考試作弊利弊之我見作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的考試作弊利弊之我見作文,歡迎大家分享。
考試作弊利弊之我見作文1
在如今的中小學(xué)里,考試作弊的情況屢見不鮮,如今的學(xué)生作弊更是邁向了高科技,已不單單是做手勢,傳字條了,更有甚者用手機(jī)發(fā)短信來作弊。為什么考試作弊在中小學(xué)里屢禁不止呢?這到底是世風(fēng)日下人心不古,還是其他原因呢?
有的人說:“考試不作弊,明年當(dāng)學(xué)弟。寧愿沒人格,不要不及格。”可見,許多人之所以考試作弊,很大的原因是為了考試及格,為了那一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù),在高考,一分之差,就可以導(dǎo)致名落孫山 。考試制度的不科學(xué)是導(dǎo)致作弊的重要原因之一,側(cè)重于死記硬背的考試,只可以反映的只是學(xué)生的背誦記憶能力而不能反映其他,中小學(xué)生們在人生的黃金時(shí)段被迫花大把時(shí)間背誦這些過后即忘的東西,這無疑是人間悲劇。于是面對巨大的考試壓力,學(xué)生只能采取作弊的手段,投機(jī)取巧了。
雖然考試作弊情況的蔓延是因?yàn)榭荚囍贫鹊穆浜蟆5牵荚囎鞅捉K究是百害而無一利的。考試作弊,無疑是自欺欺人的行為,是對老師的不負(fù)責(zé),對父母的不負(fù)責(zé),更是對自己的不負(fù)責(zé)。子曰:“知之為知之,不知為不知,是知也。”大圣人孔子在數(shù)前年前就教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地,不能弄虛作假。但是,如今為什么又有那么多人,為了不留級,為了畢業(yè),為了那張文憑,甘愿冒著危險(xiǎn)去作弊呢?這樣就算獲得了成功,又有什么意義呢?這樣的成功,只能是水中望月,霧里看花,中看不中用。這個(gè)世上沒有誰能一生“走運(yùn)”,在每次的“考試”中都可以作弊,或許就是那么一次的作弊被發(fā)現(xiàn),就可能前途盡毀。就如當(dāng)年的南郭先生那樣,雖然騙倒了齊宣王,享盡榮華富貴,但是齊湣王繼位后,卻落得惶惶不可終日,最后倉皇逃跑嗎?可見,人生在世,最重要的是自己的實(shí)力,而不是靠作弊,只有自己真正地掌握了知識,才能真正地立足于社會(huì),像南郭先生這樣不學(xué)無術(shù)靠蒙騙混飯吃的人,騙得了一時(shí),騙不了一世。假的就是假的,最終逃不過實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí),只有練就一身過硬的真本領(lǐng),才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。
考試作弊的蔓延,不僅是我國考試制度的問題,更是因?yàn)閷W(xué)生沒有正視考試,要將考試作弊的行為減到最少,這不僅僅是改變考試制度的問題了,更是要加強(qiáng)對學(xué)生心靈上的教化,要讓學(xué)生知道,作弊是不道德的,是可恥的,要讓老師感到縱容作弊是可恥的,這樣,才能從根本上杜絕作弊,樹立一個(gè)優(yōu)良的考試環(huán)境。
考試作弊利弊之我見作文2
考試作弊屢見不鮮,屢禁不止。很久以前,就聽過用手機(jī)作弊,那時(shí)侯覺得是無稽之談。但我沒有想到,我們學(xué)校也出現(xiàn)了用手機(jī)作弊的現(xiàn)象。本來很遙遠(yuǎn)的事情,一下子靠的很近,我苦笑。
他們?yōu)槭裁匆鞅祝侩y道他們不知道作弊的后果嗎?要知道,現(xiàn)在國家正在考慮要不要將考試作弊例為違法行為。
記得我曾看過一則觸目驚心的新聞:有兩個(gè)女同學(xué)因考試作弊被老師發(fā)現(xiàn),事后怕家長知道了會(huì)挨打,于是便買農(nóng)藥自盡,不過最后還是被搶救過來了。她們早知如此,有何必當(dāng)初呢?努努力,不就什么都避免了嗎?那就不會(huì)有這樣慘不忍睹的結(jié)果了。
我們學(xué)校作弊的學(xué)生心理素質(zhì)“比較好”,不會(huì)去自盡,但這還是帶來了嚴(yán)重的危害。
