導語：學生的任務少不了寫作業，一提起作業，我就會皺起眉頭，發起愁來。下面是語文迷小編整理的一些做作業的看圖作文，歡迎查閱!

　　做作業作文(一)

　　周末，我在家里做“小學生百科知識”，發生了一件好玩的事。

　　有一道題目叫“排排序，說故事”，要求把幾件事情按照順序排好。我認真的閱讀了題目內容，然后是這樣把它們排序的：①爸爸下班回來，手上拿著給寶寶買的新童話書;②媽媽正好端著湯盆從廚房出來;③寶寶放學了，在家里玩遙控小汽車，小汽車滿地跑，跑到可真快!④爸爸一腳踩在了向他沖過來的玩具車上;⑤爸爸摔倒了，手中的書飛來出去;⑥新書打在媽媽手中的湯盆上;⑦湯盆撞翻了，熱湯濺得到處都是!

　　我爸爸看過題目，提出了疑問：題目中的爸爸媽媽手里拿著新書和湯盆，分別站在那里原地不動，還保持了好長時間，等著寶寶的玩具車撞過來，然后爸爸拿腳踩在上面，摔倒，手中的書飛出去，打在媽媽手上的湯盆，湯盆落地。這不成了拍電視了嗎?

　　我仔細想了想，這樣排序是有問題。先把爸爸媽媽安排好位置是不對的，就好像拍電視里的鏡頭了。我立刻改正了順序，越想越是好笑，還把這個好玩的事講給媽媽聽了，哈哈!

　　做作業作文(二)

　　今天星期四，我下午放學回到家，收拾了電腦桌，然后就去吃飯。吃完飯后，媽媽就讓我去寫作業。我就乖乖坐到電腦桌前寫作業。

　　寫完了語文作業，得到媽媽批準后去看了會電視。看了半小時后，又去寫數學作業了。寫數學作業時老想抄答案。可是媽媽不讓我抄答案，她讓我自己做完了對的，然后再跟答案核對。

　　我一開始寫時覺得很費勁，心里也特別反感，所以邊寫邊玩，根本沒有靜下心來讀題。然后我就跟媽媽說不會寫。后來媽媽陪我靜下心來把所有的題都讀了一遍。在把所謂的不會的題都讀了幾遍后，我發現不是真的不會啊，只是沒用心去想。我把數學寫完后就拿出答案跟現在做的題核對，結果是有%80多的正確率，這讓我感到很欣慰。

　　我對寫作業產生了初步興趣。……