近來，我班因“9·11”事件，嚴重“威脅”到我班的生活。現在，就由本先知為大家播報最新消息。

　　鏡頭一：反“恐”精英

　　“嗡——嗡——”一只殲11戰斗機飛了進來，我們的注意力不得不從科學課中移到了“戰斗機上”，生怕它“緊急降落”。“……把薄板材料——飛哪兒啦？”“放心——折成V字——在那邊，我們是安全的。”可是好運并沒有一直站在我們這邊，那“戰斗機”打著轉向我們沖來，我們“奮不顧身”地拿起本子向蜜蜂打去。那蜜蜂在“書林本雨”中穿梭。這時，一位男同學以迅雷不及掩耳的速度用“如來神掌”把蜜蜂壓到“五指山”之下。那蜜蜂終于被打敗了。正當我們歡呼雀躍時，才發現——這堂課已被擾亂了。

　　鏡頭二：山中無老虎時

　　“今天第二節課，請所有數學老師到多媒體教室聽課………。。”廣播還沒說完，教室里早就樂翻了天。果然，老師匆匆布置了作業，對我們說：“安靜做作業。”然后聽課去了。安靜難，難于上青天。班里頓時炸開了鍋。同學們各自拿出自己的法寶：有看小人書的，有下棋的，還有吃東西的……還發出吵鬧聲、拍手聲、大笑聲、還有吃東西的“咝咝”聲，這些聲音合在一起組成了一支極不協調的“變奏曲”。突然，教室里極不正常地安靜下來，大家以為老師來了，趕緊把法寶收起來，拿著書裝模做樣地看著，有的連書都拿倒了。可是一點動靜都沒有，同學們異口同聲地說：“哎呀——”然后又各“忙”各的了。下課了，我們突然想起作業沒做，又開始“勤奮”地趕作業了。

　　鏡頭三：病毒攻擊

　　想不到，“9·11”事件竟用了頂端技術：病毒攻擊。這可夠讓我們受的。一上課，那可壯觀了，“阿嚏”聲響成一片，“咳咳，咳咳。”遭了，我也被傳染了，今天就為大家播報報這里，拜拜！

　　這就是我班的“9·11”事件。不過，風波很快會平息，“9·11”是不會“侵略”課堂的，侵略難，難于上青天……

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