“成長訓練營”第一課600字

“成長訓練營”第一課600字1

　　伴著清脆的上課鈴，老師走進教室，笑瞇瞇地說：“今天的科學課是觀察恐龍，請大家帶好記錄本，一起出發吧！”

　　只見老師按下一個按鈕，教室變成了時光機，“嗖”的一聲穿越到了侏羅紀。教室的墻變成了透明的玻璃，同學們都擠到窗前向下望去，腳下是茂盛的原始森林，高大的樹木遮天蔽日。這時，遠處傳來巨大的腳步聲，一只像小山一樣的恐龍緩緩地走了過來，它的脖子有十幾米長，可只有一個小小的腦袋。“這是什么恐龍？”同學們驚訝地問。老師輕輕一捏手中的遙控器，一扇窗戶變成了電子屏，詳細地列出了這只恐龍的資料。“哇！”同學們驚呼起來，“這就是馬門溪龍呀！”突然，一群三角龍狂奔而來，飛揚的塵土中隱約有什么動物沖了過來。是什么驚動了三角龍？墻壁上立刻探出幾個望遠鏡探頭。同學們爭先恐后地湊過去一看，竟然有一只兇猛的霸王龍張著血盆大口撲過來。它粗壯的后腿兒一蹬，撲倒了一只三角龍，鋒利的牙齒咬穿了三角龍的脖子，同學們嚇得捂住了眼睛。老師操控教室飛到了溪邊，同學們認識了穿著鎧甲的甲龍，渾身是刺的劍龍，小巧靈活的迅猛龍．．．．．．也許是教室的光吸引了翼龍的注意，它扇動巨大的翅膀，直直地沖向教室，在同學們的尖叫聲中，老師淡定地按下開關，帶大家回到了學校。一節生動有趣的科學課在同學們的歡呼聲、驚叫聲中結束了！

　　在未來課堂，不僅科學課能夠帶給我們生動的體驗，還可以和李白一起“煙花三月下揚州”，可以游覽張擇端筆下繁華的北宋汴京城，可以和伽利略一起在比薩斜塔扔鐵球，還可以去月球看阿姆斯特朗留下的腳印......

　　未來課堂可以給學生更多探索，更多的啟發！我相信，這樣的課堂一定會實現！

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　　今天的課堂上，老師讓我們做一個特殊的游戲——“牙科醫生”。通過這次游戲，我對自己的牙齒有了全新的認識。

　　回到家后，我首先用手摸摸自己的牙齒。我先摸了上面的兩顆門牙，它們又大又滑，牙端薄薄的，像兩把菜刀。我又摸了尖牙，它們跟門牙比起來體形就瘦多了，牙端很尖，用手一壓，有些刺痛，這讓我想起了小尖刀。我再把手往后面一摸，磨牙就被我找到了。它表面凹凸不平，十分粗糙，像石磨。我好奇地問媽媽：“為什么門牙長得薄，尖牙尖，磨牙平面粗糙？”媽媽告訴我：“這樣才便于牙齒分工合作。門牙用來把食物切成塊，尖牙可以撕碎食物，磨牙則用來磨碎食物。”在老師的提示下，我把牙齒閉緊，它們能夠整齊地對在一起。我又用力吸了口氣，被漏進的風嗆了一口，原來是嘴里缺了一顆磨牙，風從這兒鉆了進來。媽媽安慰我說，我正在換牙期，掉了牙，還會長出更堅固的牙齒。我覺得我的牙齒長得不錯，要是再長密一點就更好了。

　　接著，我開始檢查我弟弟的牙齒了。弟弟的牙齒有點黃，就像枯萎的白蓮花。但她的牙齒排列得很整齊，大小十分均勻。我讓她張大嘴，往里頭仔細地檢查了一下，發現她的磨牙有一個個黑色的小斑點。老師說，這就是蛀牙，要是不注意保護牙齒，黑色的小斑點會像小蟲一樣吞噬牙齒。她沒有斷牙、缺牙，牙齒十分硬，能咬硬糖，早上、晚上都刷牙。我建議他少吃點糖。

