有關小學作文500字合集9篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學作文500字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學作文500字 篇1
每個人都有許許多多的成長故事,我也不例外。而給我印象最深刻的還是一年級的時候一次聽寫的事,回想起來,仍然記憶猶新。
那一次聽寫練習,我們寫了一百個生字。我很有把握,有信心得滿分。當試卷發(fā)下來的時候,我果真全對。看到試卷上的100分,我高興得跳了起來,巴不得馬上就把這個好消息告訴爸爸媽媽,讓他們也和我一起高興。
放學了,我蹦蹦跳跳地跑回家,還沒到家門,就大聲地叫了起來:“爸爸,爸爸,快開門,我有好消息告訴你們!”爸爸把我讓進屋里,看見我手里舉著試卷,沒等我開口,就說,肯定是考百分了。我把試卷遞到爸爸手里,說:“爸爸,有什么獎賞啊?”爸爸并沒有和我一樣高興,而是仔細地查看試卷。呵,怎么啦?爸爸皺起了眉頭。原來,我寫錯了一個字,把“就”寫成了“就”,多寫了一筆。我還慶幸老師沒發(fā)現(xiàn)呢,不然,我得不到滿分了。爸爸看我不以為然的態(tài)度,非常嚴肅的告訴我,學習就是要認認真真,不能有半點的馬虎,錯了就是錯了,不然,這100分會害了你。你應該跟老師說清楚,只能得99分!我悶悶不樂,答應爸爸,明天去跟老師說明情況。這時,爸爸笑著對我說:“孩子,別灰心,只要努力,下次的100分等著你!”
第二天,我找到老師,要求老師重新評我的試卷。老師摸著我的頭,親切地說:“你真是一個誠實的好孩子!”老師拿出紅筆,在我的試卷上重新評上99+1,“這一分是你的誠實分,是老師獎賞你的。”我望著老師,看著試卷上的又一個滿分,眼睛里露出了淚花……
小學作文500字 篇2
寒假已經(jīng)來到,相信很多同學既充滿驚喜,又夾雜著煩惱。喜得是寒假帶給自己的自由與歡樂,憂的是老師布置的寒假作業(yè)沒辦法完成。為了幫助大家合理高效的安排寒假學習,讓大家度過一個快樂輕松的寒假!
剛放假,我和幾個好朋友就商量著去彭楚慧家玩兒玩兒,今天,終于如愿以償了。
我們一路走一路唱歌,不一會兒,就到了,彭楚慧見了我們非常高興,說要帶我們?nèi)ド侥_下的豬鼻孔里玩兒,我們異常興奮。
走過幾段山路,跳過幾條小溝就到了。說是豬鼻孔,只不過就是兩根水泥管子,圓圓的洞只通山的后面,看上去,就像豬的鼻孔一樣,因此叫它豬鼻孔,汪文提議說:我們?nèi)ヌ诫U吧!翻過這坐山,我們再從那邊的洞口往這邊走,好不好?好!興奮極了的我們馬上同意了。又馬上開始翻山,翻過山,我們就看見了洞口,好強的我第一個沖了進去,用雙腳撐著墻壁,因為底下的水太臟,誰也不愿意落水,可萬萬沒有想到那洞很長,我的腿都麻了,好不容易到了洞口,可誰知,洞口橫著一大灘水,我不敢跳,害怕掉下去,但后面的同學又一個勁的催我,我一閉眼,使勁兒一跳,咚!的一聲,我掉進了小水灘,一身都濕了,心理的一股火氣撲撲!地往上竄,后面的同學要我找塊兒石頭墊著,我也不理,獨自生悶氣,待他們都過來之后,一個個都來安慰我,幫助我把濕了的衣褲脫下來,放在汪文生的火上烤,彭楚慧還把自己的校服借給了我,拿來水果大家共同分享。
那甘甜的果汁,那清清的溪水都化做了一股甘泉,澆滅了我心中燃燒的怒火,讓我更加珍惜著來之不易的友誼了
小學作文500字 篇3
煩惱,相信這個字眼大家都不陌生。每一個人都有自己的煩惱,它就像一雙黑色的大手,掐的我們喘不過氣。今天,我就來傾訴一下我的煩惱。
煩惱一:個子矮
每當寒假回到老家時,我就躲在家里不肯出門,這都是那萬惡的身高惹的禍。哦不,又來了!我的叔叔來到了我家,便開始問起我的成績。聽到我兩科免考的好成績時,他笑著摸了摸我的頭,“成績還不錯,就是這身子到?jīng)]怎么長。”我的臉“刷”地一下紅了,心里想著一定要多吃菜,不挑食,快快長高。三個月后,個兒沒怎么長,肉倒是長了不少。天!我要瘋了!
