今天考試了作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的今天考試了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天考試了作文1
小胖子一跨進(jìn)教室就大聲嚷：“今天是愚人節(jié)，大家要小心點(diǎn)。”其實(shí)，何需他提醒，我們對(duì)愚人節(jié)可以說是刻骨銘心的了。我們是從張老師手上深刻體會(huì)到愚人節(jié)的真正涵義的。兩年前，張老師剛從大學(xué)畢業(yè)，年輕，漂亮，天真，活潑，薄薄的鏡片后面閃動(dòng)著一雙永遠(yuǎn)也褪不了頑皮的眼睛。她常常在課后和我們混在一起，游戲，嬉耍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恐怕誰也分不清誰是老師，誰是學(xué)生。
有一天，在即將下課的時(shí)候，她突然向我們宣布：今天下午最后一堂課考試，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。于是我們拼命讀書，都想考個(gè)好成績。誰知到時(shí)張老師卻笑吟吟地說道：“今天是愚人節(jié)！”
唉，書白讀了。我們大家都在心里嘆了一口長氣。
第二次過愚人節(jié)，她又故伎重演。可我們都有了準(zhǔn)備，異口同聲地說：“我們不信。”可張老師不死心，又指派科代表在黑板上寫個(gè)通知今天下午考試。我們?nèi)匀徊恍拧５綍r(shí)候，張老師來了。我們想，她大概是要來宣布今天是愚人節(jié)了。可是沒有，她煞有介事地拿出一疊卷子說：“現(xiàn)在考試。”這下我們可急壞了，趕緊抓出書來拼命地讀。張老師似乎也不著急，悠悠地坐在那里看我們讀書。大概她估計(jì)我們讀得差不多了，這才站起來，笑吟吟地展開她手中的試卷。我們放眼瞧去，上書六個(gè)大字：今天是愚人節(jié)！
受過兩次愚弄，我們今天決心不管她說什么也不信了。但是，卻堅(jiān)決相信她肯定又會(huì)要大大地愚弄我們一番。
果然，她又像前兩次一樣笑吟吟地對(duì)我們說：“為了迎接即將到來的中考，今天下午加一堂課――考試。”
“我們不信。”我們異口同聲地回答。
“這次是真的。”張老師滿臉嚴(yán)肅得看不見一絲皺折。
“我們不信。”小胖子的聲音提高了兩個(gè)八度。
到時(shí)候，張老師來了，胳肢窩里夾著一大疊試卷。我們一個(gè)個(gè)都背起書包往外走。張老師堵在了門口，說：“現(xiàn)在考試。”我們就都涌向后面，從另一扇門逃了出去。
“都回來！是真的，考試。千真萬確。”張老師急了，大聲喊著，同時(shí)“嘩”地展開了手中的試卷。
可是，依然沒有人聽她的，也沒有人回頭去看。我們都向樓下涌去。心里說：我們?cè)僖膊簧袭?dāng)了。
張老師一把逮住了跑在最后的科代表，把試卷塞給他看。科代表一看，果然是試卷，科代表也急了，急忙追出來，趴著欄桿向我們大喊：“快回來，是考試，是真的，真的……”
“真的，今天是愚人節(jié)！”小胖子向后扭了一下頭，做了一個(gè)鬼臉。
今天考試了作文2
今天下午，我們進(jìn)行了半年一度的期中考試。我們先進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我一身輕松的進(jìn)了考場，也一身輕松的出了考場。但在和同學(xué)對(duì)答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一道小題。我看了一眼其他同學(xué)，考得不錯(cuò)的'同學(xué)興高采烈，考得不好的同學(xué)垂頭喪氣。我不禁想到，中國當(dāng)前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊！
為何學(xué)校只注重孩子的分?jǐn)?shù)，而輕視對(duì)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)呢？為何教師只單單從分?jǐn)?shù)上來評(píng)價(jià)學(xué)生的好與壞呢？
記得有這樣一個(gè)故事：有一支國際考察隊(duì)來到中國，他們先來到一所小學(xué)，在黑板上畫了一個(gè)圈兒，問孩子們是什么，孩子們有的說是雞蛋，有的說是太陽，有的說是圓圓的月亮······五花八門。接著他們來到一所中學(xué)，同樣又在黑板上畫了一個(gè)圓，問學(xué)生是什么。學(xué)生們討論一會(huì)后，一致答曰：句號(hào)。隨后他們來到一個(gè)公司，在紙上畫了一個(gè)圓，問員工這是什么，公司領(lǐng)導(dǎo)說：“我們得開個(gè)會(huì)，做個(gè)表決。”會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)們無可奈何地說：“經(jīng)過討論，我們無法確定這是什么，很抱歉。”多么可悲、可怕啊！
幾個(gè)外國人回國后，他們，他們說：“中國教育太落后了，中國孩子越來越缺乏想象力，這就是中國生產(chǎn)力滯后的原因。”是啊，孩子們從小就被分?jǐn)?shù)所束縛，被動(dòng)地吸取知識(shí)，哪里會(huì)有想象力？再看看生長在美國的孩子，一個(gè)個(gè)生龍活虎，每天都在自己喜歡做的事情，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長。但這種學(xué)習(xí)方式在中國教師的眼中，那是不務(wù)正業(yè)，是玩物喪志。可用發(fā)展的眼光看，美國孩子將來可能成了科學(xué)家，而我們呢，一個(gè)個(gè)還呆在書堆里，整天做著“百分”夢(mèng)呢！
我真想大喊一聲：“什么時(shí)候才能取消這種考試制度啊！”
今年暑假，來了兩個(gè)美國朋友，看著她們背著行囊闖世界，我真的很佩服她們的勇氣。我想中國孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險(xiǎn)精神，那怯懦，那呆板不正是中國幾千年來一成不變的科考制度造成的嗎？中國落后的面貌不也正因?yàn)槿绱藛幔縿e說我崇洋媚外，別說我不愛國，因?yàn)橥鈬慕逃摇?/p>
我要學(xué)習(xí)，我要發(fā)展！
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