課堂的收獲作文

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的課堂的收獲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂的收獲作文1

　　黃葉輕輕飄落下來，我伸手撿起一片黃葉，仔細觀察上面的紋路，歲月的洗刷以讓它有了歲月流逝的痕跡，我不禁想起了一個月以前的一節課，一節令我受益匪淺的課。

　　“選我，選我！”“不，選我！”爭吵聲響起，班里頓時亂哄哄的。“同學們，安靜一下！”老師的聲音響起，班里安靜了下來。“這樣吧，同學們，我們來玩個游戲，決定讓誰上來默寫這課單詞，好嗎？”老師問。“好”同學們一致回答，有幾個已經迫不急待了。

　　老師說“同學們，我們來玩詞語接龍，誰接的多誰就贏。”“行，我先來。”我們班的學習大王——張致文站起來。“好，我說一個，你接一個。”老師說，臉上盡是笑容。“人山人海”“海闊天空”張致文輕輕松松接下老師的成語。“空空蕩蕩”老師拋出一個難題“蕩，蕩。”哈！張致文接不上了，這可把我們難住啦，張致文都接不出，我們又怎么可能接下來？這一下，許多人都放下手。張致文郁悶的坐下。

　　“我試試吧。”我舉起手，忐忑的站起來。

　　“好，你先說。”老師說，我大喜過望，“五彩繽紛”我說：“紛紛揚揚”“揚眉吐氣”“氣壯山河”“河昐沒下”“下筆成章”“章句之徒”“徒有虛名”“名落孫山”“山窮水盡”“盡人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚積薄發”“發揚光大”“大同小異”“異，異…”太棒了！我贏了！我笑得十分燦爛。一蹦三尺高。

　　真是令我受益匪淺的一節課！

課堂的收獲作文2

　　第一節心理健康教育課，我的收獲還真不少，這節課使我知道了怎樣理解和寬容別人。

　　一位同學站起來說了古時候宰相張英的一件事：講的是寬容的宰相張英有一次修房子，他的鄰居也正在修房子，當兩家把墻圍起來時，中間的小巷窄得連人都走不進去，而雙方都不愿意往后退。張英的母親只好寫信給正在外地的張英讓他出面解決這個問題，張英看了信，寫了封信回家。母親看信后很感動，于是就按照張英的意思把墻往后移三尺，鄰居家看見了，也把墻往后移了三尺。從此，這條“六尺巷”就成了寬容和理解的佳話。這件事使我懂得了做人應該寬容別人，自己也會得到快樂。古人云：“宰相肚里能撐船。”這個故事還真讓我懂得了這句話。

　　接下來，老師給我們安排了幾個小品，小品中有兇巴巴的“陳老師”、受打小報告的李雙建、溫柔的母親……這一個個小品使我更深地體會到“退一步海闊天空。”的真理。老師還讓同學們說名言。同學們滔滔不絕，一個比一個講得好，有的說：“容人乃大。”有的說：“得繞人處且繞人。”還有的.說：“嚴于律己，寬于待人。”……

　　我們在歡樂的氣氛中度過這節課，我相信通過這節課大家對寬容和理解別人會有更深的體會！

課堂的收獲作文3

　　終于要上品德課了，這可是我最期待的一門課。

　　上課鈴響過之后，品德羅老師走了進來。她微笑著說：“同學們，我們先來做一個小測試，你自己的支出占家庭總支出的比例大概是多少？”

　　教室里的氣氛頓時熱烈起來。一個女同學站起來說：“我想大概是25%吧。”老師沒有點頭或搖頭，只是繼續微笑著聽下一個同學的回答。我站起來遲遲疑疑地說：“我認為有50%。”老師笑了笑說：“大家好像都認為父母對自己所支出的費用并不是很多，可是事實上父母在孩子成長路上付出很多。”老師不再笑了，而是一臉的嚴肅。“你想不光是你吃飽穿暖的問題，還有娛樂、保險方面，而且很多父母還要給孩子報各種各樣的興趣班，難道這些都是免費的嗎？所以，你的支出起碼也占到家庭支出的50%以上。因此，你們應該懂得感謝父母。”大家聽了都若有所思。的確，父母在孩子的生活和教育上費了很多心思。所以，我們不要對父母操心和嘮叨感到厭煩，應該理解他們的苦心，真心感謝他們。

　　這堂課雖然沒有音樂課上的歡歌，沒有美術課上的色彩，沒有科學課上的奇妙，但是它卻像投向心湖的石子，濺出了美麗的水花，讓人難以忘懷。

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