(fā)出一陣笑聲，小強(qiáng)卻不明白同學(xué)們?cè)谛κ裁础＿@時(shí)，我拿出一面小鏡子，遞給小強(qiáng)，小強(qiáng)一照，恍然大悟，鉆過(guò)人群沖到水龍頭前洗臉去了，同學(xué)們又爆發(fā)出一陣歡笑……

課堂里的笑聲作文3

　　課堂上是有許多趣事的，這些趣事經(jīng)常會(huì)讓課堂充滿(mǎn)笑聲。

　　有一次，剛打上課鈴，我們班同學(xué)就趕緊坐到自己的座位上坐好等老師了，老師剛一進(jìn)來(lái)，我們班的副班長(zhǎng)就喊：“起立。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，副班長(zhǎng)又喊：“坐下。”老師說(shuō)：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第30課。”說(shuō)完，老師在黑板上把課題寫(xiě)了出來(lái)，老師說(shuō)：“我要請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)表演一下西門(mén)豹和老大爺?shù)膶?duì)話(huà)。”說(shuō)完，老師便請(qǐng)我和洪晗笑到臺(tái)上去表演，老師說(shuō)：“洪晗笑當(dāng)西門(mén)豹，洪濤當(dāng)老大爺。”接著我和洪晗笑就進(jìn)行了一番精彩的對(duì)話(huà)，表演完后，老師贊賞我們倆。接著老師上了一段時(shí)間的課，終于把這篇課文上好了，最后，老師說(shuō)：“我再請(qǐng)幾位同學(xué)把后面幾段來(lái)演一演，說(shuō)完，便叫洪帆、方靜、洪鵬、洪遠(yuǎn)吉等人到臺(tái)上表演，接著說(shuō)誰(shuí)表演課文中的哪個(gè)人物，然后就開(kāi)始了，西門(mén)豹(洪遠(yuǎn)吉)叫巫婆(洪帆)把打扮好的那個(gè)新娘(方靜)領(lǐng)來(lái)，西門(mén)豹一看，女孩兒滿(mǎn)臉淚水，西門(mén)豹連忙回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿(mǎn)意的，麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天送去。”說(shuō)完，他叫衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)漳河，突然，我們的演員跳到了講臺(tái)下，我們班的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，西門(mén)豹又叫衛(wèi)士把官紳的頭子扔進(jìn)了漳河，那些小官紳(一個(gè)人代表)真的給洪遠(yuǎn)吉(西門(mén)豹)叩頭。我們班又傳來(lái)一陣笑聲。

　　這一節(jié)課老師是對(duì)我們有說(shuō)有笑的講過(guò)去的，我想：這一節(jié)課我們班同學(xué)一定忘不了。

課堂里的笑聲作文4

　　說(shuō)起我們班的“小抄”他可是大名鼎鼎，在年級(jí)里也是出了名的“明星”。

　　他之所以叫“小抄”，是因?yàn)樗蠍?ài)抄別人的作業(yè)。

　　今天的的作文課：“我們來(lái)學(xué)寫(xiě)人的作文，可以寫(xiě)媽媽、爸爸或爺爺和奶奶。寫(xiě)人首先要抓住人的特點(diǎn)，通過(guò)特點(diǎn)來(lái)舉例子……”老師講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽(tīng)得聚精會(huì)神，而“小抄”卻低著頭在抽屜里折紙飛機(jī)。老師講完了，同學(xué)們都開(kāi)始動(dòng)筆了，只有“小抄”咬著筆頭，，托著腮，苦苦地思考著……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，半堂課過(guò)去了，“小抄”沒(méi)辦法，拿出了“獨(dú)門(mén)絕技”。

　　他抬著屁股，斜著眼睛看同桌位的作文。他“嘻嘻”一笑，想：“他寫(xiě)奶奶，我就寫(xiě)爺爺，這樣老師就不會(huì)懷疑我是抄來(lái)的了”。

　　第二堂作文講評(píng)課，老師微笑著走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我主要把幾篇作文進(jìn)行講評(píng)。”同學(xué)們一雙雙期待的目光，都希望聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)。“小抄”的作文首次被老師拿出來(lái)讀。同學(xué)們你們猜他寫(xiě)得有多妙？“我的爺爺戴著一副老花鏡，他平時(shí)愛(ài)穿一件大花連衣裙，一雙高跟鞋……”哈哈哈……老師還沒(méi)讀完，全班同學(xué)笑得前俯后仰，有的捶桌子，有的笑著坐在地上了，我笑得連腰都直不起來(lái)了。

　　老師讀完“小抄”的作文，又好氣又好笑，再看“小抄”——滿(mǎn)臉通紅，低著頭。

　　這堂作文講評(píng)課，老師并不是讓我們笑“小抄”，而是告訴我們學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，要有真材實(shí)料，這樣才不會(huì)鬧出笑話(huà)。