【推薦】開卷是否有益的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的開卷是否有益的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開卷是否有益的作文 篇1
人們常說“開卷有益”但也有人說：“開卷未必有益”。我比較贊同第二種說法。因?yàn)椋绻戳四切┎唤】档臅炊泻Α?/p>
漢代的劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。”我媽媽也常常說：“是藥三分毒”，藥有兩種功效是：用在不同的地方功效自然說不一樣，第一種功效是：藥到病除，使人康復(fù)。第二種功效是：吃錯(cuò)了藥或藥物過多，會置人于死地。書同樣如此，一本好書，可以給我們樂趣，可以豐富我們的課外知識和擴(kuò)展我們的知識面；還可以引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。但一本不好的書，卻會讓我們的心靈受到傷害，還會讓我們走上一條一發(fā)不可收拾的道路。
現(xiàn)在的中學(xué)生都愛看上一些愛情小說，有的人甚至沉迷于愛情小說中，而導(dǎo)致了早戀的現(xiàn)象，我還記得報(bào)紙上曾有一篇報(bào)道，是這樣的：有一個(gè)學(xué)習(xí)成績一直名列前茅的同學(xué)，曾因迷戀在愛情小說中，使得成績一落千丈，不但如此，他還因此導(dǎo)致早戀，因?yàn)閼偾槭。沟弥锌紱]考好，打算出去打工，可又硬學(xué)歷太低、年齡太小而無人聘請，于是自暴自棄，一天都在房間上網(wǎng)玩電游，哎，這種愛情小說真是害人不淺啊！
還有，三十年代的德國，曾有不少青年讀了希特勒的《我的奮斗》一書后，深受其害，走上了納粹的道路，成了希特勒的殉葬品。
可是書也是我們的良師益友，如果我們看了一本有益的好書，那我們就可以吸取更多的知識。就拿我來說吧！我上小學(xué)時(shí)，媽媽就叫我多看課外書、多寫日記。可當(dāng)時(shí)就被我一口否決掉了,可又經(jīng)媽媽長久的耐心開導(dǎo)各爸爸的強(qiáng)迫下,我按照他們給我訂的要求看書、寫日記，而且還堅(jiān)持到現(xiàn)在。因此，我的作文寫得較好，常常被老師表揚(yáng)。到現(xiàn)在我終于明白了爸爸媽媽為什么一定要我多看書、多寫日記了，原來是為了我寫作文打基礎(chǔ)，讓我寫出更好的文章。因讀書讀得多，我會把書中的好詞佳句抄到我的讀書筆記本上，這樣定怎樣的作文就可以把以前積累的好詞好句運(yùn)用上去。
如果，馬克思不是經(jīng)常到大英圖書館去看書，去吸取前人的營養(yǎng)，那么他肯定寫不出《資本論》這本巨著。所以書也是一個(gè)我們身邊不可缺少的好朋友，一位好老師。
同學(xué)們，要記住，書既是我們的良師益友，也可能是一種深入內(nèi)心、使人無法自拔的毒藥，也可能是一個(gè)不為人知的隱形的殺人惡魔。成功與失敗只在你一念之間。如果你選擇的是一本好書，那你就是在選擇成功。否則，你就正在反方向邁出可怕的一步，同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離壞書，一生與好書相伴吧！
開卷是否有益的作文 篇2
上個(gè)學(xué)期，媽媽帶我看了一場中學(xué)生之間的辯論會，我于是知道，辯論是用文明的語言爭辯并表明自己的觀點(diǎn)是對的.，而這需要充分的理由與隨機(jī)應(yīng)變的頭腦。真沒想到，我們班居然也開展了一次辯論會。這可是我第一次參加辯論!我既激動又害怕。
這次辯論，我是正方選手。正方的題目是“開卷有益”。我是正方的主辯，反方的選手有班長，她口齒可伶俐了，我非常害怕我會輸。
比賽開始了。我邁著緊張的步子走上講臺。一開始，我們的比分都不相上下。我說：“讀書當(dāng)然是好的，你們看，這些領(lǐng)導(dǎo)人都是應(yīng)為多讀書才當(dāng)上官的。”對方的夏麟安反駁道：“那你想想看，看漫畫書而犯罪的人有多少?”我竟一時(shí)回答不上來。我方的選手都在用眼神對話：“你快上去啊!”
過了幾秒，我方的李卓霖站出來道：“那你們是色狼嗎?看那些色情書。”全班一陣尷尬。
我抓住機(jī)會，說道：“刀子可以切菜也可以殺人，為什么人要犯罪?因?yàn)樗男g(shù)不正，并不可以說是刀殺的人，所以也不能說是書使人犯罪!”(雷鳴般的掌聲)反方答不上話來。我心里很是得意：哼，答不上來了吧，哈哈!
比賽時(shí)間真快，就要結(jié)束了。最后我總結(jié)了一點(diǎn)：人不能因噎廢食!說完，我感到渾身都輕松了。
這場激烈、緊張、別開生面的辯論會，讓我知道了人要博覽群書。
開卷是否有益的作文 篇3
今天下午，我們班進(jìn)行了”開卷是否有益辯論會“。
辯論會分兩方，一方是正方，一方是反方，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，我是正方。
我方代表是”故事大王“吳若希，反方代表是李燕格，每方有四位辯論人。
隨著老師的一聲”開卷是否有益辯論會，正式開始“。然后，我方和反方進(jìn)行了激烈的爭辯。
我方人數(shù)比反方人數(shù)少，可我們都沒想到，后來張老師加入進(jìn)來，而且還加入了我方。這讓我們很高興，反方很失望。
正在我們辯論激烈的時(shí)候，下課鈴響了，老師只好說：”開卷是否有益會，結(jié)束“。老師還說，這次的辯論會沒有分出勝負(fù)。而且這次辯論會，并沒有影響到我方和反方的友誼。
通過這次辯論賽，讓我明白了書分為兩種，一種是好書，好書可以讓我們增長知識，一種是壞書，壞書會讓我們走向迷失。所以我們要有選擇性的讀書，而且要認(rèn)真的讀。
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