課堂“小插曲”作文600字

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的課堂“小插曲”作文600字，希望對大家有所幫助。

課堂“小插曲”作文600字1

　　《課堂小插曲》 有人說，小學生每天演奏著四部曲：起床、上學路上、一天的學習和晚上的作業。也有人說，小學的生活真乏味。但是，也許就在這令你乏味的四部曲中卻每天都會有一些小插曲，可能就是因為這些小插曲讓你品嘗到了生活酸甜苦辣。 烈日炎炎，外面就像一個大火爐，就連涼爽的風今天吹到我們臉上也感覺熱浪灼人。 這時，一直仿佛被太陽光照的沖昏頭腦的蜜蜂搖搖晃晃的闖進了我們教室。

　　“啊-——”不知道是誰驚呼了一聲，原本一片死寂的氛圍一下子就被打破了，班中尖叫連連，每個人都怕蜜蜂會落在自己身上，全班一下子就沸騰了。 那只頭腦昏沉的蜜蜂在一些女生頭頂上盤旋，他們都把手掌放在自己頭上扇動，其中周雨琪的動作吸引了我們的眼球。 當蜜蜂來到周預期的頭頂時，她幾乎是從凳子上蹦上來的，喉嚨中的聲帶劇烈顫動著，臉上全是緊張和害怕，耳朵紅得冒出了經脈，嘴上嚎叫著：“走開走開。”這時蜜蜂像是看雜技似的一直跟著她。周雨琪越看越害怕，最后竟伸出了雙手在空中亂拍，雙腿不停在原地的跳著…… 又一陣風吹來，那只蜜蜂似乎在我們班休息夠了，便離開了教室。

　　當蜜蜂飛出窗外時，我們全班都松了一口氣，為蜜蜂的離開而感到開心。可好景不長，那只蜜蜂可能覺得外面太熱了又飛了進來，讓我們又一次陷入了緊張之中。 蜜蜂在天花板上盤旋，我們全用恐懼的目光看著它。這是王維山從后面沖了上來，他雙手拿著掃把，雙腿站在了椅子上，拿著掃把在半空揮舞著，臉上充滿了憤怒，可眼角還時不時的抽動幾下，似乎還有些恐懼，他用余光看了看我們，見我們全在看他，他也不好意思下來，只好硬著頭皮繼續打著蜜蜂…… 過了幾分鐘，蜜蜂終于從窗戶外飛出去了，我們趕緊關上窗戶，那顆懸著的心也落了下來。

課堂“小插曲”作文600字2

　　午間的陽光多么燦爛，這燦爛的辰光似乎總要有點什么來點綴。這不，我們班正上演著一出好戲呢。

　　午間自習課鈴聲剛過，袁老師就開始教我們練字。她在黑板上寫到：六一節到了，校園里到處洋溢著節日的氣氛。咦，其它字都是用白色粉筆寫的，唯獨“洋溢”的“溢”字怎么用紅粉筆寫呢？我正想著，袁老師轉過頭來，微笑著問我們：“你們猜，‘洋溢’的‘溢’字我為什么用紅粉筆寫呢？”

　　問題一出，教室里一下活躍起來。有的說這是今天要練的字，有的說這是課文《夕照》中的生字，袁老師微笑著頻頻點頭。我又想到一點，便把手高高舉起。

　　“惲潔，你有什么發現？”袁老師親切地問。

　　“袁老師，您還想告訴我們，《夕照》一文中‘溢出來’的‘溢’字還可以組‘洋溢’。”

　　隨后又有同學說出洋溢就是充滿的意思。此刻，袁老師的臉上綻放出喜悅的神情：“同學們說得真好，還有嗎？”

　　大家皺起眉頭，冥思苦想，不一會兒就有幾個同學舉起了手。袁老師環視了一下全班同學，最后目光落在了薛佩棟身上。“薛佩棟，你來說。”

　　薛佩棟站起來，臉上顯出一副難以忍受的表情，他低聲說道：“袁老師，我要小便了。”頓時，全班哄堂大笑，有的笑得直拍桌子，有的笑得伏在桌上，有的笑得直跺腳，我笑得氣都喘不過來了，一向嚴肅的袁老師也被逗得直不起腰來了。

　　當薛佩棟小便回來后，教室里才漸漸恢復平靜，袁老師繼續啟發同學們觀察思考。終于讓朱夢霞說出了最關鍵的原因：“溢”這個字同學們最容易把“益”的上半部寫成“高興”的“興”字。袁老師興奮地說：“你真是一陣及時雨啊！”同學們這才恍然大悟。

