感受科技的作文9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的感受科技的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感受科技的作文 篇1

　　暑假中，媽媽帶我去了杭州市科技交流館，這里沒有游樂園那么多的游戲項(xiàng)目，也沒有旅游景點(diǎn)那么美的風(fēng)景，可我在這里學(xué)到了很多知識……

　　兩個圓球裝在一個船型的裝置里，沒轉(zhuǎn)動時，兩個球都在中間，用力把這個裝置轉(zhuǎn)動起來后，兩個圓球就會迅速的跑到兩邊去。媽媽告訴我，這是離心力。洗衣機(jī)就是這個原理，我原來還納悶，為什么洗衣機(jī)一轉(zhuǎn)動水就會出來，原來是因?yàn)殡x心力……

　　我對一個拔河裝置很感興趣，一邊有滑輪，一邊沒有，當(dāng)我站在有滑輪這邊和媽媽拔河時比站在沒滑輪那邊要容易很多。媽媽說這是定滑輪原理，有了這個滑輪就會省一半的力，高空用來吊重物的裝置都是運(yùn)用了這個原理，原來是這樣，重物才這么容易運(yùn)到高處!

　　最有意思的是哈哈鏡，感覺自己來到了童話世界，一會兒變高了，像個巨人；一會兒變矮了，像個小矮人；一會兒變胖了，像個小胖豬；一會兒變瘦了，像根竹竿。我在鏡子中間跑來跑去，看著鏡子中不斷變化的自己，我笑彎了腰。媽媽說這是平面鏡成像原理，鏡面凹凸不平，由于光的反射，鏡中變呈現(xiàn)了我們的虛像。我問媽媽，家里喝水的玻璃杯也會這樣，是不是同樣的道理。媽媽笑著對我說："是的!"......最后,我還留了個美麗的手印!

　　很多科學(xué)原理就在我們的日常生活中，只要我們用心觀察，都會被我們發(fā)現(xiàn)......

感受科技的作文 篇2

　　7月24日，媽媽準(zhǔn)備帶我和表弟去如皋科技館看4D電影，我一聽特別激動，因?yàn)槲以缇拖胍欢脼榭炝恕?/p>

　　一進(jìn)入文化廣場，我便看到大片草地像綠地毯一樣鋪在地上，穿過了圖書館和博物館，我們便來到了科技館前，只見科技館坐落在一個水池中央，形象酷似一個鳥巢，有趣生動極了！因?yàn)殡娪翱扉_始了，我沒能好好參觀一下，和表弟以百米沖刺的速度來到位于三樓的超感影院。

　　超感影院和其他的影院不一樣，只有兩排座椅，座椅上放著一副眼鏡，椅子比一般的要高，底座上好象安裝了彈簧。已經(jīng)有不少小朋友坐好了，我和表弟趕緊找了位置坐下來，并聽從工作人員的安排，帶上特制的眼鏡，系好安全帶。

　　影片開始了，今天放映的是20xx如皋，講的是未來如皋的樣子。看電影時，動感座椅會隨劇情轉(zhuǎn)動，我們一會兒在水繪園里蕩舟，一會兒乘坐飛機(jī)掠過定慧寺的寶塔，我還看到了如皋師范，還有體育場，一切栩栩如生，從眼前掠過，一會兒又看到了好多的高樓大廈，好象要撞了上去，讓我下意識地左躲右閃，仿佛忘記了自己在看電影！奇幻獨(dú)特的立體眼鏡、自由旋轉(zhuǎn)的動感坐椅、逼真震撼的音效效果、沖擊力極強(qiáng)的畫面……大家一時分不清戲里戲外，不時響起一陣陣興奮的尖叫聲、歡呼聲和贊嘆聲。

　　今天觀看了4D電影，我終于親自體驗(yàn)到了這種身臨其境的樂趣。4D電影，你的美麗讓我難忘，等著我，我會再來！

感受科技的作文 篇3

　　前天，學(xué)校舉辦了科技節(jié)活動，讓全體學(xué)生感受科技，觸摸科技。

　　首先是“精彩瞬間”：幾位從過去“穿越”至今的科學(xué)家：發(fā)現(xiàn)“地心引力”的牛頓、發(fā)現(xiàn)“放射性物質(zhì)”的居里夫人、發(fā)現(xiàn)微生物的存在的列文虎克、中國四大發(fā)明之一——造紙術(shù)的創(chuàng)始人蔡倫······學(xué)校通過極為生動形象的方式展現(xiàn)了歷史上各位偉大科學(xué)家的事跡，通過別致新穎的形式讓大家對科學(xué)家們有了更深一步的了解，也達(dá)到了“立竿見影”的效果：活動結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)脏┼┎恍莸卣務(wù)搫偛艓孜弧按┰健钡目茖W(xué)家······而這其中令我印象最深的就是鄭老師扮演的牛頓和柴校長扮演的居里夫人：鄭老師頭戴蓬松假發(fā)，手拿蘋果，生動形象的扮演了偉大科學(xué)家牛頓！而柴校長則身著長裙，披著典雅的流蘇披肩，將居里夫人的雍容華貴、端莊優(yōu)雅演繹得淋漓盡致，讓人拍手稱絕、過目難忘。

