【熱門(mén)】課堂作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的課堂作文9篇，歡迎大家分享。

課堂作文 篇1

　　今天我要去上一堂課，這堂課很特別，是在一個(gè)公園里上的，上課的人有老有少，有男有女，有外國(guó)人，也有中國(guó)人。最特別的是在這堂課上，所有的人都是老師，所有的人又都是學(xué)生，你們肯定要問(wèn)了吧，這是什么課呀?不過(guò)別急，現(xiàn)在還不能告訴你們，先跟著我去瞧瞧吧!

　　星期天早上，我和媽媽坐車興致勃勃地趕往上課地點(diǎn)，但不巧的是受臺(tái)風(fēng)的影響半路上突然下起了大雨，這可把我給急壞了，生怕這堂露天的課會(huì)被取消。不過(guò)我和媽媽還是抱著一線希望，頂著大雨，來(lái)到了目的地。果然不出意外，上課的人一個(gè)也沒(méi)有了。我和媽媽不死心地又在四周找了一圈也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們的身影。

　　正當(dāng)我和媽媽帶著失望準(zhǔn)備回家時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)，參加上課的人正在對(duì)面的大廈里一邊避雨一邊上課，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”呀!我悄悄地走近他們，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)中國(guó)學(xué)生正用不是很流利的英語(yǔ)圍著一個(gè)外國(guó)老人聊天。我因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)這兒上課，心里沒(méi)底有點(diǎn)害怕，只敢在外圍看著他們。真是怕什么來(lái)什么，只見(jiàn)那位外國(guó)老人微笑著朝我招招手，示意我過(guò)去。我的腦子霎時(shí)間一片空白，不知道他會(huì)問(wèn)我什么。只見(jiàn)他先對(duì)我做了自我介紹，然后問(wèn)我叫什么名字，我緊張得連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不知道該如何回答了，老師教過(guò)的知識(shí)我全想不起來(lái)了。正當(dāng)我擔(dān)心耳邊會(huì)傳來(lái)嘲笑聲時(shí)，卻看到了一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神。于是，我回過(guò)神來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地把問(wèn)題回答了。接著，他又問(wèn)了我一些問(wèn)題，如果我聽(tīng)不懂，邊上馬上會(huì)有人伸出援助之手，把問(wèn)題翻譯給我聽(tīng)。最好玩的是，為了鼓勵(lì)我，他就像圣誕老人似的從他隨身帶來(lái)的口袋里摸出一顆果凍獎(jiǎng)勵(lì)給我，受到鼓勵(lì)的我膽子越來(lái)越大，回答問(wèn)題也不那么結(jié)巴了，聲音也大起來(lái)了。不一會(huì)兒雨停了，外國(guó)朋友也要回家了，我們紛紛向他告別。

　　這堂課真有趣!同學(xué)們，寫(xiě)到這里你們也應(yīng)該才到了吧。對(duì)，那就是位于六公園的英語(yǔ)角。有興趣的話，一起來(lái)吧，記得要在星期天的早上喲!

課堂作文 篇2

　　有一天，老師叫我們自由選擇少年宮活動(dòng)興趣小組。可是因?yàn)槊~的原因，老師把我分到了習(xí)作班，這讓我非常生氣。

　　少年宮活動(dòng)開(kāi)始的第一天，我愁眉苦臉地來(lái)動(dòng)習(xí)作組活動(dòng)的地方，找了個(gè)座位坐下來(lái)。當(dāng)是，我心里在想：“教我們寫(xiě)習(xí)作的老師是不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師？如果是，那就糟糕啦?！笨墒?，我想錯(cuò)了，這是一個(gè)既溫柔又有趣的老師。

　　他第一次給我們講課的時(shí)候非常有趣。印象最深的是老師說(shuō)，寫(xiě)習(xí)作除了要寫(xiě)出真情實(shí)感外，還要寫(xiě)出想象的東西，虛實(shí)結(jié)合習(xí)作才能感動(dòng)人。老師舉例說(shuō)：“他和孫悟空過(guò)了一天，很開(kāi)心。”

　　正當(dāng)我感覺(jué)驚訝不已時(shí)，絕對(duì)不可能的時(shí)候，老師娓娓道來(lái)：“有一天早上，孫悟空騰云駕霧來(lái)到振太鎮(zhèn)中心小學(xué)參觀訪問(wèn)。我看見(jiàn)客人駕到，走過(guò)去作了自我介紹，還請(qǐng)孫悟空喝了一杯普洱茶。我們?cè)诮徽勚幸灰?jiàn)如故，一見(jiàn)鐘情。”老師講到這里時(shí)，我們情不自禁哈哈大笑起來(lái)。

