【實用】開卷是否有益的作文錦集8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的開卷是否有益的作文8篇，歡迎大家分享。

開卷是否有益的作文 篇1

　　“開卷有益”是宋太宗所說的一句話。因為他所讀的《太平御覽》是當時飽學之士歷經七年，精選多種書籍匯編而成的，經過了慎而又慎的選擇，書中的內容當然是有益的，因此稱為“開卷有益”。

　　現在的詞典中“開卷有益”的意思是：指只要打開書閱讀，就會有益處。

　　但這種說法放在當今的社會似乎有那么一點牽強，如果一個人只知道“開卷”那有什么用呢?就比如一個傻子照著《論語》念了一萬遍，可最后他還是一個傻子，所以“開卷”也要“有心”。

　　還有現在的同學可能都喜歡看武俠、言情之類的小說和書刊，有時會達到廢寢忘食、卷不釋手的程度，他們一旦迷了書，變會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。

　　英國作家菲爾丁所云：“不好的書也會像不好的朋友，可能會把你害了。”如果片面的了解“開卷有益”認為一切書都能讀，而不舍取，不問內容，讀了就有益，其實是不對的!我們必須學會一種本領選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書才有益!

　　在這個信息化世界里，讀書是我們獲得知識的主要途徑之一。多讀書可以擴寬我們的信息量和知識面，豐富我們的文學修養，對我們日后的說和寫都有很大的幫助。

　　世界上的事情沒有絕對的，但“開卷有益”一定要在好書的前提下進行的，否則書會害了你，這關鍵在開卷的人心了。

開卷是否有益的作文 篇2

　　開卷是否有益的這個話題似乎已經被討論相當長一段時間了，究竟開卷是否有益，個人以為肯定有益，可是有沒有弊端，答案也是肯定的，那就是有利有弊。

　　實際上很多事情都是有利有弊，開卷考試也不例外。開卷考試的益處：大幅度得降低了同學的考試難度，讓同學能夠參考各類課堂筆記，也省下了大部分背書的繁瑣時間。另一方面，開卷考試也鍛煉了同學運用書本工具的能力，要知道會使用工具也是一門技術，也是一種能力。因為人的腦容量是有限的，有時候我們未必需要把所以知識內容都一股腦兒得塞進大腦，而是可以通過查閱書籍去了解相關知識。由此可見，開卷考試幫我們節省了時間，提高了獲取知識的效率。

　　咋一聽，開卷考試的益處很多啊，可是開卷弊端也不少呢。要知道，任何事情的好壞都是不絕對的，在于這樣的事物被什么樣的人去利用。開卷考試盡管有這些好的特點，可是在一些思想懶散、不思進取的同學看來，開卷考試就等于不復習不準備得應付考試，也正同時忽略了該門功課的學習，直接導致了不能很好得掌握該門功課的知識內容，因為對于該門功課的不熟悉，即便是開卷考試，這部分同學也不能及時有效找尋到答案，做題解題的效果也會非常不好。

　　應該說開卷考試并不是什么特別的考試模式，特別與特點往往在于每個同學的處事態度與學習態度。只要大家都能夠保持一份良好的學習心態，勤奮努力得踏實學好每一門功課，那么是否開卷考試又何必去太在意呢。

開卷是否有益的作文 篇3

　　周四的下午，我們503班的教室彌漫著緊張的氣息。這是怎么了？原來是因為將要舉行一場辯論——開卷是否有益。

　　老師分好兩方的辯手，辯論馬上就要開始了，同學們非常嚴肅，心中暗自為自己喜歡的陣營加油。

　　這次的辯論，一共有三個環節：一，兩方表達各自意見；二，自由辯論；三，總結。還有觀眾投票。

　　第一環節剛開始，正方辯手馬上開始發言：“我認為開卷有益，俗話說：書中自有黃金屋。如果作家們不讀書，也就不會寫出好文章！”

　　反方選手不緊不慢道：“書中自有黃金屋，書中也有食人虎。書，善讀之可以醫愚。可是如果不善讀，良藥變成毒藥，毒藥可以毀人一生。現在小學生沉迷于漫畫、小說的例子，還少嗎？”

　　正方辯手皺了皺眉頭，但很快就恢復冷靜。

　　當到了第二環節開始自由辯論時，兩方，馬上開始有些爭論，你一言，我一語，不時逗得大家哄堂大笑。反方辯手發言次數明顯多了，正方顯得有點落后。

　　這時，我支持的陣營是反方。

　　老師讓我們觀眾也發表意見。沒想到，觀眾們也因為不同的意見，辯論起來。我站起來說：“我們只是觀眾，選自己喜歡的就好了，沒有誰對誰錯。”

　　開始投票了，大家選擇投給自己支持的辯方。

　　“投正方的舉手！”快要一半的同學舉起手來。

　　“投反方的舉手。”果然，大多數同學舉起手來。

　　正方的同學顯得有些失落。

　　老師馬上總結了這一次辯論：開卷是否有益這件事情，沒有誰對誰錯，保持自己的觀點就好。我們也是要讀書的。但也不能讀壞書，如漫畫書、小說等，我們來上學為的就是讀書，大家要讀好書。

　　這次辯論真有意思，希望老師再給我們多布置一些這種活動。這次辯論還讓我明白了一個道理：“讀書有益”和“讀書未必有益”，都沒錯。只是看那個人怎么讀書罷了。

開卷是否有益的作文 篇4

　　今天第X節課上課時，我們X年X班彌漫著火藥的味道。一場辯論賽即將拉開序幕。辯論的主題是：“開卷是否有益”。有正、反兩方，觀點分別是：“開卷有益”和“開卷未必有益”。我是反方的，我們虎視眈眈地掃視著對方辯友。

　　老師一聲令下，雙方都踴躍舉手，辯論得非常激烈。林金子建是我方辯手，他說的時候，話滔滔不絕：“烏龍院和爆笑校園之類的漫畫，雖然看上去很受歡迎，但看多了是有百害而無一利的！而且，很多人因為看壞書而做壞呢......。因此，我認為開卷未必有益。”本來，他那黃河決堤一般的話，像個定身法，讓對方辯友呆若木雞。但這時突然響起一個聲音：“除非那個人自己有問題，否則，他怎么會因為讀了書而去做壞事呢？”原來是半路上殺出個程咬金——對方辯友金佳微發言了。只見她不緊不慢地抖出幾句話：“

　　如果我看到那些壞書，我就不會去讀它們。而且，莎士比亞說過：‘書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。’這也是說開卷有益的。”她說的話讓我們目瞪口呆，無言以對。就在這千鈞一發之際，江月舉起了手，我們都松了一口氣，因為江月是我方人員。“在某國的小鎮上，有許多人因為讀了邪教書而集體自焚，難道這是“開卷有益”嗎？不！恰恰相反，這是“開卷未必有益”，不是嗎？”只見江月皺著眉頭，雙手緊握，聲音洪亮得像種一樣。她說話非常快，金佳微根本沒有說話的機會，只能像啞巴一樣呆呆地站在那兒……。

　　辯論賽還在激烈地進行當中。雙方都是公說公有理，婆說婆有理，絕不讓步。一方像下山的猛虎，一方像出海的巨龍，斗得天昏地暗。而這場辯論賽還是分不出勝負……。

　　辯論結束了，可同學們還是意猶未盡。下了課，還有些同學仍在討論。這場辯論賽可真有趣。