實用的小學生寫考試的作文400字集合八篇
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的小學生寫考試的作文400字8篇,希望對大家有所幫助。
小學生寫考試的作文400字 篇1
李宇春知道考試的時候,平時最愛學習,成績最好的周筆暢坐在她的前面,于是事先和筆筆商量:考試的時候,我一踢你的椅子,你就動動試卷,給我瞄一下。善良的筆筆雖然看上去很疑惑的樣子,但還是爽快的點頭同意了。
考試開始,春春趁監考的何老師不注意,踢踢筆筆的椅子,筆筆沒有反應,春春正想再用力踢,筆筆終于動了動卷子,回頭沖春春喵了一下。
春春幾乎暈倒,知道筆筆領會錯誤,只好小聲問:筆筆,第一題選什么?快點啊,什么?大點聲音,聽不到
何老師:再大點聲音,我都聽見了!
何潔用橡皮做了個色子,寫上ABCD,開始丟,丟到什么就在試卷上寫什么,所有的題目都選完了,何潔還在丟色子。
夏老師:何潔,不是答完了嗎,怎么還丟?
何潔:誰答完了?誰答完了?你們老師沒有告訴過你,答完試卷要驗算一遍嗎
張靚穎最誠實,不會就是不會,冷冷的坐在那里。
柯老師:靚穎你怎么了,身體不舒服嗎?
靚穎:不,我狀態很好,但是我不會做題。
柯老師:像我這樣做,!·#¥%—*這才是真的你,你可以的,答應我,好嗎?
靚穎:不好,我就是不會做
紀敏佳考試前連書都沒有溫,因為在另一個考場監考的黑老師說了,到時候用手機短信給她發正確答案。
可是因為佳佳比較勤儉,手機是老式的,沒有振動,一來短信就鈴聲大做,不過別擔心,佳佳聰明啊,有辦法的。
小學生寫考試的作文400字 篇2
對,考試的確是的,因為我們在大人眼中讀書就是為了應付考試,我有時候我也這么認為的,我最怕的就是考試,只要我沒有考好,那么我只有挨罵,也許我應該好好的讀書,可是每天都是這樣你們不覺得很累嗎?大人們只想到讓孩子們考的好成績,可是沒有想到我們的感受。我們也想考出好的成績,可是也不能逼我們學把,我真的很想。
考試過去,那幾天的場景依然想昨天發生的事,浮現在眼前,一切是那么的深刻;知道成績后,那種感覺,也是不可磨滅的。
想起考前的時候。.
考試前的時間,晚上熬夜,白天緊繃神經,每刻都不能松懈因為我在與800多人相比,共同努力,誰松懈了,就會遠遠被甩下去。我不想輸,更不想比人家差。
考試的時候就超出人可想的了。
在考試的時候,想必大家都有同感吧,都認為題會做,做完題不認真檢查,在哪玩。等收卷后就都輕松了。到發卷時,就都愣住了。考得成績比理想的成績要糟的很多。因為種種原因,馬虎,自滿,都源于自己。
考完試了,總要令我傷心,由于地理拉分,把成績給拽下去了,不少人都超過了我,煩啊
希望自己能改過來,我沒太大的缺點,只有馬虎,貪玩,希望假期能改了,希望大家不會和我走同路。
神經,緊繃?松懈?一切都不如意啊
小學生寫考試的作文400字 篇3
期末考試結束了,我翹首期盼的分數也接踵而至。英語和數學分別是100分和97分,我想語文是我的最強項,考的時候感覺也不難,分數肯定不會差,正當我沾沾自喜的時候,“叮叮”,手機來信息了,我迫不及待的打開手機一看,傻了眼,90分,不會吧,我揉揉眼睛,再仔細一看,沒錯,是90分哦,真是大出我的意料啊,想著媽媽失望的眼神,想著同學質疑的目光,想著晚上可能會上演的女子單打或者男子單打又或者男女混合雙打,我的淚水奪眶而出。
為什么我大考反而會考的這么差呢,我分析了一下,有三點。閱讀是我的薄弱環節,大部分的分數都扣在哪里。哎,我總是克制不住自己馬虎的審題的習慣,總是粗略的掃視一下文章,就做起題目來,導致審題不仔細而造成的理解不正確;還有我浮躁的心情,就是想著快點做好,做好了又可以玩玩橡皮、動動鉛筆,一副悠哉悠哉的樣子,好像100分就是能輕而易舉的拿下,忽略了檢查的重要環節,所以,在基礎部分扣了三分,其中三分里是因為寫了錯別字。第三克星就是驕傲。那天英語考試的分數早早就知道了,取得了100分這個好成績,就飄飄然了,好像這個學期必定能考三百分。可就是這種不屑的態度,讓自己感到自滿,期待著結束考試,好出去玩。
雖然這次考試考得不好,但我相信一次考試并不是句號,這可能是對我敲響了警鐘,提早打好了預防針!俗話說“吃一墊,長一智”。以后我要改掉我的壞習慣,為下一個期末考打好扎實的基礎。
你們為我加油吧!
小學生寫考試的作文400字 篇4
現在我們小孩呀,真是累,三天一小考,五天一大考,連同周末,還有補習班的考試。
在上一學期的大考前夕,上課不是做練習,就是小測驗。“望”著鋪天蓋地的試卷,令人不由地觸景生情,不禁要吟詩幾首:“分分分,學生地命根。”“考試考差要挨批,米飯下肚全變字。”“試卷滿天飛,越考越差勁。考試考不號,肯定要狼嚎。”……
白花花的世界,令我們都成了色盲,之間得著白與黑。白茫茫的卷子,令我預感味蕾都感到壓迫。我真是不想考試,可我不明白大人門怎么都那么喜歡那一張張看似純潔的“紙張”。
分數啊分數,爸爸說考試是檢測我們這一階段的學習成果,我立刻說:“是嗎?這么說考試是輔助,學課文是主角了?可我覺得從學校老師到家長所表現出來的好像都是學課文是為了考試,從一開始就得鉆到考試的圈子里!”考試當然是用來做一個總結,可老師們一個個地像是早已算好了的,一開始就把我們打下試卷的萬丈深淵中。不僅為此,也因為有許多同學深受重任,一個不留心考砸了,即便老師你不說,家長們也會上演一盤盤“皮帶烤肉”、“清蒸牛肉”、“爆炒小孩”了,那就輪到我們“粉墨登場”、“鬼哭狼嚎”、“士氣低落”,像蔫了菜的黃瓜一樣了!
我十分不喜歡考試,卻又不得不考,而我這篇文章之所以能一氣呵成,卻是因為我內心的不吐不快,卻又不能說的情感都集中在這個“考試”一詞上。我相信,有許許多多的同學一定會支持我的這種想法!
老師,我在此認真地請求你們,不要以分數定人,這等同殺死我們的天真!
呼吁全天下的爸爸媽媽、老師們,請你們讓我們輕松地學習、自由地飛翔!
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