　　之后便是科技游園：操場上有各種的科技游戲。我則負(fù)責(zé)我班的西紅柿電池上半場——將鐵叉與銅鑰匙平行插入西紅柿內(nèi)，靜止一段時間，再將小電燈泡的側(cè)面與底部分別和鐵叉與銅鑰匙觸碰，使小電燈泡亮起來。原理很簡單：西紅柿為電解質(zhì)水果，其汁液為電解液，通過兩種不同的金屬可產(chǎn)生電流。

　　在游園中，令我印象最深的便是浮蛋：增加水的含鹽量，增大浮力，使蛋浮起來——這使我想到了死海：因?yàn)樽陨砗}量高，游人會在海面上“漂浮”，而不下沉。

　　此次活動可真是別出心裁啊！

感受科技的作文 篇4

　　今天，我和爸爸來到了四川省科技館。

　　四川科技館建筑面積41800平方米，有20多個常設(shè)展廳和3個主題展區(qū)。科技館內(nèi)有600余件展品。展品及科學(xué)性，知識性，趣味性，參與性與藝術(shù)性于一體。

　　進(jìn)科技館有兩條路，一條路的人多，另外一條路的人少。我和爸爸好不容易擠進(jìn)了人堆里，卻發(fā)現(xiàn)我們不是走這條路，哎，又得擠出去，我心里想到。經(jīng)過一番折騰后，我和爸爸進(jìn)了四川省科技館。

　　一進(jìn)科技館，我和爸爸就看見一個機(jī)器人。這個機(jī)器人主色調(diào)為白色，有些地方還點(diǎn)綴了一些粉紅色和藍(lán)色機(jī)器人大約1米，頭是正方形的，頭上有一個蝴蝶結(jié)，她的身體是長方形的，她站在那兒一動不動。“這個機(jī)器人我在電視上見過！今天見到本身了！”我越想越激動，不禁脫口而出：“你叫什么名字啊？”機(jī)器人沒回答我，“你叫什么名字啊？”機(jī)器人也沒回答我，我有點(diǎn)惱羞成怒了，這時旁邊的.工作人員對我說：“小朋友，你不要慌，也不要說太快，不然機(jī)器人會聽不清楚的！”我聽了，一字一頓地對機(jī)器人說：“你——叫——什——么——名——字。”機(jī)器人小聲地說：“我叫科科！”我聽了心里很高興，機(jī)器人回答我的話了！

　　突然，我想：如果有朝一日，機(jī)器人融入了我們的生活，融入了我們社會，那我們到了餐廳，都是機(jī)器人為我們服務(wù)，為我們做菜、上菜、清洗碗筷，幫我們擦桌子擺椅子，當(dāng)我們回到家里，則有機(jī)器人幫我們換鞋、按摩、沏茶，為我們辦公，那該多好啊！

　　可是，我轉(zhuǎn)念一想，如果真是這樣，那么人類就會變得懶惰。如果朋友與朋友相約，也可能讓機(jī)器人代替自己，這樣朋友之間的關(guān)系就會變得很糟糕，所以機(jī)器人帶給我們的不只是好處，也有壞處。

　　告別了科科，我和爸爸接著參觀了1樓的其它展品。

　　科技館1樓以“問天、問水、問未來”三問為主題，將航天科技館和都江堰水利工程等展廳串聯(lián)了起來。參觀完這層樓后，我不禁被人類的毅力和智慧所屈服了！

　　科技館的2樓展示以基礎(chǔ)學(xué)科為主，其“三尋——尋知、尋智、尋跡”表達(dá)人類尋找智慧、尋找知識、尋找歷史的蹤跡的過程。參觀完這層樓后，我不禁感嘆到：“人類真不服輸！”科技館3樓是科學(xué)生活展區(qū)，以“三生——生命、生存、生活”為主題，把生活、生存和生存息息相關(guān)的知識融合到一起。科技館4樓以“培養(yǎng)未來之星”為主題，有“美科新未來學(xué)院”，“蒲公英創(chuàng)客學(xué)院”，“創(chuàng)新展示中心”等，讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識。

　　這次科技館之旅讓我感受到了科學(xué)的魅力，只要你肯去觀察，去研究，你就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的趣味和快樂！