【精品】開學作文合集五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的開學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
開學作文 篇1
漫長的暑假在不知不覺的時光中漸漸流逝，剛開學面對陌生的環境以及新朋友，有些興奮，也有些害羞，不過馬上就適應了。
下課時遇到久違不見的朋友，總是眉開眼笑的說：“嗨！好久不見！”當我神出鬼沒從背后拍拍老同學時，他們總是驚喜萬分，興高采烈的問我：“好久不見！暑假過得好不好？功課寫完了沒？”……等話語，往往令我感受到被關懷，一股溫馨油然而生。
開學后在校園里，看到好久不見的好朋友，總會讓我有個念頭想要捉弄他們一下，或是直接上前打招呼說聲：“好久不見！”我通常會繞到前頭去等他們，當他們到了之后，我總會跳出來大聲說一句：“好久不見！”當同學看到我總是眉開眼笑，通常我也會回上一句：“好久不見！”我們會邊走邊聊天，有時同學還會相約在校園的角落談天說地，有時還會忘記上課鐘聲呢！有一句話說：“相逢即是有緣”而現在我們正在享受這一份緣份呢！我相信現在和將來都會感受一種甜蜜蜜的滋味，就好比蜜蜂遇到花一般。
“好久不見！”不只是一種問候語，更有一種看到你真好的感覺。下一次看到老朋友，記得大聲說：“好久不見！”讓彼此的感覺更加濃密，更加溫馨！
開學作文 篇2
開學第一天就是檢查假期作業，老師火眼金睛，一下子就能看出來哪哪缺，真是怪了，開學前一兩天還對著作業紙仔細查遺補漏了，結果還是有作業沒寫。口頭作業，老師也一眼看出來了。補就一個字，開學第一二三天都是補作業補到11點，連口頭作業也要補，還得補家長簽字。小寬叫苦不迭的同時也第一時間表揚了我督促他寫完了牛津的那些校內教輔的什么mid，和final的測試卷。本來他是想僥幸，因為作業紙只寫了自學牛津七上課本，完成課課練和測試卷的unit1—8的單元卷，沒提mid和final，他就想摳個字眼，忽略掉。在我的反復督促才心不甘意不愿地寫完。沒想到，老師一下子就抓到要害，很多孩子栽在這上面。
第一周期初考，語文全字詞測驗百分卷，某人很豪氣地扣了11分，班級中位分，還雀躍。對于語文，真是沒轍，明明事先知道要考字詞，就是不愿意默，不愿意背，看看那些題目，兒童相見不相識啊，真是可憐那些他不認識的字詞。和英語老師溝通了下，小寬的口語是個大問題，發音，語音語調都很離譜。老師一針見血，跟讀量不夠，模仿不到位，沒有做到逐句跟讀，模仿。好吧，老師就是老師，口頭作業經常是等到臨睡覺才開始，自然就大打折扣了。這學期開始，改成晚飯后的第一項作業，聽讀模仿，保時保量 ，還得錄音復讀。已堅持兩周，希望有進步。
這周三下午，本來有個迎春長跑，從解放門到解放門。很高興，前一天晚上就要求我把按例沒收的智能手機帶回來，說既然是公園長跑，也算是小活動，手機必須要有。我拖著說第二天再給，結果沒想到這周三降溫，下小雨，學校臨時取消長跑，得，手機也沒了。小寬那個失望啊，不是長跑落空失望，是和同學聯網游戲失望。但學校說是暫時取消，估摸著下周他應該能得意了。
