【精華】描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字 篇1
今天是學(xué)生報(bào)道的時(shí)間,上午,全班三十九個(gè)孩子或家長(zhǎng)帶著,或家長(zhǎng)獨(dú)自,都來學(xué)校辦理了報(bào)到手續(xù)。中午的時(shí)間,我把孩子上交的作業(yè)及寫話檢查和整理了一遍。絕大部分同學(xué)都完成了寒假作業(yè),還有幾個(gè)孩子的語(yǔ)文作業(yè)還是放假時(shí)的那些,剩下的基本沒有完成,還有個(gè)別孩子的作業(yè)是別人代筆的。有二十一位同學(xué)完成了寫話(日記)作業(yè)。撇開長(zhǎng)短,不管質(zhì)量,是否完成,是一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
橫看我們孩子的學(xué)習(xí),學(xué)得最好的往往不是最聰明的孩子,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣最好,最會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。因?yàn)樗麄儗W(xué)得踏實(shí),學(xué)得深入,就像夯實(shí)了的地基,能建起高聳入云的大樓。其實(shí),每個(gè)班都有一個(gè)奇怪的“三分之一”現(xiàn)象,年級(jí)越高,現(xiàn)象越明顯,即三分之一的孩子特別優(yōu)秀,三分之一的孩子成績(jī)一般,還有三分之一的孩子跟不上。想想,40分鐘的課,同樣聽,幾十份作業(yè)同樣認(rèn)真在改,回家是做一樣的作業(yè),為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的差距呢?這是因?yàn)槿种坏募议L(zhǎng)對(duì)于老師的要求積極行動(dòng),步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)不能堅(jiān)持,勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一的家長(zhǎng)基本不跟上。而這,就是拉開距離的原因。20年的教學(xué)經(jīng)歷讓我深深懂得,孩子和孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根接底就是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于優(yōu)秀的孩子,我從不邀功,我知道他的成功是因?yàn)閻鬯母改福椅⒉蛔愕溃驗(yàn)閾Q一個(gè)老師他同樣會(huì)優(yōu)秀。所以在這里,我還是要對(duì)大家說:沒跟上的家長(zhǎng)趕快跟上來,跟上了但有些松懈的家長(zhǎng)趕快打起精神來,步步緊跟的家長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)持!一切都是為了我們的孩子!
描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字 篇2
眨眼,開學(xué)已經(jīng)快三周了,班主任們?cè)缫延珠_始新的“精神之旅”,說的“精神之旅”是因?yàn)樽鰹榘嘀魅危憧赡懿恢烂魈炷惆嗉?jí)的學(xué)生會(huì)發(fā)生什么,你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài),因?yàn)樗麄兪浅砷L(zhǎng)中的青少年,青年人在成長(zhǎng)過程,無法避免的要犯錯(cuò)誤,這是成長(zhǎng)的代價(jià),也正是在犯錯(cuò)的過程中,讓他們自己來感受由此帶來的種種損失。
但我想,做為老師不能絕對(duì)禁止學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,但反對(duì)的是學(xué)生有了錯(cuò)誤不改正,實(shí)際上正如傳統(tǒng)國(guó)學(xué)講的:做人要“聞過則喜”“見賢思齊”。一個(gè)班級(jí)要建設(shè)好,就先要有好的班規(guī),但更重要的是要有好的班級(jí)文化,通過文化來引領(lǐng)班級(jí)建設(shè),這才是長(zhǎng)久之計(jì)。
也許是過了一年,大了一歲,更懂事了,也許是成長(zhǎng)記錄冊(cè)上老師的寄語(yǔ)起效了,也許是父母的諄諄教誨管用了,新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的,課堂上舉手發(fā)言更加積極,課后的時(shí)間更加抓緊,學(xué)習(xí)自覺性更強(qiáng),成績(jī)自然也進(jìn)步明顯,于是學(xué)習(xí)勁頭也更足,希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。