　　老師接著講到：“訪問(wèn)結(jié)束，孫悟空一定要請(qǐng)我到花果山吃仙桃。說(shuō)走咋們就走啦，一個(gè)筋斗，十萬(wàn)八千里。眨眼間，穿過(guò)水簾洞，游過(guò)花果山，吃了仙桃。返回時(shí)，孫悟空贈(zèng)送我兩個(gè)籃球一樣大的仙桃?！蓖Ａ似?，老師繪聲繪色的講到：“來(lái)到半路，我看到一位老爺爺中暑了，暈倒在路旁。我毫不猶豫的把大一點(diǎn)的仙桃喂給了老爺爺。不大一會(huì)兒，老爺爺醒啦，連聲感謝我。還順手拿起一個(gè)普普通通的石頭，對(duì)我說(shuō)，這是個(gè)石頭，你拿著。出于禮節(jié)，我把石頭放在衣兜里，不想當(dāng)面給老爺爺難堪。”老師壓了一口茶水，繼續(xù)精彩不斷：“回到家，我把仙桃洗干凈，準(zhǔn)備和家人來(lái)個(gè)品仙桃慶祝活動(dòng)。把礙手礙腳的石頭，扔到墻角，哪知那個(gè)石頭竟然變成了金子。我撿了一個(gè)，又冒出一個(gè)金石頭來(lái)。天啊，莫非老爺爺就是財(cái)神爺?shù)幕怼?/p>

　　正當(dāng)我們還想聽(tīng)下去的時(shí)候，老師戛然而止。雷鳴般的掌聲和哈哈哈的笑聲交織在一起。我們下課了，我期待著下一節(jié)習(xí)作輔導(dǎo)課快點(diǎn)來(lái)到，快點(diǎn)讓我感受到意想不到的驚喜。它不但是我成長(zhǎng)路上的最有趣的事請(qǐng)之一，還是我一個(gè)充滿學(xué)習(xí)動(dòng)力的課堂。

課堂作文 篇3

　　在我的童年里，上過(guò)許許多多的課，它們就像美麗的貝殼。今天，我就拿起一只貝殼，打開(kāi)，看見(jiàn)里面那閃閃發(fā)光的珍珠……一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。

　　現(xiàn)在，我正在回憶那堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課……

　　下節(jié)課是我們最喜歡的數(shù)學(xué)課?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n鈴響了，全班同學(xué)連忙跑進(jìn)教室，整齊地坐下來(lái)。大家都在期待這節(jié)數(shù)學(xué)課——老師又要耍奸什么新花樣。我們都帶著好奇的心情等待著老師的到來(lái)。

　　一只腳伸進(jìn)教室的門(mén)口，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都?xì)g呼起來(lái)。隨后，王老師也慢慢地走上講臺(tái)?？匆?jiàn)王老師快要張口說(shuō)話，我們?nèi)喽鉴f雀無(wú)聲了。王老師說(shuō)：“大家今天想不想在學(xué)習(xí)時(shí)玩點(diǎn)游戲呀？”我們異口同聲地答道：“想！”

　　王老師沉思了一會(huì)兒，我們知道她是在想新花樣，我們心跳也跟著加快了許多。

　　王老師有力地說(shuō)道：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲：大家來(lái)傳數(shù)，二個(gè)一個(gè)地說(shuō)，第一排說(shuō)完了，第二排就接著說(shuō)，只要說(shuō)到3的倍數(shù)就拍手，如果說(shuō)到了3的倍數(shù)沒(méi)拍手，就上臺(tái)唱歌?！?/p>

　　游戲開(kāi)始了，大家都非常起勁，一個(gè)都沒(méi)錯(cuò)，快到我了，我的心情越來(lái)越激動(dòng)了。到了，終于到我了，我猶豫了一會(huì)兒，我馬上拍手?！肮?！”全班同學(xué)都笑了起來(lái)。我有點(diǎn)疑惑，于是就去問(wèn)我的同桌，他笑著說(shuō)道：“你說(shuō)的數(shù)字是31，不是3的倍數(shù)，不應(yīng)該拍手！”

　　老師叫我上臺(tái)唱歌，我猶豫地唱著《十元人民幣》，全班同學(xué)都捧腹大笑起來(lái)……

　　這真是一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課啊！