【必備】難忘的開學(xué)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的難忘的開學(xué)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的開學(xué)作文 篇1
光陰似箭,日月如梭。本應(yīng)春節(jié)后回到校園的我們,已經(jīng)被疫情困在家里四個(gè)月了。昨天終于接到了老師的通知,今日重返校園。想到馬上就可以見到日思夜想的老師、同學(xué)們,我的心情變得非常激動(dòng)。晚上收拾好學(xué)習(xí)物品,我便早早躺下,期待著清晨早點(diǎn)到來。
早上六點(diǎn)二十分起床,洗刷、上廁所、吃飯、穿衣四十分鐘安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。七點(diǎn)整,爺爺送我去學(xué)校,今天天氣晴朗,暖洋洋的陽光照在身上,軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上,讓人感到既溫暖又舒適。經(jīng)過昨夜小雨的洗禮,空氣變得非常清新,路邊新綠的小草正在向大樹炫耀它的衣服,羞澀的小白菊也抬起它們的頭,太陽公公也笑著歡迎我們?nèi)雽W(xué)。
走到校門口,執(zhí)勤的老師給我們測(cè)體溫,我們陸續(xù)走進(jìn)校園,四個(gè)月不見,今天終于見到了久違的老師和同學(xué)們,心情也歡欣雀躍起來。走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)來到,有測(cè)體溫的、收表格的、打掃衛(wèi)生的、消毒的,我也迅速加入大部隊(duì),忙的不亦樂乎。老師給我們分配了新任務(wù):我和劉鼎誠(chéng)復(fù)測(cè)體溫,于涵蕾記錄,賈修一和張迪晨消毒,劉俊良檢查表格。第三節(jié)課老師提議讓我們做個(gè)試驗(yàn):為了體驗(yàn)醫(yī)護(hù)人員的辛苦,選取十幾名同學(xué)一只手戴上醫(yī)護(hù)手套(兩節(jié)課的時(shí)間),看看有什么感受。我懷著興奮與激動(dòng)的心情戴上了手套,五分鐘左右,我的手心開始出汗,感覺到了一絲絲不舒服,十分鐘、二十分鐘隨著水蒸氣的不斷增多,手套完全貼在了手上,終于堅(jiān)持著度過了漫長(zhǎng)的兩節(jié)課,隨著高老師“脫手套”的口令,我馬上摘下來,這時(shí)兩只手已經(jīng)形成了鮮明的對(duì)比。可醫(yī)護(hù)人員要8小時(shí)戴著手套,穿著笨重的防護(hù)服,帶著防護(hù)鏡,頭發(fā)要剪掉,所以我們要向白衣天使致敬!下午,我們依舊有條不紊的做好防疫工作,習(xí)字一刻鐘、誦讀傳統(tǒng)文化,做體育運(yùn)動(dòng),最后一節(jié)語文課,我們換座位,互相分享幾個(gè)月以來的所見所聞。然后我們?cè)诖髽翘萸啊⒉賵?chǎng)拍了全家福,這是我們新學(xué)期必做的大事。難忘的一天結(jié)束了。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。新學(xué)期,新氣象,這個(gè)與眾不同的開學(xué)第一天,雖然姍姍來遲,但抵擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情,讓我們用自己的努力使整個(gè)校園更加絢爛,加油!
難忘的開學(xué)作文 篇2
20xx年8月29日,原本是個(gè)平淡無奇的日子,但它卻讓我難以忘懷,因?yàn)檫@是我邁入初中的開學(xué)第一天!
走進(jìn)濮陽市第一中學(xué)的大門,一座氣派的雕塑映入眼簾,它矗立在那里,似乎時(shí)時(shí)刻刻在觀察著我們。再往里走是幾棵大樹,它們的排列并非蓊蓊郁郁,也不是密不透風(fēng),而是稀疏的一排,一陣微風(fēng)吹過,透出了幾分懶洋洋的氛圍。
領(lǐng)完通知單,我便耐不住性子,奔向了教室。我很榮幸,能來到謝文華老師的班。一踏進(jìn)教室,一種熟悉的感覺撲面而來:一張張充滿歲月痕跡的課桌;一個(gè)個(gè)貼在墻上的標(biāo)語;還有兩塊古樸的黑板;當(dāng)然,更有和藹可親的老師,她們就像我們的朋友,與我們十分親近。
謝老師擔(dān)心我們一時(shí)適應(yīng)不了初中的生活,在語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們:你們都是大孩子了,看到社會(huì)上不好的事要學(xué)會(huì)正確對(duì)待;初中的學(xué)科增多,囑咐我們要合理規(guī)劃時(shí)間;要把寫作當(dāng)成一件快樂的事……我想,謝老師這么含辛茹苦的為我們著想,我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)、奮力拼搏呢?
