【精華】開學(xué)作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的開學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)作文 篇1
時光猶如白駒過隙，帶走了我們初一的回憶，又迎來了一個嶄新的學(xué)期。
連降三級·宿舍
新的學(xué)期，我們班的女生宿舍從四樓搬到了一樓，可謂“連降三級”。也許是學(xué)校特意這樣照顧我們，免去我們爬樓的辛苦吧。
可是，我們住在一樓卻感覺很痛苦。每天中午午睡時間，樓上那些初一的妹妹們可閑不住，總要折騰一會兒，弄得雞犬不寧。還好，宿管人員及時出現(xiàn)，“天空飄來五個字”，“那都不是事”，伴隨宿管的厲聲呵斥，妹妹們才漸漸安靜下來。到了晚上，清風微拂，窗外玉蘭發(fā)出“沙沙”的聲音，皎潔的月光透過樹枝照進窗戶。“明月何時照我還？”舍友們沉浸在對老宿舍的無比懷念中，遂進入了夢鄉(xiāng)。
洞天福地·教室
如果說我們女生宿舍“連降三級”有些“凄涼”，那我們的教室可謂“連升兩級”，算得上是“洞天福地”。雖說走的路變長了。
新學(xué)期，我們班的教室從一樓到了三樓。新教室經(jīng)過同學(xué)們的認真打掃，精心裝飾，變得煥然一新，實在是比老教室強多了，桌椅、窗戶干凈得沒有一點塵埃。最重要的是坐在教室就能聞到偶爾飄來的桂花香，令人陶醉，下課期間也沒有其他班級學(xué)生的打擾，比一樓安靜多了。晚上下課，有時候還能和同學(xué)們一起賞月呢，往往也就少不了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的動人心弦，若這時誰再來一句“涼涼月色，為你思念成河”這思鄉(xiāng)的心情也就隨之消散了。
又添新員·師生
新的學(xué)期，我們迎來了化學(xué)和物理兩門新科目，隨之而來的是兩位新老師。
說到老師，我不由得傷感起來，我的小學(xué)老師都是男教師，到了初一，終于迎來了兩位女老師信息老師和英語老師，初二學(xué)期，又是一位女老師化學(xué)老師，這讓我高興極了。至于物理老師在上課的時候，他從來不講普通話說的都是咱云南的方言。他們有一個共同點就是十分幽默，他們的到來讓我們班蓬蓽生輝。
除了老師，新的學(xué)期，我們班又從其他班來了幾位同學(xué)，他們都很積極，很努力。這樣，我們班剛好湊齊了56人，“56個兄弟姐妹是一家”。今后，我們將一起學(xué)習(xí)，共同進步。
新學(xué)期，新宿舍，新教室，新老師，新同學(xué)，我們又將踏上一個新征程……
開學(xué)作文 篇2
開學(xué)了，我就像喝了一碗怪味湯，說不出來是什么味道，也說不出我的心情。
開學(xué)令我非常興奮。開學(xué)前一天，我激動地連覺也沒睡，一直到十二點才閉上眼睛。第二天早上，我伸了一個懶腰，打了一個哈欠，就從床上跳了起來，喝了一碗粥，就向?qū)W校奔去。走進校園，我感到學(xué)校門前的那棵大松樹仿佛長大了不少；還有學(xué)校那體育館，也裝修過了。我感到格外新鮮，而且每棟教學(xué)樓都貼上了名稱。到了班級，放下書包就開始和同學(xué)們聊起來。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，聽見它，就像遇到了好久沒有相遇的老朋友，非常高興。遇到老師，看到那嶄新的書本，開心的心情涌上了心頭。
開學(xué)雖然興奮，但也有那一絲酸澀。因為別離了暑假，就相當于失去了自由、悠閑的生活，就要每天早睡早起，還要背著那沉重的書包，還要
我開學(xué)了，既興奮又算澀。
開學(xué)作文 篇3
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花落，潮起潮落。轉(zhuǎn)眼間五年的時光一閃而過，不經(jīng)意間小學(xué)里的最后一度開學(xué)典禮又如約而至。五年多來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。時光不能逆轉(zhuǎn)，不能快進，也不能暫停。六年的時光即將過去，我們將跨入中學(xué)的大門。這次的開學(xué)典禮我們來到了十三中。
一進校門，便見十三中的老師和同學(xué)們自編的行為規(guī)范，這行為規(guī)范，不僅規(guī)范得滴水不漏，而且還有點押韻，真是讓同學(xué)們過目不忘。在報告廳里，十三中的李老師圖文并茂地給我們介紹了十三中的一些特點：他們有自己的課外興趣小組，不管你有什么愛好，在十三中，準能找到適合你的興趣小組，在十三中你不但可以學(xué)到你想要的知識，你還可以嘗試一些你可能沒玩過的東西，如：棒球，聽李老師介紹十三中的棒球隊可是出了名的一流球隊，去過日本和韓國參加過比賽，還得過獎。你不用擔心進不了球隊而學(xué)不到棒球，李老師告訴我們棒球已經(jīng)是體育課里的一項內(nèi)容。聽完李老師精彩的.演講，看完李老師的ppt，我們在李老師的帶領(lǐng)下參觀起了十三中。在教學(xué)樓后面竟放著風速儀，雨水收集器，還有一個老古董—日晷這些就應(yīng)該是科技小組的儀器吧。