　　薛佩棟雖然答非所問，但卻給緊張的學習增添了一絲歡樂，難道不是嗎？

課堂“小插曲”作文600字3

　　"何笙，我想聽聽你的答案。"老師微笑著讓上一位同學坐下，輕聲道。

　　何笙自然地站了起來，“那么請老師再說一遍問題。”“撲——”傳來何笙的同桌以沫壓低的笑聲。何笙淡淡的看了以沫一樣。老師臉上的笑容凝固了，但還是好脾氣地回答，“唐宋八大家之中有幾個在唐朝，分別是誰，有幾個在宋朝，請詳細說明。”以沫默默地替何笙捏一把汗，心里祈禱道，何笙，如果你這道題再回答不對，就給我們組里拉分了，你一定要會啊！

　　何笙目光裝作不經意的瞥向了以沫攤在桌子上的課堂筆記本，“唐代有……”何笙聲音朗朗，“好的！完全正確。請坐。”老師贊許的目光投向了何笙。何笙吊兒郎當地坐下，又趴在了桌子上。“看不出來啊。”以沫笑著說。“這么‘難’的題你都會。”以沫友善的嘲諷。“多虧某人桌子上的筆記本。”何笙不屑地看了以沫一樣。以沫一愣，慌忙合上筆記簿。

　　“蘇以沫，你來回答這個問題。”班主任不知道何時出現在臺上，嚴肅的看著她。“啊？”以沫心里默默吐槽，都顧著和何笙說話了，哪里還聽到老師問問題了，真是……“啊什么啊，回答問題。”班主任向來不茍言笑，從來都是對上課講笑話的同學嚴懲。“咳咳。”何笙壓低了聲音，“對此次家長會的意見。”“我認為家長會有助于……”以沫飛速的看著何笙一眼，快速答道。“嗯。坐下。”班主任竟然就此繞過了她，真是謝天謝地。

　　“誒。你等等。”下課了，以沫追上何笙，何笙停住腳步，淡淡的看了她一眼，又轉起手中的籃球來，以沫尷尬一笑，“謝謝你啊。”“呵呵。”何笙對她卻是一副愛理不理的樣子，繞過她走向了操場。

　　以沫看著何笙的背影，嘆氣道，怎么會有個這樣的同桌。何笙同學，我一定要和你搞好關系，幫助你提高學習！

課堂“小插曲”作文600字4

　　(主人公：華吉，吃軟不吃硬；中隊長王蕾，性格潑辣；學習委員蘇吟，小機靈鬼；同桌，紅嶺。)

　　一天語文課上，但語文老師王老師開會去了，就吩咐中隊長王蕾和學習委員蘇吟管理課堂紀律。

　　王老師一走，華吉就“死”在了桌子上，而且還不讓同桌紅嶺寫作業。“中隊長，中隊長，管管這人煩死了!”中隊長王蕾見了，用專門配的小木塊“啪啪啪啪”地拍桌子。華吉來勁了，雙手伸直，雙腳并攏，裝出一副僵尸的樣子，在教室里蹦來蹦去。中隊長王蕾見華吉才寫到“因為……所以……”造句，就讓他造一個。華吉搖頭晃腦地說：“因為所以，天文地理，俺，不告訴你!!”中隊長王蕾氣急了，“你，你是不是要我告訴老師啊!恩？”只見華吉跑到講臺上唱了一首詩：“

　　日照香爐生紫煙，

　　王蕾來到烤鴨店。

　　口水流下三千尺，

　　摸摸口袋沒帶錢。

　　千方百計討好我，

　　明天請你吃一頓。”

　　“嘩~~~”教室里頓時一片嘩然，只見同學們個個笑得前俯后仰的，剩下王蕾漲紅著臉杵在那兒。這時蘇吟來了，對華吉說：“你愛說，我不讓你說。不過我讓你唱，來，唱我們新學的《白帆》吧!”“好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……”哎呀哎呀!難聽死了!真討厭呢!蘇吟見一計不成又生一計。王老師在走之前，給我留了一個小本子，要我記好同學的名字，我記誰呢？嗨!真惱人!“記我記我!”華吉說。蘇吟裝模做樣地說：“可是你剛剛說話了，怎么辦？”華吉只好求饒說：“拜托了!”“好!”

　　嘎吱一聲，王老師來了，見同學們表現的這么好，露出了會心的笑。你說，王老師會知道剛剛發生的事嗎？