關于開學作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的關于開學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于開學作文1

　　一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應它。

　　我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。

　　在開學的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動嗎?也許吧，開學后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學后的憂慮嗎?也許吧，開學后就是初二了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢?……是因為對假期的懷念嗎?也許吧，開學后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水一去不返……

　　朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對一個新的開始，內心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。

　　……就這樣度過了幾天，開學的日子終于到了。

　　新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現一個新的自我!

關于開學作文2

　　又是一年開學季，又是一個新起點，轉眼之間，六年的時間悄悄走過，六年中，我笑過，哭過，摔倒過，爬起過，六年里，一座座高峰被我征服，一次次挫折把我鍛煉。時間真的好快，昨天的我還是那個不懂事的孩子，而今天，我已經成長為了一個樂學向上的少年。

　　每一次開學，都是一個新的起點，都是一個嶄新的開始。雖然，我們每學期都會經歷開學，但今年這次，卻對我有著不同的意義。因為，這是我小學生涯的最后一次開學。也就是說，學期結束。我就要離開我的母校，結束我人生道路上的第一場賽跑，去翻開新的篇章，開始新的賽程。同時也意味著，我已經長大，那個依賴父母的時代就此翻過，今后的每一步都要靠自己摸索。

　　時間老人把時間公平的分給了每一個人，但他給了不同的人，有的人，不知進取，虛度光陰，在徒嘆中結束一生，而有的人，卻不斷開拓進取，勇爭一流，努力使自己的生命充滿意義。同學們，讓我們立下遠大的志向，并朝著這個目標努力前行吧！請相信！我們的努力不會被埋滅，機會是留給有準備并時刻準備著的人的。只要我們堅定理想，不懼困難，只要我們時刻準備著抓住機會，我們的努力就會被看到，就一定會完成自己的理想，成為各行各業的精英、人才，就能為祖國的強盛做出自己的貢獻！

關于開學作文3

　　今天，我來到了面目一新的學校！由于咱們的學校變漂亮了！然而高興的我一踏進學校的門就急不可待的見見本人的老師們！

　　只見各班的同窗們朝我看！我此時就像森林里一只名不虛傳的小鳥！我彎下腰，低頭，跑向自己的步隊！益老師對我們說了好多話！過了一會兒，開端上樓了！一進班級，看見了整潔的座椅！又往講臺一望！看見了正站在那優雅的孫老師！我走向座位，放下書包，像平常一樣拿起書開始默讀！

　　過了沒一會兒，鈴音響起，我們跑向走廊！一步步走向操場！高興地踏起步來！只見校長和兩位同學津津樂道的說了起來！我也當真地聽！

　　時光好像一眨眼就到了！我們再次踏步調走向班級！只見孫老師拿出一疊試卷，發了下來，我看見其余同學有的拿起筆做了起來，有的拿筆找天花板看！我也大名鼎鼎的拿起筆做了起來！做做，有一道題做不出，就不論！放在一旁做其它的！“叮鈴鈴”……。鈴聲音起，老師說下戰書在做！我們又跟搭檔談起試卷上的標題！“什么！古詩沒做出！”一位同學大聲說，“唉！我認為是什么那！”我對前面一位的同學說！

　　中午到了，我們吃完飯，跑向走廊！邊談邊笑！我這才看清本來學校這么俏麗呀！花花草草！有紅有的！難看極了！

　　快上體段課時！數學老師趕了過來！把試卷發了下來！我急逝世了！成果看見同學向我這發了過來！我一看！哇！這下慘了！我巴不得找個地洞鉆進去！唉！這下沒盼望了！我鼻子一酸！想哭卻又不敢哭！恐怕爭臉！

　　上完體鍛課！英語老師又拿試卷來了！我又緩和又等待！啊！這么少呀！我這下真哭了！還好沒人看見！不然就丟死人了！

　　今天是多么令人難忘！又是如許讓人傷心呀--測驗唄！哎！

關于開學作文4

　　9月1日，發新書。

　　新的東西總能給人美好的憧憬，令人激動，令人浮想聯翩，因為它孕育著希望。

　　迫不及待地翻開新書；撫摸著散發著墨香的封面，會令人覺得“書香僚人”。那份心情呵……無法比擬。

　　晚上，用新買的書皮包好書，小心翼翼，生怕弄皺一角。

　　一切從頭開始，傷痛屬于昨天，明天屬于我……

　　9月2日，開學第二天。

　　由于不忍心在課本上作記號，怕破壞了空白處留給我遐想的空間，特意買了一本筆記本，藍色的封面。

　　一節課下來，收獲不小。筆記本上直線、波浪線大行其道；括弧、圓圈、小圓點張牙舞爪；紅、黑、藍三色三足鼎立。

　　課本，嶄新如初。

　　9月7日，開學一周。

　　為了減少麻煩，我把筆記本放在一邊，直接記在書上。盡量整潔，一絲不茍，看起來也不錯，挺有成就感的，豐富又整齊。

　　9月1日，三天后。

　　課本上的線開始歪了起來，字跡也潦草多了，所有的內容都記在書上，見縫就插，看著書本，不禁皺起了眉頭……

　　9月16日，又過了幾天。

　　這幾天的課本幾乎找不著什么筆記，“嶄新如初”。

　　9月18日，單元考后。

　　似乎又警醒了，在成績大幅度下跌的情況下，又拿出了那本藍色封面的筆記本，認認真真，一筆一劃地記著，如當初一般。

　　不知這次又能堅持多久……