【熱門】這也是課堂作文11篇
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這也是課堂作文1
課堂是什么?在有上課是課堂嗎?其實(shí)不然,只要我們用心去體會(huì),用行動(dòng)去證明,生活也會(huì)是我們的老師,大自然就是我們的課堂。
那天晚上,剛下完小雨,我在書房里努力地復(fù)習(xí)著,手上一直翻著書頁(yè),心里卻怎么也靜不下來(lái)。一方面是想到考試結(jié)束后可以放寒假,另一方面又想到考不好,假也不好過(guò),心里半開心,半緊張。
第二天,我緊張的走進(jìn)教室,把東西放下后,便坐下來(lái),閉上眼睛,冥想著背誦的知識(shí)。終于,開考鈴聲響了起來(lái),我深吸一口氣,開始了艱難的答題之路。
本來(lái)我寫的暢通無(wú)阻,可是越到后面,一筆一劃慢慢的開始沉重了,好似握著鉛一樣,怎么都抬不起來(lái)。我眉頭緊鎖;牙齒咬著下唇;左手壓著試卷已經(jīng)被汗水濕噠噠的粘住了。我感覺(jué)我真的快喘不過(guò)氣來(lái)了,眼角旁滴滴答答的是什么?不知是汗水還是淚水,浸濕了我的發(fā)梢。
我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的呆滯,不得不扭扭脖子,甩甩手。當(dāng)我抬起頭時(shí),眼睛一瞟,發(fā)現(xiàn)老師竟然不在!我突然放松下來(lái)。前后左右轉(zhuǎn)了一圈,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師。
我慢慢的把目光聚集在同桌的卷子上,可是我又在心里告訴自己,不行,抄答案就是作弊。可是我又一想到,如果考不好,回去又得挨罵。最后不被打罵戰(zhàn)勝了誠(chéng)信。我把頭和身子向左傾斜,還差一點(diǎn)!我睜大眼睛,往那題上找。終于,我看見了答案!
我又坐正來(lái),忍著心中的激動(dòng),把答案寫在了卷子上。正當(dāng)我還想再看一眼的時(shí)候,老師走了進(jìn)來(lái),我嚇得趕快埋頭裝作寫卷子,當(dāng)時(shí)我真的體會(huì)到了做賊心虛的感覺(jué)。
考試結(jié)束鈴聲一響,我嚇得身子抖了兩抖。不敢看向老師的臉,也許老師也不愿意看我,此刻我心里感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)臉面對(duì)同桌和老師了,只能裝作收書包的樣子來(lái)掩飾我的心驚膽戰(zhàn)。
考完試的第二天,老師說(shuō):“昨天的考試我故意離開班級(jí),就是要看你們對(duì)這次模擬考重不重視,大部分人表現(xiàn)的都很好,我希望大家知道分?jǐn)?shù)不是最重要的,不能因?yàn)樘搨蔚母叻侄鴨适Я俗约旱钠焚|(zhì)。”
我立刻羞紅了臉,知道這說(shuō)的是我。
事后,回憶起來(lái),那個(gè)考驗(yàn),那個(gè)折磨,不也是一番生動(dòng)驚險(xiǎn)的富有哲理的課堂嗎?
這也是課堂作文2
“今天,我們到一個(gè)地方上課。”老師在臺(tái)上講著,隨后,就在我們不知為何的情緒中,帶我們?nèi)サ搅艘粋€(gè)地方。
院前一扇門,門后映入眼中的是一顆老樹。樹枝粗大,葉色枯黃,葉子隨風(fēng)散落,落在樹下的兩個(gè)老人蒼白的發(fā)上。
我們有些迷茫地看著老師,有點(diǎn)不知所措,不知道為什么老師要帶我們來(lái)這樣的地方。老師并沒(méi)有說(shuō)什么,只是看了我們一眼,以示意我們跟著他而行走。
途中又見老人,卻僅僅只有一個(gè)人,頭發(fā)仍然蒼白,臉部上充滿著皺紋。他的眼神有些空,沒(méi)有說(shuō)話,只是沉默著,靜坐在椅子上,看著微紅的夕陽(yáng)從西邊落下。他用眼角,余光看了看院門口,一段時(shí)間過(guò)后,流露出來(lái)的,是一種無(wú)語(yǔ)能言盡的悲傷,與憂愁。
氣氛似變得沉重起來(lái),仿佛周圍的空氣凝結(jié)。
行走還在繼續(xù)。在看著周圍環(huán)境的同時(shí),我們也看到了那一個(gè)人。
仍舊是一個(gè)老人。
她手中拿著針線,滿是皺紋的臉上帶著笑,眼神專注而溫和,而指尖處,卻環(huán)著四五個(gè)創(chuàng)可貼。織出的形狀好像是給小孩子穿的,她的笑也仿若小孩子一般純凈。