煩惱二:成績
我在班上成績還算不錯,成績不用怎么擔心。可世上哪有“常勝將軍”。這回語文試卷發(fā)下來了,“哦哦”85分,剛好一個“優(yōu)”。完了完了,這回我又要聽老媽的“腦歌”了。望瞭望四周,果然有好幾個同學的分數(shù)超過了我。“唉”,我拖著沉重的腳步朝家走去。
煩惱三:課程排滿
五天的學習生活結束了,又到了雙休日。有幾個同學來找我玩,我心里也想出去玩,就想跟媽媽說一下,課外輔導請個假不去了。誰知她板著一張臉,說“這些都是主課,怎么可以落下,你自己抽時間玩去吧”。“可我只有星期日晚上有空,還要做作業(yè),那怎么辦啊?”我委屈的小聲的對媽媽說。“那就不去了唄。”媽媽滿不在乎地聳聳肩膀,回去做飯了。
煩惱四:是一個好學生
好學生。這個詞大家都很羨慕,這怎么能算是一個煩惱呢?且聽我細細道來。因為我成績好,經(jīng)常在和同學玩得很開心的時候白老師叫去發(fā)作業(yè)本或者輔導同學。導致我很少有時間好好地、盡興地玩一會。有幾個同學不會做了就來問我,不告訴就要挨“瞪眼神功”,所以,我只好硬著頭皮告訴他解題思路。還有就是好學生不能太“瘋”,不能大笑一頓,即便十分好笑,也不能“哈哈哈”地大笑。最多只能捂著嘴笑一下。
“小小少年,很少煩惱……”我哼著歌,希望那些煩惱不要再纏著我,永遠,永遠……
小學作文500字 篇4
大眼睛,塌鼻子,小嘴巴……這就是我的.形象。真是無巧不成書——我寫的字就和我的形象一樣:“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小。用兩個字概括,就是:難看。
世界上恐怕很難找到一個天生寫好字的人。好字是后天練出來的,不是先天帶來的。我的毛病恐怕就出在這個“練”字上——練得不認真。
就說上個星期六做作業(yè)的事吧。老師布置了許多作業(yè)。我回到家里,吃了晚飯,洗涮完畢,就準備寫作業(yè)了。
媽媽打開了電視。電視上播放的,是我久久盼望的《西游記》片斷。
我的心馬上被一個跟頭10萬8千里的孫悟空“抓”走了。
我一邊看電視,一邊寫作業(yè)。《西游記》播放完了,我的作業(yè)也寫完了。寫成個啥樣,自然可想而知。
第二天,我把作業(yè)交給老師。老師批改完了作業(yè),公布了字寫得馬虎、潦草、難看,需要重做的同學名單。
第一個名字就是我!
我的腦袋“轟”地一下,似乎變得比斗還大!朦朦朧朧中,不知聽誰說了一句:
“葉磊的字是寫不好啦!”
我心里很難受。我真想把昨天晚上邊看電視、邊做作業(yè)的事告訴老師,可我到底沒有拿出勇氣來。
吃一塹,長一智。教訓使我認識到:干什么事都要集中精力,不能眼睛看著這,手里干著那。
當然,我現(xiàn)在的字寫得還不能說很好,但起碼工整了。干凈了,不是亂麻一團了,使人看了不感到頭疼了!這自然是練習的結果。這是老王賣瓜——自賣自夸嗎?不是。這是事實。我相信,只要堅持認真練習,我的字一定會寫得越來越好的!——可是,我的形象是不是也能變得好一點呢?
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