班會(huì)課上，老師在黑板上寫(xiě)下了班級(jí)事務(wù)管理之競(jìng)爭(zhēng)上崗這樣幾個(gè)大字。我立刻好奇起來(lái)，不是說(shuō)要競(jìng)選班干部嗎？怎么是上崗呢？我們又不上班。一連串的問(wèn)題擠滿了我的腦袋，不過(guò)我沒(méi)去仔細(xì)思考，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)在講臺(tái)上開(kāi)講了。

　　聽(tīng)完講解，我明白了老師的用意。老師列出了許多職務(wù)，將其稱(chēng)之為“工作”，既然是工作嘛，那就有工資，我們的“工資”就是印章，固定工資一個(gè)星期五個(gè)印章，每個(gè)人都有不同的職務(wù)，每個(gè)月會(huì)根據(jù)好人好事和工作進(jìn)行小組評(píng)選，評(píng)選出的一個(gè)人會(huì)多發(fā)兩個(gè)章。如果被表?yè)P(yáng)或者主動(dòng)幫忙做事，也會(huì)額外加章。有了“錢(qián)”，就要存起來(lái)，老師今天給我們每人發(fā)了一個(gè)本子，也就是“存折”。印章可以?xún)稉Q書(shū)、零食及各大活動(dòng)的入場(chǎng)券。

　　“找工作”真是艱難！有不少同學(xué)選的是相同的職位，這就只能靠競(jìng)選投票，比如我選的一個(gè)“電腦平臺(tái)管理員”，就被鄒錦飄看上了，這個(gè)“工作”最后還是落到了他手里。相比更多的一些同學(xué)，我已經(jīng)算很幸運(yùn)了，老師給我安排了一個(gè)“工作”，有些同學(xué)還找不到工作呢！他們就要自己想工作去做了。

　　這個(gè)“找工作”的活動(dòng)最后也挺成功的，所有人都有了一份“工作。“找工作”讓我感到了現(xiàn)代社會(huì)實(shí)際就業(yè)的難度。不管如何，我要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)做好我的“工作”！