首先是對他們自己。考試作弊,這不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)上的問題,也是一個(gè)道德上的問題———誠信。考試是一個(gè)用來檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況的工具,如果考試作弊,那考試就失去了原有的意義,作弊者也失去了誠信。記得我們默寫課文的時(shí)候,老師總是說“我相信你們的人格”,然后就走了,沒有監(jiān)督我們默寫。那時(shí)侯,我不明白小小的默寫竟然會(huì)牽扯到人格問題。但從這件事里,我真的感覺到了:誠信不僅僅是遵守諾言,而且還是遵守別人對你的信任。經(jīng)過考試作弊這一動(dòng)作,我想,他們失去了誠信,也失去了別人對他們的信任。
其次是對我們年級,甚至是整個(gè)部門,還有可能影響到碧桂圓學(xué)校。5起用手機(jī)作弊的案件,這可是破了碧桂園建校九周年學(xué)生作弊的記錄啊!套句領(lǐng)導(dǎo)的話“他們的行為嚴(yán)重的損害了我們年級,甚至是整個(gè)部門的信譽(yù)及形象!讓我們高中部,特別是高二年級在整個(gè)學(xué)校信譽(yù)掃地!”或許這對我們不是很重要,但對部門領(lǐng)導(dǎo)卻很重要啊!還有,家長們也不愿意將自己的孩子送到這考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)校里,碧桂園就會(huì)因考試作弊而出名。每當(dāng)我們向別人談起自己的母校時(shí),別人可能會(huì)說:“哪個(gè)碧桂園?是不是那個(gè)有很多學(xué)生用手機(jī)作弊的那個(gè)碧桂園啊?”那我們還………
或許你并不在意以上的幾點(diǎn)危害,但如果你的家長因此而不給你配手機(jī)呢?如果平常學(xué)習(xí)成績不好的你,因?yàn)榕Χ嫉煤贸煽儯伞改覆幌嘈拍隳兀咳绻恪?/p>
總之,考試作弊害人有害己,還請各位有此動(dòng)機(jī)的仁兄趕快放棄吧!可不要做害群之馬啊!
考試作弊利弊之我見作文3
“不停的考試,不停的作弊……一個(gè)永遠(yuǎn)無法求解的方程式。”
考試作弊,古已有之。大概從開始有了考試制度就出現(xiàn)了作弊的現(xiàn)象,考試與作弊宛如一對相伴而生的兄弟。
北京某報(bào)報(bào)道過中學(xué)生考試作弊的事。說過一種隱形筆,細(xì)筆尖寫在紙上沒痕跡,但用粗筆頭一涂字就現(xiàn)形。還有“卷尺筆”,圓珠筆筆桿里藏張紙,像卷尺一樣一拉就出來,一松手就縮回去。報(bào)紙顯然反對花樣百出的“高科技”作弊工具,在這篇報(bào)道中有一句扎眼的直接引語:“發(fā)明這種筆的人真是缺德,孩子的前程難道要靠一支筆來成就?”
而在我們的身邊不是也有利用高科技作弊的嗎?就在這個(gè)暑假補(bǔ)課時(shí)的作弊事件,不正是利用高科技產(chǎn)品,以手機(jī)作為工具來作弊的嗎?作弊從古到今經(jīng)歷了無數(shù)的革新,作弊的場合越來越多,作弊的方式也越來越復(fù)雜,連作弊的工具也越來越先進(jìn)……因需要考試的場合越來越廣泛,可作弊的場合越來越多;考試的方式越來越繁雜,所以作弊的方式也越來越復(fù)雜;考試的規(guī)矩越來越完善,所以逼迫作弊的工具越來越先進(jìn)……作弊的存在與發(fā)展推動(dòng)了考試的完善與革新,而考試的完善與革新又迫使了作弊的發(fā)展,如此不斷的循環(huán)。所以考試是越來越嚴(yán)格可是作弊依然還是不能杜絕。
而考試作弊是否有利?當(dāng)然有,要不怎么那么多人要去以身犯險(xiǎn)呢?作弊可以在考試中得到好成績,得了好成績自然就好處多多,在家里可以有家長的贊同,在學(xué)校也可以受到老師的表揚(yáng)。而考試不作弊呢?沒有人會(huì)希望自己成績差;老師不會(huì)因?yàn)闆]作弊而表揚(yáng),相反還會(huì)被老師批評上課不認(rèn)真。
久而久之,就會(huì)產(chǎn)生“考試作弊有錯(cuò)嗎?被發(fā)現(xiàn)就有錯(cuò),沒發(fā)現(xiàn)就沒錯(cuò)”的'思想,就覺得“作弊無罪,作弊有理”。
實(shí)際上作弊是絕對的弊大于利的。有人認(rèn)為作弊是一種普遍現(xiàn)象,每個(gè)學(xué)生都作弊。如果真的是這樣,那就有著嚴(yán)重的問題,甚至關(guān)系到國家的存亡與發(fā)展,因?yàn)橐粋€(gè)作弊的民族怎么可能進(jìn)步和強(qiáng)大呢!
