“開卷是否有益”辯論賽_四年級(jí)記敘文450字
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,尤其作為作文里的重要分類的記敘文,記敘文主要是通過(guò)寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。那么什么樣的記敘文才是好的呢?下面是小編整理的“開卷是否有益”辯論賽_四年級(jí)記敘文450字,希望能夠幫助到大家。
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“叮鈴鈴”上課鈴響起了。教室里鬧哄哄的,像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。因?yàn)檫@是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就要開始了,主題是:開卷是否有益。想不想去看看呢?
大家期待已久地辯論會(huì)終于開始了。教室里鴉雀無(wú)聲,凝固著一股緊張、激動(dòng)的氣氛。首先,正反雙方代表發(fā)言。正方郭禮滔站起來(lái),說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。古代許多鼎鼎有名的人有哪個(gè)不愛讀書”?我方劉啟章慢條斯理地說(shuō):“書,有好書,也有壞書。很多人因?yàn)閷W(xué)書中的不良行為,導(dǎo)致走上犯罪道路。因此,我認(rèn)為開卷并非全有益。”
第二環(huán)節(jié)是自由辯論。正方來(lái)了個(gè)先發(fā)制人。劉泰宇胸有成竹地辯論,他講得有根有據(jù)。我方也不甘示弱,劉啟章挺身而出,講到:“一本好書,給一個(gè)心態(tài)不正的人看,也會(huì)變成一本壞書。”正方廖芷恩狠狠地反駁。但這并不能讓我方認(rèn)輸,我方嘉良講述了自己的觀點(diǎn),講得也頭頭是道。正正反雙方唇槍舌戰(zhàn),費(fèi)盡心思。大家有的埋頭看稿,看有沒有可以反駁的理由;有的仔細(xì)聽對(duì)方說(shuō)了什么觀點(diǎn),聽出漏洞給予反駁;有的小聲跟旁邊同學(xué)議論著。雙方各出奇招。辯論會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)刻,雙方都使出了“殺手锏”。最后,雙方打平。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是由曾諺誠(chéng)進(jìn)行本次辯論會(huì)的小結(jié)。其中提到:“讀書,要選擇一本好書,不要選不良書籍。”這一點(diǎn),我非常贊同。書有好有壞,選一本好書,讓自己身心健康,選一本壞書,使人走上歧途。所以,要認(rèn)真選書,選對(duì)自己有益的書。
這次辯論會(huì)真精彩,我真希望下次還有這樣的辯論會(huì)。
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凡事有兩面性,看你怎么去看了,呵呵!!
世事無(wú)絕對(duì)的,關(guān)鍵在開卷人的心了。
凡事都有兩面性,關(guān)鍵要在什么情況下才能說(shuō)是好還是錯(cuò)!
你想說(shuō)好,那就好,你想不好,那就不好!反正支持自己這一觀點(diǎn)的人,肯定有自己的理由!
古人云:“開卷有益。”確實(shí),博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問,能言善辯,受人尊敬。
古代詩(shī)圣杜甫有句名言:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的,杜甫所博覽
過(guò)的群書不可記數(shù),雖然許多書都被他翻爛了,翻破了,但書中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子
里,在他寫文章,作詩(shī)的時(shí)候,一連串的好詞好句便從筆尖順流而下,一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古,被人們傳誦。所以,多讀一些有益的書,是能幫助我們寫出好文章的。書,是人類的營(yíng)養(yǎng)品,是人類知識(shí)的源泉,就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書的文化,那么著個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō),人是決不能離開書籍的。
然而,現(xiàn)代社會(huì)的人民卻推翻了古人“開卷有益”的說(shuō)法,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書無(wú)益,而是說(shuō)多讀那些不健康的書籍便會(huì)
對(duì)身心造成影響,沒有好處。當(dāng)你越讀地多那些不健康的書,你的中毒就會(huì)越來(lái)越深,從而導(dǎo)致
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今天,我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現(xiàn)了兩位鐵快嘴,這兩個(gè)人都是女將,一個(gè)是我,另一個(gè)是王慧。
當(dāng)聽到主持人的話語(yǔ)時(shí),這場(chǎng)辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。我站起來(lái)向反方說(shuō):“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野。毛主席就是因?yàn)槭熳x兵書,才可以讓新中國(guó)成立。”我很快的說(shuō)出,反方還沒反應(yīng)過(guò)來(lái),可“鐵快嘴”就聽出來(lái),于是,她很快的說(shuō)出一些有關(guān)看了不利于健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說(shuō):“我們要像冰心說(shuō)的,讀書好,讀好書,好讀書,讀書是有選擇的。”王慧頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái),這時(shí)反方改變了話題,說(shuō)“多看書會(huì)造成眼睛近視。”還好,我找到了關(guān)于預(yù)防視力下降這個(gè)問題的方法。我站起來(lái)說(shuō):“我們可以每到半個(gè)小時(shí)就向遠(yuǎn)處看一會(huì),如果掌握不住時(shí)間的話就可以定一個(gè)鬧鐘提示。我們是五年級(jí)學(xué)生了,是會(huì)有自控能力。”王慧再次轉(zhuǎn)話題說(shuō):“我們又不會(huì)選擇書,又分不清楚書的好壞。”我輕輕一笑站起來(lái)說(shuō):“我們多讀書便可以去判斷誰(shuí)是誰(shuí)非,判斷書的好與壞;我們語(yǔ)文書中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會(huì)判斷書的好壞了。”最后,我們正方贏了。
最后老師總結(jié)出說(shuō):開卷有益,但要讀好書,取其精華……這些話語(yǔ)讓我深記在心。同時(shí)兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開心,快樂。
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“開始辯論!”隨著高老師的號(hào)令,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論正式“開戰(zhàn)”了!我是反方的,我認(rèn)為我方一定能勝。
由正方先辯,潘晨代表正方出戰(zhàn),她說(shuō)了許多的名人格言,其中的“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”和“書籍是人類進(jìn)步的階梯”簡(jiǎn)直咄咄逼人。朱熙楠自告奮勇代表我們反方出戰(zhàn),他那洪亮的話語(yǔ)博得了我們的喝彩:“成天只知道唱高調(diào),光背讀書名言不叫開卷有益,那叫教條主義。”正方那洋洋得意的笑容頓時(shí)蕩然無(wú)存。真是棋逢對(duì)手,互不相讓。果然不出我們所料,正反又展開了一輪新的“反擊”,卜星宇的話像炮彈一樣,讓我們不知所措,“我認(rèn)為開卷是有益的,就如陳壽所說(shuō)一日無(wú)書百事荒蕪,每天讀書,才能有所成。”
但是我方很快又進(jìn)入了狀態(tài),張欽帶著我們吹起勝利的號(hào)角,他那精彩絕倫的發(fā)言令我們熱血沸騰:“有的人什么書都讀,不知道選擇有益的書讀,結(jié)果自己的思想都不知道是什么了。”正方可不甘心失敗,林家鑫迫不及待地發(fā)表他自己的見解。王位立即反駁,他則認(rèn)為看了不健康的書籍反而有害。吳旋可不是等閑之輩,他用與眾不同的觀點(diǎn)把辯論會(huì)推向。我方隊(duì)員接二連三的反駁,而正方也能找到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)“反撲”……這場(chǎng)辯論會(huì)可真是臥龍藏虎,這也證明了大家對(duì)辯論的熱愛。
這場(chǎng)扣人心弦的辯論會(huì)的結(jié)果,我們雙方最終握手言和。這次辯論會(huì)讓我們知道,我們要讀適合我們青少年的讀物,否則讀了不健康的書會(huì)適得其反。
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