考試風(fēng)波550字
考試風(fēng)波550字1
今天早晨,我剛剛來(lái)到學(xué)校,英語(yǔ)老師就走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天第一節(jié)課考試,請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下。”老師說(shuō)完便走了。我心里嘀咕著,真倒霉,又要考試。
上課了,我一絲不茍的做著試卷,旁邊有聲音傳過(guò)來(lái):“馬恬恬,這個(gè)題怎么做啊?”這是同位的聲音。我回敬了一句:“不知道!”“你告訴我吧,求求你了!”他哀求著。終于做完了,可中午放學(xué)的時(shí)候,老師把我攔下,問(wèn)道:“馬恬恬,這題是你自己做的嗎?是不是抄襲了別人的呀?”我理直氣壯的說(shuō):“老師,這話(huà)是誰(shuí)告訴您的?”老師說(shuō):“是你的同位親口告訴我的,這還有錯(cuò)嗎?”“什么?是他?”我反問(wèn)道。老師說(shuō):“怎么你不信,我把他叫來(lái)當(dāng)面對(duì)質(zhì)。”王老師叫來(lái)了同位,對(duì)他說(shuō):“你看見(jiàn)馬恬恬抄襲別人的試題了嗎?”同位吞吞吐吐的說(shuō):“是……是啊!”我對(duì)老師說(shuō)出了真相。我說(shuō):“在考試時(shí),他問(wèn)我題,我沒(méi)有告訴他,他這是有意報(bào)復(fù)我!”老師說(shuō):“不用著急,咱們現(xiàn)場(chǎng)考察一下就知道了。”老師出了幾道題,我做對(duì)了六道,而同位僅做對(duì)了兩道。啊!終于真相大白于天下了。我長(zhǎng)舒了一口氣,總算是還我清白了!
我高興的回到了家中,媽媽對(duì)我說(shuō):“老師來(lái)電話(huà)了,下午你的同位給你道歉啊!我相信我的女兒絕對(duì)不會(huì)是抄襲別人的作業(yè)的!”
考試的風(fēng)波雖然過(guò)去了,但是同位的做法卻引起了同學(xué)們紛紛的議論……
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啊!考試的時(shí)間又要到了!煩惱、緊張的時(shí)間也又要到了!啊!這是我的肺腑之言那!今天星期一,也就是老師和我們約定好要考試的時(shí)間了!啊!好激動(dòng)那!啊!考試時(shí)間到了呀! 午讀之前,老師就讓我們準(zhǔn)備好了文具盒、草稿紙到多媒體教室去考試了!一聽(tīng)到要考試,我就緊張、激動(dòng)地不得了!一想到這是我們六年級(jí)下冊(cè)第一次的語(yǔ)文考試我就揪心!考不好可就完了!趕快就把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái),看看還沒(méi)有記熟的知識(shí)。想臨時(shí)抱佛腳一番,也許還可以多拿兩分呢!好了,時(shí)間不等人那!趕快去了! 來(lái)到多媒體,老師就發(fā)給了我們?cè)嚲怼R荒玫皆嚲恚揖挖s緊訂上自己的大名,趕快吧試卷寫(xiě)寫(xiě),怕最后沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)了。一開(kāi)始是寫(xiě)得得心應(yīng)手,而一到了修改病句,我就開(kāi)始發(fā)呆了,這題到底是怎么寫(xiě)的?好難啊!我的心里不時(shí)地嘀咕著。
最后,我也只能把這道題放在一邊了。不過(guò)下面的題目就簡(jiǎn)單多了,因?yàn)槠綍r(shí),我都把課文和要背的知識(shí)背得滾瓜爛熟了呢!好了!最后就是我最?lèi)?ài)的作文了! 一提到笑聲,我就很開(kāi)心!而這次的作文就是圍繞笑聲的,這個(gè)題目對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟,就一會(huì)兒的功夫,我就寫(xiě)了兩面。不過(guò)寫(xiě)得我的臉通紅通紅地,手心里也全都浸濕了!不知道這是怎么回事。不過(guò)最后我總算是把作文給寫(xiě)完了。最后也圓滿(mǎn)交卷了。唯一的缺口就是那一道修改病句!
啊!四分就這樣飛走了! 好了,考試圓滿(mǎn)結(jié)束了!心情也漸漸放下了。希望一定要考個(gè)好成績(jī)呀!一定要進(jìn)前20名呀!