下午,打掃新教室,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的,似乎都想為班級(jí)盡自己的一份力。
要集合了,當(dāng)我們走進(jìn)文化廣場(chǎng),不由得心頭為之一振:跳遠(yuǎn)、足球、籃球、羽毛球、排球的場(chǎng)地應(yīng)有盡有;400米的跑道是以后我們揮灑汗水的地方;兩公頃的一體化操場(chǎng),所有場(chǎng)地都依偎在它的“懷抱”里。
隨后又進(jìn)行了授旗儀式。當(dāng)鮮紅的班旗揮舞在半空,我的內(nèi)心激動(dòng)不已,有一種力量驅(qū)使著我要為八班做出自己的貢獻(xiàn)!
教學(xué)樓外墻上的大鐘敲了七下,疲憊的太陽也下了班,開學(xué)的第一天就這樣結(jié)束了。我下定決心:以后的四年要更加努力,人生能有幾回搏!
難忘的開學(xué)作文 篇3
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲啊!一年一度的開學(xué)典禮,給了我這樣的啟示。
--題記
今天下午,陽光明媚,一年一度的開學(xué)典禮再一次和我們見面了。東操場(chǎng)上,沸沸揚(yáng)揚(yáng),全校師生都在等著開學(xué)典禮的開始。終于,校長(zhǎng)宣布開學(xué)典禮開始了。
在許多個(gè)過程中,最令我難忘的就是發(fā)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的時(shí)候了。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵,是每個(gè)班期末考試語文和數(shù)學(xué)總數(shù)最高的同學(xué)。看到我班的學(xué)習(xí)標(biāo)兵--姜逸雪得意洋洋地走到準(zhǔn)備區(qū)域,我心里很不是滋味。回憶過去,幾乎年年就是我成為學(xué)習(xí)標(biāo)兵,走到升旗臺(tái)上,那喜氣洋洋的樣子,可謂是:春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花了。我的耳邊已經(jīng)習(xí)慣了低年級(jí)同學(xué)羨慕我是那“哇!”,“姐姐好棒!”的聲音了。今年,卻灰溜溜地狼狽而逃--被姜逸雪推下臺(tái)了。坐在自己的位上,好像是一只離開雁群的首領(lǐng),沒有人再崇拜我了。
姜逸雪拿著獎(jiǎng)狀和由“花花牛乳業(yè)”提供的“免費(fèi)贈(zèng)奶卡”時(shí),我垂頭喪氣極了。想當(dāng)年,我拿著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品沾沾自喜地走下臺(tái)后,大家馬上蜂擁而來,搶著看我的獎(jiǎng)品,那時(shí)可真是威風(fēng)凜凜呀!如今,姜逸雪拿著獎(jiǎng)品換牛奶時(shí),我沮喪極了。脖子都撐不動(dòng)頭,都歪下來了。
聽了陳校長(zhǎng)一番講話后,我心中有了一團(tuán)熊熊大火。那火,是讓我好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力;那火,是讓我主動(dòng)學(xué)習(xí)的指路牌;那火,是讓我成功的汗水!
我知道,只用嘴說是不行的,要靠自己的努力。少壯不努力,老大徒傷悲。這次開學(xué)典禮告訴我該怎么做,知名我該向哪個(gè)方向行軍。只要我努力,就一定能成功!加油!Comeon!
難忘的開學(xué)作文 篇4
今天,我們又回到了校園,迎來了充滿活力的新學(xué)期。今天是開學(xué)的第一天,也是隆重的開學(xué)典禮舉行的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的日子,同學(xué)們的心情都分外激動(dòng),早早地就來到了校園。
這個(gè)學(xué)期,我們白鶴小學(xué)迎來了許多新成員,一群可愛的一年級(jí)小同學(xué),他們也將成為我們這個(gè)大家庭中的一員。在開學(xué)典禮上老師代表熱情洋溢地講話,是對(duì)新同學(xué)的歡迎,更是透露出他們積極奮進(jìn)培養(yǎng)好學(xué)生的決心。是的,我們五年級(jí)學(xué)生了,我們不可以像天天瘋玩的小朋友,而是要抓緊努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取有好的成績(jī)進(jìn)入初中。在剩下的日子里要怎樣學(xué)習(xí)、生活是我們要面臨的首要問題。可能有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為我們現(xiàn)在的壓力大了,但是有壓力才有動(dòng)力。只要認(rèn)真學(xué)習(xí),總能進(jìn)入理想的校園。我們現(xiàn)在付出的時(shí)間、精力、青春都是在為明日美好生活打下基礎(chǔ),所以一切都是值得的、可行的。五年級(jí)是艱苦、漫長(zhǎng)的一年,我們會(huì)在這一年中發(fā)奮、努力;我們會(huì)在這一年中自強(qiáng)不息;我們會(huì)在這一年中留下美麗的回憶。 開學(xué)典禮的氣氛鼓舞人心,結(jié)束的時(shí)候,同學(xué)們都有些意猶未盡,仿佛還不能表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)校的熱情。
這真是一次成功的開學(xué)典禮,它讓我們看到了前進(jìn)的希望,激勵(lì)了我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)上奮發(fā)向上,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
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