導(dǎo)語(yǔ)：玩游戲是我最喜歡的活動(dòng)，這不，老師教我們玩起了瞎子畫像的游戲了。下面是小編整理的一些關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!

　　篇一：課堂上的游戲

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜的坐在座位上等老師來(lái)上課，老師推開門，走到講臺(tái)上笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們分小組進(jìn)行一次游戲。”說(shuō)完，同學(xué)們興高采烈地分成了五組。接著，老師便告訴我們了游戲規(guī)則。

　　游戲開始了，五個(gè)組分別派出了一個(gè)代表，他們以石頭剪刀布的方式?jīng)Q勝負(fù)，五個(gè)組互不相讓，可是到了最后是一組輸了，按照游戲規(guī)則，一組應(yīng)該為同學(xué)們表演個(gè)節(jié)目。一組的百靈鳥高杰為大家唱了一支歌，歌名是“櫻花草”。在熱烈的掌聲中，高杰那百靈般的歌聲把整個(gè)班級(jí)鼓動(dòng)起來(lái)了。“戀人手中櫻花草……”同學(xué)們也隨著唱起來(lái)了。班上的氣氛熱烈到了極點(diǎn)。隨后，二組的小笑星張繼林給大家講了一個(gè)小笑話，惹得大家哈哈大笑。

　　游戲進(jìn)行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺(tái)來(lái)了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優(yōu)美的舞姿，仿佛是一只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去……同學(xué)們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機(jī)靈鬼谷守旭給大家?guī)?lái)了一段小品，他那滑稽、幽默的表演，贏得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。

　　游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結(jié)束了……

　　篇二：課堂上的游戲

　　這不算是一個(gè)游戲，只是李老師在作文課上讓我們有題材可寫設(shè)置的一個(gè)活動(dòng)。它還是別有一番風(fēng)味的。這個(gè)活動(dòng)的名字叫“巧吹酒瓶”。

　　一年前的一天，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，神秘地走上講臺(tái)，手里拿著一張信封和半瓶酒。同學(xué)們都很困惑，而語(yǔ)文老師說(shuō)出的話卻讓同學(xué)們欣喜若狂。

　　“今天，我們做一個(gè)游戲!這個(gè)游戲能鍛煉我們的肺活量。”

　　“什么游戲?”同學(xué)們好奇地問(wèn)。

　　“這是道具”老師指著酒瓶和信封說(shuō)，“你們的任務(wù)就是把酒瓶吹倒。”

　　全班同學(xué)異口同聲地尖叫起來(lái)。

　　“吹酒瓶?!開什么玩笑?就算酒瓶是空的，也不可能靠人的力量把它吹倒啊!更何況還裝有大半瓶酒呢?”邢雨抱怨道。

　　“那就看你怎么吹了!”老師提醒道。

　　這句話讓可讓李勇男出了個(gè)大丑——他“噌”地一聲從板凳上“飛”了起來(lái)。當(dāng)老師問(wèn)他干什么的時(shí)候，他的思路卻又像被人偷走了似的，一聲不吭。這時(shí)，我們的“吹牛大王”劉文瀚出場(chǎng)了。他一邊吹噓自己一邊從座位上走下來(lái)。“我的肺活量可大了，吹酒這瓶輕而易舉!”

　　只見他走到酒瓶面前，雙手合十，嘴里一直嘟囔著：“老天保佑，老天保佑，保佑我能吹倒……”然后鼓起腮幫子，“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶，酒瓶卻紋絲不動(dòng)。這可讓他在同學(xué)們面前丟盡了臉面，他不由埋怨起老天來(lái)。

　　接下來(lái)，同學(xué)們還用折疊的方法，把信封折得很小很小，放在酒瓶下，以便更有利地吹倒酒瓶。試了幾次，盡管把信封疊得緊得不能再緊，但都沒有奏效。這時(shí)，我看見“機(jī)靈鬼”坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)地苦思冥想。他眉頭緊鎖，兩手呈大寫的倒“八”字叉在下巴上。我有點(diǎn)納悶：他在想什么?力氣活兒還用想?