這周上了堂信息老師的信息課，深受打擊，說40%聽不懂，班上的孩子大部分人都在打游戲，看小說或者寫作業，估計也是聽的不如意，都各自找事做了。和小寬聊了聊信息課的想法，有很多不謀而合。在信息老師這學了1年，感覺這個老師過于強調拔高，超前，對于小寬來說，很尷尬。因為資質一般，進步慢，打擊多，得不到老師更多關注，也影響學習積極性。更主要的是，難度上去了，基礎卻打得不扎實，對于知識點的掌握很膚淺。現在面臨的問題是，難題做不出來，容易的題目做不到滿分，甚至會想復雜，導致耗時長，還不是最優解。這個學期，信息老師那里的班減少了好幾個，撤撤并并的，同一個班有好幾個進度的孩子，想來也是眾口難調吧。小寬和我商量說能不能跟著學校的節奏走，課外信息老師這里就當做是個參考坐標，言下之意就是增加一節學校的信息課。NW課余也開設信息集訓班，但一周要上三次，每次三個小時，我們上學期因為覺得時間長，而且課內也面臨壓力，就放棄了學校的學習。這學期和學校老師聯系，說可以不用上三次，有空就去，知識點都是滾動講的。初二時還會再走一輪。這樣的話，就想這前三次課（第二周）每次都去，了解下概況。后面改為每周上一次課。如果覺得學校的難度和授課效果能更適應自己，就準備這學期先放棄校外信息課。專心把基礎打打扎實。不能操之過急，再說也不是每個娃都能競賽出成績的'，維護孩子的興趣，保持平常心，最終目的是能堅持下來。
這學期學校必讀書目《駱駝祥子》，沒想到小寬這么迷老舍的小說，寒假看完了《祥子》和《茶館》，開學在學校圖書館借了《四世同堂》，我又幫著在鼓樓圖書館借了本老舍的短篇文集。說實話，《四世同堂》，我都沒看過，小時候好像看過連續劇，每個禮拜天下午放的，里面人物，就記得個“大赤包“了。
上周末，全家人去了梅花山賞梅，天，植物園路好堵，進了梅花山景區，感覺滿山都是拖家帶口的人，梅樹下全是帳篷和野餐墊，好不容易排到個空座椅。小寬說梅花山一游，只是換了個讀課外書的環境，然后是呼吸了下帶著梅香的空氣。我補充，你還參觀了孫權大地紀念館，看的很認真啊，三國的歷史知識還是收獲不少的。
昨天早上約莫7點22分，接到小寬電話，說英語白皮書忘帶了，讓立刻馬上送到學校。怕他等，隨便套了件廚房服，穿著打底褲，腳踩運動鞋就火急火燎地騎過去了。在門口還笑言了幾句，因為開學已經有過2次讓我送作業了。沒想到，昨晚回家，告訴我丟大臉了。我一聽，我也跟著丟大臉了。說不知道是有人錄得，還是探頭自動抓取，一個小視頻，名為《落作業本的娃和送作業本的媽》，在全年級放，當然了，也許不一定是全年級，更壞的結果也可能是初二也跟著看。我第一反應是，送作業也就算了，但我穿的太那個雷人了哎，這算不算侵權啊。看來，以為外出，不管干嘛，還是要衣冠楚楚，神態飛揚，特別在校門口這種危險地帶。郁悶。
開學作文 篇3
今天，我來到了面目一新的學校！由于咱們的學校變漂亮了！然而高興的我一踏進學校的門就急不可待的見見本人的老師們！
只見各班的同窗們朝我看著！我此時就像森林里一只名不虛傳的小鳥！我彎下腰，低著頭，跑向自己的步隊！益老師對我們說了好多話！過了一會兒，開端上樓了！一進班級，看見了整潔的座椅！又往講臺一望！看見了正站在那優雅的孫老師！我走向座位，放下書包，像平常一樣拿起書開始默讀！
過了沒一會兒，鈴音響起，我們跑向走廊！一步步走向操場！高興地踏起步來！只見校長和兩位朋友津津樂道的說了起來！我也當真地聽著！