老師的腳步停下了,我們似乎明白了什么,久久的沉默,然后跟著停下腳步。
沒(méi)有言語(yǔ),沒(méi)有動(dòng)作,就這樣靜靜看著,心底卻似有什么破碎,又似乎有什么東西開始蔓延。
“這里是老人院”,老師的聲音第一次出現(xiàn),說(shuō)出了我們已經(jīng)知曉的答案,“剛才的四個(gè)老人,都已經(jīng)在這個(gè)地方呆了三四年。他們?cè)诘取5人麄兊暮⒆邮裁磿r(shí)候帶他們離開。他們?cè)谄谂危﹃?yáng)西下,孩子站在他們的面前,說(shuō)一聲‘我,回來(lái)了’,他們?cè)诳释释翘焖麄儊?lái)了,能送份禮物給他,哪怕為此雙眼模糊,針染指血。”老師的聲音很淡,淡之中卻似乎有一絲絲的哀,一絲絲的無(wú)奈。
“我只是希望你們不要忘記……”老師沒(méi)有說(shuō)完全部的話,只是停頓了一下,然后說(shuō)道,“回家后,多陪陪他們吧。”
我們久久沉默,而后,輕輕,卻嚴(yán)肅著,點(diǎn)頭。
這是一堂課。老人院不僅僅是老人院,也是我們的課堂。
他沒(méi)有固定的場(chǎng)所,其中沒(méi)有教科書,沒(méi)有課桌,沒(méi)有椅子,沒(méi)有朗朗上口的讀書聲,但他也是一個(gè)課堂。
以老人為材料,以老師的話語(yǔ)為教導(dǎo),以沉默為感觸。這也是課堂。
這也是課堂作文3
“水陸草木之花,可愛(ài)者甚藩。”從許多花草上我們可以領(lǐng)悟到做人道理。
仙人掌是一種極其平凡的植物,但是它有非凡的生命力。它的出生地在沙漠,那是一個(gè)長(zhǎng)年不落一滴水,日夜溫差甚大的地方。在這么一個(gè)惡劣環(huán)境下,仙人掌卻生活了下去。而我們生活在大城市的孩子不就缺乏這種吃苦耐勞的'精神嗎?別說(shuō)是不會(huì)的事不想學(xué)著做,就是簡(jiǎn)單的會(huì)做的事也不做。在一次國(guó)際夏令營(yíng)中,一些中國(guó)學(xué)生因?yàn)樯钅芰μ钣质懿涣丝嗑拱胪径顺觥倪@個(gè)例子中可以看出,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的提高,獨(dú)生子女成了家里的“小公主”“小王子”,不讓他們受點(diǎn)苦,這些溫室里的小花,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。那么,請(qǐng)讓我們學(xué)學(xué)仙人掌那種不畏艱難的精神吧!
你聽過(guò)“木槿”嗎?它的花葉不僅非常的美觀,而且它有著一般植物不能做到的功能——分解空氣中的有毒物質(zhì)。所以,人們送給它一個(gè)很好聽的名字:“天然解毒機(jī)”。對(duì)了,木槿的花還可以入藥呢!這么一株“寶草”卻一點(diǎn)不嬌氣,適應(yīng)能力極強(qiáng)。從這你是否聯(lián)想到“非典”前線上與死神斗爭(zhēng)的白衣天使嗎?他們不就和“木槿”一樣嗎?我想我們這一代的青少年們也要學(xué)習(xí)“木槿”與白衣天使為民排毒,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
但對(duì)有些植物,請(qǐng)你不要被它們漂亮的外表所迷惑。我曾在一本書上看到一種花——日輪花。它不僅色彩艷麗而且香氣十分誘人。只要你一碰到它,日輪花就會(huì)將你拖倒在地,這時(shí)黑寡婦蛛就會(huì)把你咬死,吃掉。而黑蜘蛛排出的糞便就成了日輪花的肥料。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中難道就沒(méi)有像日輪花一樣的人嗎?有,當(dāng)然有。比如一些制造假冒偽劣的人,為自己牟利,用花哨的偽裝欺騙消費(fèi)者,不僅騙人錢財(cái),還使人身心受到傷害。
五彩斑斕的植物世界,蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí),它像無(wú)言的課堂,只要你用心去領(lǐng)悟,就能體會(huì)到許多做人的知識(shí)、處事的道理,在今后的人生道路上會(huì)受益匪淺的。
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