因為有了天空，蒼鷹才會奮力翱翔；因為有了春天，百花才會競相開放；因為有了理念，課堂才會越來越活躍。活躍的課堂什么樣？請你走進我校看一看——

　　隨著悠揚的樂聲響起，上課了！揚老師笑吟吟地走進教室，讓同學們打開課本，于是我們這些“書蟲”便陶醉于《一堂交通法規課》這篇課文中。同學們深情地朗讀、恰當地賞析，之后又邀游在知識的海洋，尋求交通知識、了解人無物神態，編寫舞臺劇本。同學們聽得津津有味，思維不斷跳越；“為什么梅克桑的回答讓老師不滿？”“老師，既然作者知道在大街上玩十分危險，為什么還在大街上玩？”……

　　問不完的問題化作了靜靜的閱讀、深深地思考。“哈哈哈……”這間教室不時地傳出同學們的笑聲，原來我們正在表演課本劇呢！你瞧，一個同學正在模仿課文中呂菲的模樣。只見他雙手做成求饒的樣子，彎下腰，頭也不敢抬，嘴里不停說“求求你”，眉頭緊皺，露出一副可憐兮兮的表情，逗得大家又是鼓掌又是跺腳，笑得前仰后合。同學們紛紛舉手，搶著上臺表有演課本中的角色。一節課下來，同學們忙得不亦樂乎，在說說、笑笑、演演中，學懂了課文，明白了道理。

　　噢，明白了！當笨重的教棒變成幽默的劇本，當老師的說教變成了學生的辯論、表演、探究，課堂就變得活躍了。活躍的課堂——我喜歡。