時光好像一眨眼就到了！我們再次踏著步調走向班級！只見孫老師拿出一疊試卷，發了下來，我看見其余朋友有的拿起筆做了起來，有的拿著筆找天花板看！我也大名鼎鼎的拿起筆做了起來！做著做著，有一道題做不出，就不論！放在一旁做其它的！“叮鈴鈴”……。鈴聲音起，老師說下戰書在做！我們又跟搭檔談起試卷上的標題！“什么！古詩沒做出！”一位朋友大聲說，“唉！我認為是什么那！”我對前面一位的朋友說！
中午到了，我們吃完飯，跑向走廊！邊談邊笑！我這才看清本來學校這么俏麗呀！花花草草！有紅有的！難看極了！
快上體段課時！數學老師趕了過來！把試卷發了下來！我急逝世了！成果看見朋友向我這發了過來！我一看！哇！這下慘了！我巴不得找個地洞鉆進去！唉！這下沒盼望了！我鼻子一酸！想哭卻又不敢哭！恐怕爭臉！
上完體鍛課！英語老師又拿著試卷來了！我又緩和又等待！啊！這么少呀！我這下真哭了！還好沒人看見！不然就丟死人了！
今天是多么令人難忘！又是如許讓人傷心呀--測驗唄！哎！
開學作文 篇4
首都師范大學《語文導報》前副總編輯張伯華對“春夜細雨”的評價是：有點“巧”、有點“新”。
張伯華說，利用詩歌來設計高考作文題，需要考生有一定的閱讀能力、文學鑒賞能力和哲學思辨能力。但如何從寫景色的詩句出發，推導出寓意，再到作文的立意，這中間多轉了幾個彎。
這個選題可以聯系到籌辦北京奧運會過程中那些小人物的細小工作。“其實除了奧運會官員外，你默默地從地上撿起一張廢紙、你參與排隊活動、居委會的老太太學英語、服務員的微笑……每個人的生活都在發生著變化。”張伯華說，這樣的寫作可以立意為：社會需要這樣“聽不見”、“看不見”的舉止。
其實事不同理通，考生可以通過自己對詩句的理解，或者自己悟出道理，用一個故事來反映這個道理。
開學作文 篇5
好不容易盼來的寒假又過去了，離開學還差一天的時候，我是很渴望的。因為上學總比在家好，再說可以見到久違了一個多月的同學，何樂而不為呢？
“起床啦”！媽媽又像平常那樣施展她的獅子吼功，我飛快地起床，穿好一個多月都沒穿過的新校服，梳洗好自己，等一切都準備好了，我立馬鉆進爸爸的車，向學校駛去……
學校還是沒變，小鳥唧唧喳喳，好像看到我回到學校它們很歡喜，旁邊大樹的樹葉向我招手，好像跟我道個早安。走進教室，教室里一片安靜，老師望著大家，好像有許多話要說，沉默許久后，老師說：“嗯，大家先打掃一下衛生吧。”我們驚訝：沉默那么久的一句話就是打掃衛生嗎？要是其他老師的話，肯定先講上一大堆道理才打掃衛生的。我第一次感覺到老師的與眾不同，老師安排我清理圖書角，我慢慢擦掉圖書角上的灰塵，想到：“老師也一定悶得慌吧！也許怕說的話太多，讓我們討厭吧！”同學們也一定很想老師，畢竟都過去半個多學期了，對老師的陌生感漸漸的消失，跟老師親近了。想著想著，圖書角已被我擦得干干凈凈。再看看大家，也完成得差不多了，大家搞完衛生，便回到桌子上等待發書。
老師便叫上幾個人去發書（包括我），當我們把書發到同學的桌子上時，教室里就像炸開了鍋似的鬧了起來，有人埋怨書太多了，有人裝著死去的樣子，有人一拿起書就看……弄得我們發書的人都哭笑不得。發完書后，老師給我們講了一些開學的規則，然后就放學了。但是，沒有誰愿意早走，大家平時玩得好的同學在一塊，有說有笑，我們談論著新年的紅包，寒假的趣事，當然還有新學期的打算……，每個人都是那么精神，那么斗志昂揚……
開學的第一天，是新的開始，讓我們站在新的起跑線上，努力地向前沖吧！
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