小學開學第一天作文700字集合五篇
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的小學開學第一天作文700字5篇,歡迎大家分享。
小學開學第一天作文700字 篇1
這是一個晴朗的早晨,也是個特殊而美好的日子,迎著清爽的晨風,我跨入了那熟悉而陌生的校園,心中感慨萬分。雨后的校園散發著陣陣清香,這個陪伴了我五年的校園,已經記載了不少成長的足跡。光陰似箭,一去不返,轉眼間,我已經六年級,是小學的最高年級了。
開學典禮上,***校長的講話讓我想起了昨晚CCTV舉辦的“開學第一課”的節目,它的主題是“美就在你身邊”,分為四個篇章:“探索美”、“創造美”、“傳遞美”和“和諧美”。“探索美”是指要有一雙發現美的眼睛。大自然之美,人類文明之美,還需要主動去探索。“創造美”是指贈人玫瑰,手留余香,分享如那玫瑰散發出的幽香,縈繞在指尖,經久不散,這時分享是一種令人心曠神怡之美。“傳遞美”是指人不是獨立存在于世界,人是社會之人,需要從小就幫助他人、體諒他人,與社會相融合,體現心靈之美。“和諧美”是指一個集體里只要所有人匯聚起來,就能展現集體的和諧的美和力量。
想到這,我頓時眼前一亮,似乎一切都有了生機:花朵更加嬌艷,在微風的吹拂下更加婀娜多姿;小草搖曳著,微笑著向我招手;我似乎覺得樹都長高了許多,小鳥站在枝頭興奮地唱著歌,好像在說:“新學期開始了,新學期開始了,新……”這正是“探索美”帶給我的歡樂。
走進教室,一個個熟悉的面孔映入我的眼簾,大家都在說說笑笑,談論著暑假有趣的見聞。我抬眼一望,只見后面墻上的板報渙然一心,五顏六色的圖案為教室增添了活力。“創造美”這次給了我視覺上的享受。
下了課,我們爭先恐后幫老師搬新書。大家都想多搬一點,為別人多分擔一點,難道這不是“傳遞美”帶給我們的嗎?
很快,大課間到了,男生們蜂涌般地奔向久違了的操場,我們又開始了激烈的足球比賽。今天不論球技的高與低,大家都能上場,大家都是主力。而且碰到有爭議的球也不再吵吵嚷嚷的,而是友好地迅速解決問題,繼續比賽。“和諧美”不正是這樣嗎?
原來,只要細心觀察,用心感受,美就在你身邊,在我們大家身邊。
開學第一天,我就深深地感受到了美的力量—快樂的源泉!
小學開學第一天作文700字 篇2
“唉,又要上學了。”我嘴里嘀咕著,邁著沉重的腳步,不情愿地朝學校走去。忽然我發現路邊的花兒仰著頭微笑,草兒也換上了嫩綠的衣裳。在我眼中,一切生物都變得那么生機勃勃。我原本無奈的心情也變得積極多了,一想到學校里那么多久別的老師和同學,我就迫不及待地往學校趕。街上到處是學生和家長,家長們臉上滿是笑容,彼此熱情地打招呼。不知不覺地我已經走到了校門口,明凈寬敞的教室立即呈現在我的眼前。哇!我們的學校變得更加漂亮了。
然而伴隨著開學的臨近,壓力、競爭肯定都會增加,自己能否頂住呢?……是因為對假期的眷戀嗎?也許吧,開學后的生活肯定不如假期里的輕松,怎奈時光如流水,一去不返……同學們知道我的想法后,說:“你這又何必呢?既來之,則安之嘛!”可是,面對一個新的開始,內心怎么可能會像往日一樣平靜的呢?步入新的學期,自然要做些準備,以一個嶄新的面貌來對待新學期的學習與生活。不過能讓我輕松而又愉快事倒是也有幾件,我又可以和我的老朋友們見面了。
我的同學也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多,更多的是由于壓力的增大和年齡的增長等多種原因,使大家都不再像小時候那么愛玩了。可愛說話的毛病還是沒改,大伙兒嘰嘰喳喳說個不停,像是多年示見的老友。有的說假期去哪兒玩了;有的在抱怨假期太忙,都沒有休息;有的在打聽作業是怎么做的;更有甚至對我說:“我終于又聽到你的聲音了!”看來,雖然老毛病沒改,大家還是準備好了以新面貌來迎接新新學期的。
第一天學習的辛苦是在我意料之中卻又出于意料之外的`!魏老師講的課既生動又活潑,我們在課堂上發出了一陣陣歡聲笑語。最出乎我們意料的是魏老師為了提高我們的寫作能力,開展了一分鐘演講和五分鐘作文的訓練。學校投入了不少資金為我們新添置了多媒體設備。一進多媒體教室,全套最先進的儀器已全副武裝到位,帶來一股嶄新的氣息。校長說,要讓學生在最好的教學環境中投入學習,想到這即將給我們的學習帶來許多便利我們感到無比高興,與此同時也給我們增添了無形的壓力,但是都會以最飽滿的熱情開始新學期的學習。
新的學期又是一個新的開始,同學們,讓我們努力加油吧!
小學開學第一天作文700字 篇3
這是一個晴朗的早晨,也是個特殊而美好的日子,迎著清爽的晨風,我跨入了那熟悉而陌生的校園,心中感慨萬分。雨后的校園散發著陣陣清香,這個陪伴了我五年的校園,已經記載了不少成長的足跡。光陰似箭,一去不返,轉眼間,我已經六年級,是小學的最高年級了。
開學典禮上,***校長的講話讓我想起了昨晚CCTV舉辦的開學第一課的節目,它的主題是美就在你身邊,分為四個篇章:探索美、創造美、傳遞美和和諧美。探索美是指要有一雙發現美的眼睛。大自然之美,人類文明之美,還需要主動去探索。創造美是指贈人玫瑰,手留余香,分享如那玫瑰散發出的幽香,縈繞在指尖,經久不散,這時分享是一種令人心曠神怡之美。傳遞美是指人不是獨立存在于世界,人是社會之人,需要從小就幫助他人、體諒他人,與社會相融合,體現心靈之美。和諧美是指一個集體里只要所有人匯聚起來,就能展現集體的和諧的美和力量。
想到這,我頓時眼前一亮,似乎一切都有了生機:花朵更加嬌艷,在微風的吹拂下更加婀娜多姿;小草搖曳著,微笑著向我招手;我似乎覺得樹都長高了許多,小鳥站在枝頭興奮地唱著歌,好像在說:新學期開始了,新學期開始了,新這正是探索美帶給我的歡樂。
走進教室,一個個熟悉的面孔映入我的眼簾,大家都在說說笑笑,談論著暑假有趣的見聞。我抬眼一望,只見后面墻上的板報渙然一心,五顏六色的圖案為教室增添了活力。創造美這次給了我視覺上的享受。
下了課,我們爭先恐后幫老師搬新書。大家都想多搬一點,為別人多分擔一點,難道這不是傳遞美帶給我們的嗎?
很快,大課間到了,男生們蜂涌般地奔向久違了的操場,我們又開始了激烈的足球比賽。今天不論球技的高與低,大家都能上場,大家都是主力。而且碰到有爭議的球也不再吵吵嚷嚷的,而是友好地迅速解決問題,繼續比賽。和諧美不正是這樣嗎?
原來,只要細心觀察,用心感受,美就在你身邊,在我們大家身邊。
開學第一天,我就深深地感受到了美的力量快樂的源泉!
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