導讀：小學生的看圖作文其實是為他們以后的寫作打基礎的，是培養(yǎng)孩子認知能力、形象思維能 力、想象能力和表達能力的良好途徑。但怎樣才能把看圖說話作文寫好是需要技巧的哦。下面小編整理了一些小學生看圖作文給大家參閱，希望幫到大家。

　　篇一：小學生看圖作文——探望生病同學

　　一天早上，玲玲生病了，醫(yī)生讓她留在家里休息。

　　李蘭、張紅和吳冬約定放學后一起去玲玲家里去看望她。一放學，他們提了一籃水果就往玲玲家走去。

　　不一會兒，他們就來到了玲玲家。玲玲看到了同學們來看望她，非常高興。李蘭對玲玲說：“玲玲，你好點了嗎？大家都很擔心你，希望我能轉達他們對你的問候。”玲玲說：“我已經(jīng)好點啦！麻煩你轉告他們，我很快就可以上學了！”大家聽了玲玲的話，都非常放心。后來，他們還給玲玲補習了今天的功課。

　　幫玲玲補習完功課，大家就回家去了。

　　篇二：小學生看圖作文——皮球掉進樹洞里了

　　一天放學后，小亮、小華和小紅在一起玩皮球。

　　突然，小亮使勁一踢，把皮球踢得無影無蹤了。他們找了很久，最后，在一個很深很的樹洞里找到了皮球。小華剛伸手想去拿，但是樹洞太深了，夠不著。他說：“要不你們拉著我，我往下一點試試”。這時，小亮阻止了他，說：“小心你自己也會掉下去”。小紅突然拍手一笑，說：“我想到辦法了，咱們往樹洞里倒些水，讓水把皮球浮起來，到時我們就可以拿到皮球了。”小華和小亮也贊同。

　　于是，他們又是提桶，又是打水，不一會兒皮球就從樹洞里浮上來了。他們拿了皮球，又興高采烈地玩了起來。

　　篇三：小學生看圖作文——愛護花草

　　一天，陽光明媚，小明和小紅相約一起去公園里游玩。

　　當他們走進公園后，首先看到了一排排松樹矗立在道路兩旁，像排列整齊的戰(zhàn)士站在那里似的，那么威武雄壯。他們哼著小調開心地再往前走，不久各種各樣色彩繽紛的鮮花展現(xiàn)在他們面前，香氣迷人，美麗極了。這時，小紅情不自禁的伸手想要去摘花，小明看見了急忙說：“小紅，不要摘，愛護花草，人人有責。”小紅聽了趕緊就把手縮了回來說：“對不起，我錯了，我以后都不會再采摘花草了，我一定做一個愛護花草樹木的人。”

　　這時，蝴蝶在空中翩翩起舞，花兒開的更鮮艷了，好像是在夸贊他們都是好孩子。