GRE作文的表達(dá)性(第三性)

　　1.ISSUE作文的表達(dá)性：表達(dá)就是要學(xué)會(huì)“展開”，如何展開論證是個(gè)復(fù)雜不定的問題，所謂“文無定法”，說的就是這個(gè)問題，因而在這里完全靠的就是兩個(gè)字——“實(shí)力”。我很抱歉的對大家提出這兩個(gè)不中用的字，但是作文的確并非我以前論述的“GRE閱讀”那樣熟悉了套路就往上鉆，在前面的十字路口悠閑地逮他，這里我們要做的只有兩條來提高

　　(1)掌握展開表達(dá)的常見6種武器：例證(illustration)，因果(cause-and-effect)，對比(contrast)，對照(comparison)，定義(definition)，分類(classification)。這里注意，對比說的是找出不同點(diǎn)，對照是找共同點(diǎn)。掌握好這六種武器對于GRE的ISSUE論證也就足已。

　　(2)熟讀背誦美國作家的這種論證題材的社科類論文，潛移默化的接受美國西方式的論證思維。這里實(shí)在時(shí)間緊，強(qiáng)力推薦孫遠(yuǎn)著《GRE寫作寶典》(第一版)中末尾的寫作工具箱，凡是黑體字部分，沒得商量，全背!這是最小量的負(fù)擔(dān)了，我還背過《西方哲學(xué)史》，《西方文明史》呢(盡管背了又忘得差不多了)，但是背完后，你的作文再也不是從前的那種“嬰兒式”了，你一定不會(huì)后悔的。背，是免不了的!!!

　　2.ARGUMENT作文的表達(dá)性：掌握邏輯謬誤“七宗罪”(這比掌握繁雜無聊的“孫氏兵法”要簡單有效，推薦考生選用!)

　　(1) Implicit causal claim:假性因果，另有他因

　　(2) False analogy：錯(cuò)誤類比

　　(3) All things are equal:過去推將來，局部推廣域

　　(4) Survey is doubtful：無效調(diào)查(規(guī)模，數(shù)量，方式，時(shí)間，等)

　　(5) Either-or choice：非此即彼(二選一，忽略其他同類)

　　(6) Gratuitous assumption:空泛假設(shè)(無前提證據(jù)的假設(shè))

　　(7) Insufficient samples:例證不足(比如說明一個(gè)培訓(xùn)班很好，但是只舉了兩個(gè)很好的例子，參加者卻有上百人)

　　具體表達(dá)這些錯(cuò)誤不要死板套用什么“摸板句式”，前面已多次強(qiáng)調(diào)，并有范文示范，若讀者在讀完本文后認(rèn)為筆者在教授大家又一模板時(shí)，筆者將無顏面對廣大GRE考生。創(chuàng)造性的用自己逐步積累的感覺去表達(dá)永遠(yuǎn)是上策，作文是折射自己嚴(yán)謹(jǐn)和獨(dú)特個(gè)性的鏡子，不要讓別人陰沉的背影遮住自己光輝的形象，只有“個(gè)性”的文章才是好文章。