導(dǎo)語：考試,我們一生中一定都會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次,但那次"考試",我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。下面是yjbys作文網(wǎng)小編為您收集整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
 

　　一次難忘的考試作文_第1篇：

　　太原市的“兩會(huì)”馬上就要召開了，太原晚報(bào)決定組織小記者現(xiàn)場進(jìn)行采訪。由于報(bào)名的人很多，通過篩選后還要參加面試進(jìn)行選拔。

　　當(dāng)我按時(shí)趕到新聞大廈面試現(xiàn)場時(shí)，心里吃了一驚，參加面試的小記者黑壓壓站了一片，從中只選拔10名，我不由得有點(diǎn)緊張。通過和他們聊天，得知很多人都很有經(jīng)驗(yàn)，有的參加過類似的活動(dòng)，有的還上過電視呢。我多么想?yún)⒓舆@次采訪啊!可想到競爭這么激烈，我心里更緊張了，手心里都出汗了。

　　我是第27號(hào)，比較靠后。但每叫到一位小記者的名字，我的心就“咯噔”一下，在大廳里不停地走來走去。當(dāng)面試進(jìn)行了一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已去了三次洗手間。“天哪，時(shí)間過得可真慢呀，簡直是折磨人哪。”當(dāng)叫到26號(hào)選手時(shí)，我突然又覺得時(shí)間怎么過得這么快，感覺到怦怦直跳的心一下子就到嗓子眼了。

　　輪到我了，我保持著鎮(zhèn)靜，帶著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了考場。咦?好奇怪，當(dāng)我看到三名和藹可親的老師后，我反而不緊張了，心情也平靜下來了，開始輕松自信地回答老師提出的問題……

　　走出考場時(shí)，終于可以長長地出一口氣了。不知是天氣的原因，還是緊張的原因，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的衣服領(lǐng)口都濕透了。不管這次面試的結(jié)果如何，我覺得都是一次難得的經(jīng)歷，我一定會(huì)記住這次難忘的考試。

　　一次難忘的考試作文_第2篇：

　　我很喜歡我六年級(jí)的音樂老師，但是我總是在音樂課上表現(xiàn)很好，于是我打算在音樂考試時(shí)給老師留下好印象。

　　在離考試還有兩個(gè)多星期的時(shí)候，我就開始選歌曲。考試可選的曲目較多，有《鈴兒響叮當(dāng)》、《歡樂頌》、《愿祖國花好月圓》、《土撥鼠》……，我覺得這些歌曲中《土撥鼠》這首由貝多芬與歌德合作的歌曲，音很高，比較難唱，我認(rèn)為如果能唱好，我一定能拿高分。為了把這首歌唱得好，唱得準(zhǔn)，我先在網(wǎng)上把這首歌的MP3下載下來，有空的時(shí)候，我就帶上耳機(jī)用MP3放給自己聽，并跟著哼唱，等我哼會(huì)了，我就先讓媽媽先聽MP3里面的這首歌，聽完后，我再唱給媽媽聽，讓她聽她，我是否跑調(diào)了，媽媽看著我的認(rèn)真勁也鼓勵(lì)我，說我一定會(huì)考好。經(jīng)過兩個(gè)多星期的練習(xí)，考試的這一天終于來了。

　　我的學(xué)號(hào)是26號(hào)，傍邊的劉鍵棟是25號(hào)。一個(gè)又一個(gè)人，始終沒有人唱《土撥鼠》。劉鍵棟上去了，我的心慢慢緊張起來，我走上前去，坐在我左邊得不萬楚?還將信將疑地問了一句：“你真唱《土撥鼠》?”，我微微地點(diǎn)了一下頭。

　　我上場了，劉老師問我唱哪首?我給老師看了一下，劉老師點(diǎn)了一下。劉老師彈完過門，然后給了我一個(gè)手勢(shì)，我便開始唱：“我曾走過許多地方，把土撥鼠……”我唱得很順利，也一點(diǎn)兒沒跑調(diào)，我唱完后，老師微笑地點(diǎn)了一下頭，然后在成績單上寫了個(gè)"優(yōu)"，我心中的石頭終于落地了。

　　從這次考試我體會(huì)到，只要有努力有付出，就一定會(huì)有收獲!

　　一次難忘的考試作文_第3篇：

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期過去了。我卻有著一絲說不出的哀愁——期中考試。讓我終身難忘的一次考試。

　　事情是這樣的：我在我們班是學(xué)習(xí)不錯(cuò)的，以前我在每次考試都是門門優(yōu)異，總能穩(wěn)定在前五名。可自從上了六年級(jí)的下半學(xué)期我的語文成績就以直線下降，在這次考試我盡然考了83分，讓我無地自容。這成績就像一塊飛來的大石頭，把我的信心砸的魂飛湮滅。

　　在考完試的那一晚上，讓我徹夜難眠。我躺在床上，回想著，一幕幕考試的情景回蕩在我的眼前，我不想去想它，但對(duì)考試的恐懼使得我必須去想它。我是愛語文的，在每次 關(guān)于語文的活動(dòng)我都參加。在辯論會(huì)上我是我們那一派的主力;在上課發(fā)言時(shí)我又是我們班的先鋒。可是為什么我現(xiàn)在由愛轉(zhuǎn)變成了恐懼了呢?我無法回答這個(gè)問題，應(yīng)為我已經(jīng)知道了，這并不在于別人而是我的自身原因。雖然我清楚其中的道理但我就是無法去克服它，因?yàn)檫@次給了我不小的創(chuàng)傷。想到這我在床上翻騰了一下，然后狠狠的打了自己一拳。

　　現(xiàn)在這事已經(jīng)過去了，我也終于想通了。這多虧了媽媽，是她在我正急需幫助是，給予了我。沒錯(cuò)，我不應(yīng)該去這樣對(duì)待成績，成績是對(duì)于我平時(shí)的一個(gè)檢測(cè)，不管好與壞都是對(duì)我有幫助的，好證明你著一段學(xué)的不錯(cuò);而壞可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

　　這次考試讓我終身難忘，不是成績，而是道理。