　　為了了解牙齒的功能，最后我又拿來一顆核桃試試我的牙齒好不好，我又門牙咬了幾下，就把它們分成兩半了津津有味地吃著美味的核桃肉而獨自嘆氣，看來我的牙齒夠堅硬。

　　我做了一回“牙科醫生”，知道了牙齒分為切牙組、尖牙組、磨牙組。它們像食物加工廠里的工人一樣分工合作，讓嘴巴里的食物變得更容易消化。更重要的是，我懂得了要好好保護我們的牙齒。

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　　雖然現在已經是春天了，可是連續幾天的陰雨天氣，氣溫還是在零上幾度徘徊。

　　“真是個鬼天氣”。我邊哈著氣取暖，邊抱怨著。忽然我注意到了，咦怎么我嘴里哈出霧氣呢？這個已經在我身邊發生了十幾年的事，我怎么今天才發現。我越想越奇怪，怎么在夏天嘴里哈不出一點霧氣，怎么一到氣溫降低時就有呢？我感到很奇怪，又哈了兩口氣，嘴里都出現了霧氣。我又回憶了一下，對呀！每年冬天我都哈著霧氣呀！這是怎么回事？

　　一時間，我便對這個問題充滿了好奇，我決心打破砂鍋問到底。于是我便去問媽媽，媽媽猶豫地說：“這個嗎，我……也沒注意，你去……查資料吧！”對，查資料。一定能知道的，我怎么把這茬給忘了呢！于是，我興沖沖地找起書來，可是茫茫書海中，哪本書會記載這個呢？我便想上網查找。可是我家又沒電腦，怎么找呀？我便又找了起來。突然一本書閃過我眼前，《神秘自然解讀》這里可能會有吧，我翻了起來，哪，這里有個專門講《為什么冬天能哈出霧氣》的，我如獲至寶，如饑似渴地讀了起來，其中，上面這樣寫：這是因為在我們的身體里會有大量的水份，我們往外呼氣的時候也會帶出水份。平時氣溫高，與我們體溫差不多，我們才看不見……

　　原來是這么回事！我茅塞頓開，想不到平常的生活中，有不平常的知識。探索這些未知的知識，是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行呀！”生活真的處處是課堂。

　　專家點評:

　　這是一篇關于生活中處處是課堂的作文，作者通過生活中一個小小的哈出霧氣的現象展開行文思路，帶著好奇心和打破砂鍋問到底的決心，通過自己的努力的得出了結論，文章寓意深刻而有內涵。

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　　今年6月28日我畢業了。

　　剛剛考完試，我還沉寂在畢業考試的緊張之中時。班主任老師走進屋來說：我剛接到通知，你們以后不用來了今天就畢業了 。這個消息不知是好是壞，但我還是認為這一定是夢。事實證明這是真的，老師把畢業通知書地到我手上的時候我沒有興奮的蹦蹦跳跳。而是在秒鐘留下了眼淚。當我大哭時我聽到我的同桌也哭的很厲害，過了一會，就成了兩個人抱在一起哭，老師在講臺上和我們說了許多話，我到現在還記憶猶新。大約哭了多長時間我也不知道了，我剛要站起來起來時發現我的后桌調皮蛋竟也摸著眼角。老師說今天晚上同學們可以義務值日。話音剛落，就看見同學們一窩蜂的涌向垃圾角，拿著掃把，墩布開始打掃屋子。我也毫不猶豫的加入了這個團隊，屋子打掃干凈了。我們卻臟了，每個人大汗淋漓，地上濕濕的，不知道是我們的眼淚還是汗水。我們這次統一發配到鎮中也有個別的同學去了外地上學，臨走時我和同學們拉了勾一定要常聯系，不能忘了彼此，如果忘了就是小狗小豬。當我們走到學校外時，聽到離別這首歌，有事一頓大哭。自己也覺得很沒出息但是還是忍不住想哭。我走出校門時想上車子回家，但腳就是不聽使喚，怎么也登不上自行車，聽著一句句動人的歌詞，回想著以前同學們對我的幫助。老師對我的指導和教誨，我還是挪不開腳步。回頭一看我的好朋友們也在校門口站著遲遲不肯離開。

　　學校使我成長，老翅使我明白事理，同學給予我幫助，我將永遠記住這片燦爛輝煌的土地上，我還懷揣著一個美麗的夢想。