　　就在這時(shí)候，“機(jī)靈鬼”突然站了起來(lái)，他慢慢得走向講臺(tái)。把信封展開鋪在桌子上，上面壓著酒瓶。我有些質(zhì)疑，但出乎我意料的是，他并沒有吹酒瓶，而是對(duì)這信封鼓足了氣。我心里暗自發(fā)笑：這有什么用?看來(lái)“機(jī)靈鬼”也不機(jī)靈了。正想著，只聽“呯”的一聲，酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男來(lái)。這時(shí)，老師笑呵呵地走上了講臺(tái)，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：做任何事情都需要多動(dòng)腦筋，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，一定能想出錦囊妙計(jì)。

　　篇三：課堂上的游戲

　　今天，張老師讓我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)-----做“木頭人”。老師先教了我們一首兒歌，我把它念一念吧：“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑!不能動(dòng)，不能叫!我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最好!”老師說(shuō)這首兒歌就是做“木頭人”的游戲規(guī)則。我們又把它念了一遍，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，沒有一個(gè)人在笑，沒有一個(gè)人在動(dòng)。一個(gè)男同學(xué)，他踮著腳尖，做了個(gè)猴子樣，沒堅(jiān)持多久，就倒在椅子上了。少數(shù)同學(xué)笑起來(lái)了。還有一個(gè)同學(xué)，他兩腳叉開，身體向后看著同學(xué)們。

　　老師又讓我們同桌輪流當(dāng)“逗笑人”和“木頭人”。先是我當(dāng)“逗笑人”，我左看右看上看下看，終于把同桌逗笑了一點(diǎn)點(diǎn)，但她馬上又不笑了。該我當(dāng)“木頭人”了，同桌先做了個(gè)鬼臉，沒有把我逗笑，她又撓我的胳肢窩，我還是忍住沒有笑。

　　游戲結(jié)束了，老師說(shuō)每堂課都會(huì)玩游戲的。我感到十分開心。

　　篇四：有趣的課堂游戲

　　玩游戲是我最喜歡的活動(dòng)，這不，老師教我們玩起了瞎子畫像的游戲了。

　　老師先在黑板上畫了一個(gè)大圓圈，然后又問(wèn)我們：“猜一猜，老師要畫個(gè)什么呢?”我們便七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。同學(xué)們有的說(shuō)老師要畫太陽(yáng)，還有的說(shuō)老師要畫西瓜，還有的說(shuō)老師要畫足球„„

　　接下來(lái)，老師又在圓圈上畫了頭發(fā)、眼睛、嘴巴，大家便明白了老師是要畫臉。可是，我們看了又看，總覺得不對(duì)勁兒，一看，噢!老師沒有畫鼻子。這時(shí)老師又說(shuō)：“我要讓同學(xué)們畫鼻子”。我一想：“畫鼻子還不簡(jiǎn)單嗎”!可是聽說(shuō)要蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈才能畫，這得多難啊!

　　老師喊了我的名字叫我去畫，我心想：“要實(shí)話不好豈不是把面子丟大了嗎?”于是，我便和老師請(qǐng)求不畫，可是老師怎么也不答應(yīng)，我只好答應(yīng)了。老師先用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上，然后老師又扶著我轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完之后，老師給我了一根粉筆，我摸著黑板的邊緣，果斷的畫了一下，然后我摘下紅領(lǐng)巾，一看，我畫到額頭上了啊!

　　今天我玩的真高興，沒想到作文課上也有游戲啊!

　　拼句游戲

　　游戲規(guī)則是：一組的同學(xué)在紙條上寫“姓名”;二組的同學(xué)在紙條上寫“在什么地方”;三組的同學(xué)在紙條上寫“怎么樣地”;四組的同學(xué)在紙條上寫“干什么”。寫完后，每組起來(lái)一名同學(xué)讀紙條上的內(nèi)容，這樣就會(huì)拼成一句話。