小學(xué)的時光步履匆匆地越走越遠，離初中的大門越來越近了。
開學(xué)作文 篇4
9周“網(wǎng)課”了！早已沒有了新鮮感，只盼那一天的到來——開學(xué)！
想起開學(xué)：那場景肯定是人山人海，個個臉上笑容無比……
如果開學(xué)了，見到我的老師，我真想沖上去給他們一個大大的擁抱。如果我真這么干了，老師們一定會一臉迷茫地看著我，感到吃驚吧？嘿嘿！我一點都不介意老師的驚訝！我只想分享我的興奮和激動！對！就這么干！
可是，七年級的開學(xué)還是沒有通知！唉——
已經(jīng)不知道是第幾次在抱怨“網(wǎng)課”了：上網(wǎng)課的老師的講課方法與平時的老師完全不相同，可自己不懂呢，又不能再讓老師再說一遍。唉！還是在學(xué)校里好，不懂得可以讓老師再講一遍。上網(wǎng)課的時候只有自己一個人在，又不能與同伴交流，這樣可以讓自己理解的更快一些，也可以更快的掌握。唉！還是在學(xué)校里好，有同桌有全班同學(xué)可以一起交流，不懂的可以及時說出來，這樣交流起來更方便也更容易懂。上網(wǎng)課的時候自己孤獨一人，根本沒有那種渴望學(xué)習(xí)的情緒。唉！還是在學(xué)校里也好，周圍的人一起讀書，一起領(lǐng)略學(xué)習(xí)中的快樂……
經(jīng)歷了這次“網(wǎng)課”，才明白自己有多么想念學(xué)校。對我來說，有學(xué)校的學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)，有老師的學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)呀！
我感覺自己發(fā)病了，而且這幾天的“病情”愈發(fā)得嚴重了：看到花，想起了英語老師的陽光燦爛；看到樹，想起了道法老師的挺拔高大；靠著墻，想起了數(shù)學(xué)老師的憨厚老實；迎著陽光，想起了語文老師的溫暖柔和；聽到笑聲，想起了科學(xué)老師的詼諧幽默……或許是我真的病了吧，竟然看到這種平淡無奇的事物就能想象出自己的老師，我這得是有多么的想念他們，才會“病”成這樣呀？
所以，請快快開學(xué)吧！
開學(xué)作文 篇5
新學(xué)期開始了，校園煥然一新，變得更美麗了。同學(xué)們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來學(xué)校報名。我也不例外，背著嶄新書包高高興興向新的教室走去。
當我再一次戴起紅領(lǐng)巾升旗的時候。我抬起頭望著那依舊鮮艷的五星紅旗，我在心里暗自發(fā)誓，一定要努力學(xué)習(xí)，不要辜負爸爸媽媽對我的希望。
開學(xué)作文 篇6
開學(xué)第二天，一個剛插班進來的小男孩哭了，不許媽媽走，也不要上幼兒園，任憑你怎么哄都不行，孩子倔強，撕心裂肺地哭……看到孩子這樣，我忍不住流淚了，作為一個十三個月孩子的母親，我能感受到孩子母親現(xiàn)在的心情是多么焦急與心疼。我想不知道多少母親在"果斷"離開幼兒園后偷偷拭去眼角強忍住的淚花，也不知道多少母親在恍惚中度過這一天，更不知道多少母親在無數(shù)次地看了時鐘后竟然“傻呼呼”地提前很長時間站在幼兒園門外等著孩子放學(xué)的那一刻……
這又讓我聯(lián)想到，最近在空間上看到幾位同學(xué)，紛紛發(fā)表日志，全是圍繞孩子剛?cè)雸@的事情有感而發(fā)，行文間的那份擔憂、期望……寄托著為人父母的那份心緒，他們是孩子的父母，同樣也是幼兒教師，對這一習(xí)以為常的事情（每年都有開學(xué)孩子新入園這件事）有種種擔憂，何況對幼兒園知之甚少的那些父母呢？
我試想了一下，如果我的孩子要上小班了，我肯定也會憂慮萬分：兒子從來沒有離開過家人，他會害怕吧？平時他連陌生人抱也不行，現(xiàn)在一切全是陌生的，他會怎么辦？會哭很長時間嗎？會不會中飯也不吃了？老師能夠關(guān)注到他嗎？他的心里能一下子承受這么多嗎？……也許擔心的問題遠遠不止這些。
而我們的孩子呢?他們的這一天又是在怎樣的心情下度過的?對于一個剛?cè)雸@的孩子來說，離開了熟悉的家人和環(huán)境，來到了一個完全陌生的地方，遇到了幾位幾乎從來沒有見過的老師，還有那群跟自己一樣忐忑不安、甚至臉上同樣掛著淚水的小伙伴，這一切的一切，怎能不讓他“緊張”？也許他會害怕，也許他會覺得爸爸媽媽不疼他了，也許他……此時，孩子的心靈是脆弱的，是需要保護的，是需要我們老師倍加關(guān)注和呵護的，我想。
作為老師，每年都會遇到這樣的事情，剛開學(xué)，特別是小班，哭聲一片……此時我們的心態(tài)是怎樣的？我們又是怎么做的？我曾看到一位有經(jīng)驗的老師變著“戲法”掏出很多新奇的玩具、糖果等，一下子哭聲消失了，我也曾看到阿姨抱著哭泣的孩子給予他安慰……我想，當我們了解到家長、孩子的處境和心情后，我們會知道該怎么做，義不容辭！
讓我們用自己的行動給家長一份放心，給孩子一份開心！
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