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一大早,我就來(lái)到了學(xué)校,懷著興奮的心情,走到了考場(chǎng)上。突然間,我感到好緊張,好害怕。也不知為什么,我對(duì)這次考試充滿(mǎn)了信心,但是,坐在考場(chǎng)上的我突然覺(jué)得好別扭,好害怕。第一節(jié)考的是語(yǔ)文。我快速地看了一下所有的題,我愣住了,因?yàn)槲业哪X海里一片空白,前幾道題做得稀里糊涂,我閉了閉眼并警告自己:不要慌、不要忙、慢慢來(lái),你是最棒的,相信自己。于是,慢慢地睜開(kāi)眼抬起頭看了看四周。又低下頭來(lái)慢慢地分析每一個(gè)題。突然老師又說(shuō):“大家都把書(shū)包或者書(shū)送到前面來(lái),一會(huì)兒學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查如果被領(lǐng)導(dǎo)記上"違紀(jì)了"我可不負(fù)責(zé)任”于是大家都紛紛把包送到前面,唯有我旁邊的人沒(méi)有,不過(guò)我沒(méi)有管那么多。領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,我并沒(méi)有緊張,而是在那里認(rèn)真地檢查卷子。我還以為會(huì)沒(méi)有我的事,可是領(lǐng)導(dǎo)一下子就把我記上了。我不明白為什么,就問(wèn)了一句“我什么地方違紀(jì)了”突然間監(jiān)考老師的眼神就像小孩看到了糖果似的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。看看我,而這個(gè)原因并不是我,而是我旁邊的人。他把包放在了我的書(shū)著里。領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事情后,批評(píng)了我說(shuō)“即使你是被冤枉的,你也應(yīng)該慢慢的告訴我,而不是沖著我大喊大叫”我連忙道歉。
一節(jié)課就這么過(guò)去了,下課以后,同學(xué)們紛紛從教室里走出來(lái)問(wèn)問(wèn)這個(gè),聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)。而我則在屋里復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)太不好了。
第2節(jié)可沒(méi)有出現(xiàn)什么異常的事情。
一上午總算熬過(guò)去了,考的成績(jī)還行。
唉,還是先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天的考試題目吧!
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“叮鈴鈴”只見(jiàn)老師拿著一大摞試卷伴著高跟鞋聲音來(lái)到了教室。做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年惱蠋熃裉熳屛覀兛荚嚕屛覀兛荚嚕菫榱俗屛覀冇哟罂肌?/p>
發(fā)卷子了,“嘩嘩”白花花的卷子發(fā)下來(lái),我迫不及待的就寫(xiě)上了名字,開(kāi)始做題。一下子教室里便鴉雀無(wú)聲,只有凳子的“卡茲卡茲”聲,和筆的“沙沙”聲。
我邊鼓勵(lì)自己一定要考好,邊細(xì)心的做。剛做完卷子的一半時(shí),我便遇上了難題,魯智深的性格特點(diǎn)是——我一下子蒙了頭腦,魯智深是《水滸傳》的,但這次正好考到了我們的課外閱讀能力,可我平時(shí)不看課外書(shū),這一下昏了頭腦。我絞盡腦汁,想一下我們做練習(xí)題時(shí)提到了魯智深大鬧野豬林,他扶危濟(jì)困,便心中無(wú)數(shù)的寫(xiě)了上去,但這時(shí)只剩40分鐘了,我快馬加鞭的看題,做題,可這次閱讀上又有一個(gè)難倒了我,蒼黃翻覆的意思,我對(duì)這張卷子是沒(méi)有信心了,我只好先放在一邊,做好了全部卷子。幸好作文還給我留了條路,還好些,做完了后,我這個(gè)不檢查的壞毛病又犯了,直到最后五分鐘,我才略略檢查一下,忽然發(fā)現(xiàn)蒼黃翻覆還沒(méi)有寫(xiě)啊,空了題的話(huà)要付出代價(jià)的,我瞻前顧后也沒(méi)看到自己寫(xiě)個(gè)“黃河滾滾的意思”便匆匆忙忙的交上去了。
之后我問(wèn)了同學(xué),原來(lái)是只變化不定,反復(fù)無(wú)常的意思,而魯智深的性格特點(diǎn)我卻寫(xiě)對(duì)了,下次啊一定要多看書(shū),不能冒什么風(fēng)險(xiǎn)了
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