作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是關于期末考試后的作文的內容,歡迎閱讀!

第1篇:關于期末考試后的作文
經過一天半的考試,那絞盡腦汁的題目終于都攻破了。肩上的擔子卸了下來,頓時無比輕松。
回想這次考試,有成功也有不足,這讓我可以汲取更多的經驗,去應對初中生活中一個又一個的挑戰。
考試中,我不敢肯定哪門發揮的最好,但我對我的地理真的非常不滿。再考試后與同學們的閑聊中,我得知了我有兩道題的錯誤,并且,我覺得我的地理沒復習好,其他題……唉,如果平時有扎實的基本功,會這樣嗎?我明白,現在說什么都是無用的,只有在以后的學習中,更加積極,積累扎實的基本功,才不會面臨挑戰是手足無措。
所以,寒假時我一定會更加努力,因為我明白,只有奮發努力,才會成功!
第一,便是要把下冊課程大概預習一遍,相信這對我下學期的學習會有一定的幫助,也會使我擴大知識面,對以后的挑戰有更加必勝的把握。然后,我也會對上冊的知識做一個系統式的復習,這樣腦海中的知識結構圖也會更加清晰,對以后的學習也會有更加堅實的墊腳石。
在學習的過程中,我也要學會勞逸結合,這樣才會更有效率,學習時愉悅無比。
我知道,再多華麗的話語也都是空話,只有在寒假,不,在以后執行,才會變成一步步堅實的腳步!
第2篇:關于期末考試后的作文
今天,是期末考試以后的返校日,今天要宣布考試成績,我心情很不平靜的走進學校,我生怕這次考砸了。因為這次科學、社會考的題有許多是老師沒有講過的,我雖然絞盡腦汁,費了好大的勁都做出來了,可我覺得沒多大的把握。因為我除了在學校老師講的課以外,沒有參加任何補習班,有些不懂的題都是蒙的,我好擔心啊!
我的心像十八只吊桶打水、七上八下的走進教室。老師宣布成績了,我的心怦怦跳個不停,念到我的名字:“侯翔,數學99、語文92。5、英語70(滿分是70)、社會91、科學89、閱讀19(滿分20)”我的成績很不理想,全班排名第四。
等到卷子發下來之后,我看到數學丟的一分很可惜,假如我認真做一下就不會錯了,就會是100分的。數學卷子發下來以后,有一道判斷題,我沒有認真思考,只看了一眼,就選擇了答案,我好后悔啊!語文也有粗心的地方,科學、社會也有粗心的地方……一切已晚,以后我一定要吸取教訓!
還有我的閱讀測評,我看到判了錯的地方,我沒有錯,是老師判錯了。我找了老師,老師看了一下,確實是判錯了。可名次已經排好,第四名是無法再改了。
我看一下排名均分表,我和兩個并列第二的只差0。5分,我為什么這么倒霉呢?假如閱讀測評,要是老師沒有判錯的話,我就是第二名;假如數學、語文不要粗心的話,我會是第一名。一切的一切,陰差陽錯,讓我得了第四名。
我經過總結,覺得我還是學的不夠扎實,我以后一定認真學習,加倍努力,不能再犯這次的錯誤了。假如這次是高考,會給我帶來多大的損失啊!
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