我們班主任工作也要在學(xué)習(xí)中感悟,在感悟中創(chuàng)新,可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活著,給人帶來快樂的最主要的是精神方面的快樂,正如有一位名人(忘記是誰了)所言:最持久的快樂,是精神上的快樂。
描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字 篇3
揮別五年級(jí),邁入六年級(jí),這是一個(gè)全新的開始
跨進(jìn)六年級(jí)的大門,還不到三個(gè)星期,我已經(jīng)愛上了這里的一切,景物,課堂,老師,同學(xué)……
當(dāng)我第一次踏進(jìn)初中的校門時(shí),首先映入眼簾的是那兩排雄偉壯觀的教學(xué)樓和寬闊無比的操場(chǎng)。往里走,那郁郁蔥蔥、高大挺拔的樹木,終年豎立在那里,為人們遮風(fēng)擋雨。
開學(xué)時(shí),桌上疊著一本本的課本以及空白作業(yè)本,這些書本的數(shù)量要比小學(xué)多得多。新同學(xué),新老師,新集體,新教學(xué)方式。也因?yàn)槭切碌模晕乙s快熟悉。
上課時(shí),窗明幾凈的教室里有老師孜孜不倦的教誨聲,有同學(xué)們朗朗的讀書聲。下課時(shí),同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)充溢著校園。
“初中各科的課代表是這門學(xué)科的領(lǐng)頭羊,這個(gè)科目的成績(jī)一定要名列前茅,各方面一定要做的比別人好,甚至是最好。如成績(jī),作業(yè),課外知識(shí)方面。當(dāng)然也需要責(zé)任感。”這段話對(duì)我來說是升入初中以來影像最深的一句話,也是我以前在做語(yǔ)文課代表時(shí)從未想到過的一句話。秦文君的《男生賈里》里有一句話是這樣說的:“一個(gè)班級(jí)就好比社會(huì)上的縮影。”
讀到這里,我想社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的,那么初中也是競(jìng)爭(zhēng)激烈的,因?yàn)楦呤秩缭疲晕乙欢ㄒ獙?duì)自己更加有信心,學(xué)習(xí)一定要加倍努力。
校園,是孕育希望的搖籃,是成就未來夢(mèng)想的起步。
描寫小學(xué)生開學(xué)的作文400字 篇4
結(jié)束了長(zhǎng)假的喧囂,我們又迎來新的一學(xué)期,什么都是新的,也要給自已一個(gè)新的打算,計(jì)劃一個(gè)新的目標(biāo)。
今年就要進(jìn)入初中學(xué)習(xí),為了在初中階段能盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí),我要在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期打好基礎(chǔ)。做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。在上課的時(shí)候,我還要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,不做小動(dòng)作,不竊竊私語(yǔ),集中注意,養(yǎng)成愛動(dòng)腦,愛思考的好習(xí)慣。回家之后認(rèn)真,仔細(xì)地完成老師布置的作業(yè)。在語(yǔ)文方面,我會(huì)多看作文,多做閱讀練習(xí)題,提高寫作的水平;在數(shù)學(xué)方面,我要多做口算題,多做應(yīng)用題,多學(xué)奧數(shù),多做奧數(shù)題;在英語(yǔ)方面,我會(huì)每天都把英語(yǔ)課文讀幾遍,再聽磁帶,把單詞,課文,句子都背熟;在科學(xué)方面,我會(huì)不懂就問,積極鉆研,養(yǎng)成愛做筆記的好習(xí)慣……總之,在新的一學(xué)期里,我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科,全面提高自身素質(zhì)。挖掘,激發(fā)自身所有潛能。
這是我在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期里,在這個(gè)學(xué)期里,我會(huì)在學(xué)習(xí)方面不斷地沖刺,奮斗,發(fā)奮向上!當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)讓你有黯然流淚的時(shí)候,不過暴風(fēng)雨過后才會(huì)有彩虹,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),勇敢,這樣才不會(huì)被任何困難打到!那么,我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”讓我們共同探索未知世界,向著自己的.目標(biāo),奮力前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!
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