【精選】難忘的課堂作文合集九篇
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的難忘的課堂作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘的課堂作文 篇1
游泳課上,一下水,我就發現一個黑黑的東西在水底下,仔細一看,有八只腳。我一想,也許是蜘蛛!我被嚇了一大跳,我只能遠離蜘蛛,游到一個角落,喘著粗氣,心臟跳動得厲害,嘴巴張得老大。
幾個同學看到了我的怪樣子,游過來問:“什么事讓你這么大驚小怪?”我支支吾吾地說:“水里……有……蜘蛛。”那幾個同學聽了,一下子躲到了我身后,再次問:“真的嗎?”我連連點頭。他們一下子嚇成了木頭人,一動不動。
我看,這幾個人和我可以組織一支“膽小隊”了。這時,老師來檢查,我一頭鉆進水里,隨便做了幾個不標準的游泳動作,算是瞞過了老師。我生怕水會把蜘蛛沖來,如果是死蜘蛛,應該沒關系;如果是活的,蜘蛛放出毒液,可能會讓我皮膚過敏,甚至放出絲來把我網住,再把我慢慢吃掉……啊!我越想越害怕,我真想早點起水,但還沒有下課。
親愛的鈴聲終于響了,我迅速起了水,沖到岸上,深深喘了一口氣。
難忘的課堂作文 篇2
從小到大,我上過了無數節課。有放聲歌唱的音樂課;有累死人的體育課;還有好玩有趣的科學課;也有五彩繽紛的美術課……
想必,同學們一定會喜歡各科的課吧!我也不例外,當然也有喜歡的課,但是,我也有令我難忘的一節課。
這是一節好玩有趣的科學課。上課鈴一打響,只見科學老師“旺旺”老師踩著鈴聲走了進來。咦?老師手上為何會有一個煮雞蛋用的小鍋呀?看來呀,不僅僅只有我有疑問,同學們原來都想問呢!我們所有同學都使勁睜著眼睛,一直盯著那個鍋和老師。老師被我們盯的不好意思了,終于,開了他的金口:“這個鍋里裝的是蠶繭。”說完,只見同學們都“涌”了上去。哇!我看見一個個剛剛形成蠶繭的繭靜靜的躺在鍋里,就像一個個剛出生的嬰兒。過了一會兒,老師說蠶繭熟了,要帶我們到操場去拉蠶絲。同學們都高興極了。
來到操場后,只見老師拿出一只蠶繭,拔出了一要絲,接著,一根一根地拔。膽小的同學連看都不敢看。老師選擇出了一根絲,叫一位同學拉著走,要走到大禮堂那。我也加入到了隊伍中,接著,陸陸續續的有人加入。
可是,當隊伍快走到大禮堂時,絲,斷了。雖然,不知道是誰弄斷的。但是,所有同學都非常生氣,可生氣也沒辦法,我們只好重新開始。之后,我們不斷地失敗,以不斷的嘗試。最后,我們終于成功了!
通過這節課,我明白每個小動物都有自己的美,就像蠶,在平常看來。蠶只不過是一種小動物,但是,在這節課中,我就知道了,蠶的絲是美麗的。蠶絲的作用也有很多。
每個小動物都是不能被忽略的。從這節課,我想,大家應該也看到了蠶絲的美。
我不會忘記這堂課的。因為,我學會了一個書本上沒有的知識——絕對不能忽略小動物。
難忘的課堂作文 篇3
連江三中走過了近半個世紀的路程,今年迎來了50周年華誕。作為學生的我感到非常高興。“十年樹木,水土是命;百年樹人,教育為本”學校是教書育人的圣殿,半個世紀里它哺育了無數的學生,凈化了許多年輕的靈魂,這一切都離不開老師的諄諄教誨!在這點上我有深刻的印象。
步入初中后的第一節數學課,我就惹事了!數學老師站在講臺桌上叫道:“上課!”同學們都異口同聲地喊;“老師好!”當然,我也不例外!在老師說道:“請同學們打開書本第5頁時!”我卻大聲的喊了一聲:“噢!打開書本第105頁!”頓時,老師和同學們都把目光轉向了我,并慢慢地走過來,當時我害怕了,老師問我:“為什么要打開書本第105頁呢?難道前面的內容你都會了嗎?”“不!不!不是的'!對不起老師!我不是這個意思,剛剛只是覺得好玩,開個玩笑而已!”我連忙答道。“這樣吧!你先坐下來好好反思反思,下課后給我一個交代,可以嗎?”老師問道。此時此刻,我似乎不害怕了,因為這位老師是如此的和藹,我急忙點了點頭,答道:“恩!”以后我一直在反思自己的過錯,不知不覺的時間過去了,下課鈴聲響了。我找到了老師,老師也原諒了我,也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的!
“只有尊重他人,才會得到他人的尊重”雖然這是一件小事,但就是因為這件小事讓我明白了一個大道理。我相信老師給我的這個教訓,一定會銘記在心,且這個教訓會改變我的人生道路!
有人說過:“人為善,福雖未至,禍已遠離;人為惡,禍雖未至,福已遠離。”從那天起,我就告訴自己:要懂得去尊重他人,善于站在他人的角度,感同深受,推己及人;更應該要善于欣賞,接納他人,對他人有禮貌,不做有損他人人格的事!
難忘的課堂作文 篇4
我們每天都在上課,但是令我的難忘的課堂卻寥寥可數,不過卻又那么一節課讓我印象深刻。
那天下午,風和日麗。我和往常一樣,去書法班練習毛筆字。但今天有些不同,因為,我的好朋友——楊曦涵也要來和我們一起練書法。
上課了,老師首先讓我教楊曦涵倒墨水。我熟練地將墨水倒入墨盤中,而楊曦涵卻小心翼翼跟著我倒。然后,老師又把一支毛筆泡進水中。為干什么要拿毛筆泡在水里呢?因為這樣,才能讓毛筆寫得更加流暢。最后,老師又叫楊曦涵拿五張練習紙。這五張紙,就是這一節課的任務。
準備工作做好了,接下來就該寫字了。老師先教了楊曦涵應該如何拿筆、運筆。然后,又教他寫第一筆畫——橫。剛開始,楊曦涵寫得不怎么好。但是,他聽了老師說橫的要領“逆鋒起筆、回鋒收筆”后,就漸漸寫好了。
很快,課間休息時間到了。我和楊曦涵到樓下,買了一根雪糕,就回到了教室。
雪糕吃完了,又上課了。老師又教了楊曦涵一個新的筆畫——豎。慢慢地,慢慢地,他寫好了。
四點了,放學了。我們把習作拿給老師看。我寫的:門、蠻、感之類復雜的字,那么難。只見老師在我的習作上畫了一個又一個紅圈。數一數,我一共得了28個圈!真為自己而感到自豪!老師改完分后,我就和楊曦涵把墨盤和筆洗了后,就各回各家了。
通過那節難忘的課堂,我明白了只要堅持就沒有什么不可能的,而凡是也應該要有耐心。
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