當(dāng)想要作弊的時(shí)候,就失去了老師的信任。假如作弊了,傷害了老師,給師生關(guān)系蒙上了陰影;良心就有愧了;改變了自己在人們心目中的形象。作弊的后果,沒收并撕毀試卷,記零分;自己丟臉,老師丟臉,大家都無地自容。不過,即使真的作弊了,或許老師也不會(huì)那么做,可能會(huì)裝做沒看見,眼睛故意向別處看。因?yàn)椋畋旧響土P要嚴(yán)厲得多。
信譽(yù)價(jià)值連城,怎么舍得用一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)就把它出賣了?作弊的代價(jià)太高了,實(shí)在劃不來!
考試作弊利弊之我見作文4
考試,在古代稱為“科舉”,為歷代無論昏君或明君用來選拔人才的一種形式,這也是揚(yáng)名天下、光宗耀祖、得到無限權(quán)利和金錢的唯一途徑,人人寒窗苦讀幾十年,就是為了能取得參加“科舉”,贏得功名的那一席之位。但能在全國各省的數(shù)以萬計(jì)的考生中那令個(gè)個(gè)垂涎三尺的金榜提名,有人除了汗窗苦讀外,也隨之“發(fā)明”了各種稱之為“作弊”的手段,如把答案寫在肚皮上,貼在衣服內(nèi)等等,各種手段更是窮出不盡。不被人發(fā)現(xiàn),那是他的幸運(yùn),而一旦給人發(fā)現(xiàn) ,那將是一件十分殘酷、十分無情的事,輕則被判永遠(yuǎn)不得參加科舉,重則被處于極刑,但那作弊之風(fēng)屢緊不止,更是發(fā)展得“如火如荼”,給后人“發(fā)揚(yáng)光大”
隨著時(shí)間的流逝,科技的發(fā)展,人們的作弊方法所利用的手段更加科技化,更加時(shí)代化。所利用的不再是把答案寫在身上,而是用高科技產(chǎn)品---手機(jī)來為虎作倀,而這現(xiàn)象卻越來越嚴(yán)重,使考場得上了一層不正之風(fēng)。人們乞望用法律肅清這不正之風(fēng),但行嗎?這給我們留下了一個(gè)值得深思和探討的問題。
而我想談的就是作弊的利弊問題,但我不禁深思:作弊,何利之有?
利,那只是暫時(shí)的,不會(huì)有永遠(yuǎn)的利,不會(huì)有永遠(yuǎn)的幸運(yùn),雖然作弊可以使得成績一時(shí)的優(yōu)異,但一時(shí)的僥幸會(huì)一直伴隨著你嗎?不用想,這答案永遠(yuǎn)是否定的。我們的未來始終掌握在我們的受里,我們靠的不是別人,而是我們自己!
弊,那是永遠(yuǎn)的,我們在每次的考試中都運(yùn)用各種手段去抄,去作弊,但我們得到的是什么?給我們的只是一時(shí)的歡快,但換來的是什么?是我們的精神受到了摧殘,心靈得到一次無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,對自己所得到的知識的一次否定,一次侮辱,給我們的只有遺憾。
說到底,驅(qū)使我們?nèi)プ鞅椎氖悄且粫r(shí)的虛榮心,而失去的是我們的誠信。我們渴望每一次都能得到很優(yōu)異的成績,渴望別人眼中那一種刮目相看的眼神,渴望得到老師的表揚(yáng),渴望得到家長的獎(jiǎng)勵(lì)。得到那眼神,那表揚(yáng),那獎(jiǎng)勵(lì)的一瞬間,使我們的虛榮心得到了滿足,得到不同凡響的享受。
哎,那一時(shí)的歡娛換來的是終生的失敗,那又何苦呢?那只會(huì)使我們在未來的日子里要依靠別人,按照別人的路線來走,人云亦云,不會(huì)得到自己獨(dú)特的未來。
所以,我們應(yīng)該丟棄作弊的觀念,使它們不再成為我們的束縛,放開依靠別人的思想,那我們就會(huì)得到自己真實(shí)的人生,為了完成大我,何怕犧牲暫時(shí)的小我呢?
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