【精品】聚會的作文6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的聚會的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聚會的作文 篇1

　　轉眼間，二十年過去了，今天是20xx年8月20日，我像往常一樣打開電腦，突然有一條提示信息，我的郵箱里有一條未讀郵件，我打開一看，原來是當年小學五班班長王紹燁發來的邀請信，信里說我們全班同學要舉辦一場同學聚會，日期9月1日，地址居然是以前的母校，這讓我激動的不得了。信中還重點提到：我們的老師也會來參加!這讓我更加興奮，仿佛一下子回到了小時候：和同學們一起學習，一起玩耍……很多很多的情景都浮現在眼前。

　　很快就到了9月1日，這天早上，我7:30準時到校，20年了，多少風吹雨打，學校還是保持著原來的樣子。校門口已經停了30多輛汽車，拍成了一條長長的龍。

　　我走進校園，吸了一口空氣，有一股親切的味道，忽然，有人拍了一下我的肩膀：“姜紫瑩還認得我嗎?”我一回頭，一位長發女子，個子比我還高，我沒認出來，就問：“你是——?”“我是楊子涵啊，你不認得我了啊!”“還真不認得了，你都變樣了!”我倆正聊著，突然一輛紅色法拉利停在校門前，一位穿著短袖T恤衫、短裙，穿著有10厘米高的高跟鞋，戴著棕色大墨鏡慢條斯理地下了車，不緊不慢地向我和楊子涵走來，她說：“老同學，好久不見，猜猜Me是誰?”我一眼就認出了她：“張睿琳!”她問：“你怎么確定?”“張睿琳說話還是那么滑稽!”“猜對了。”她摘下墨鏡，我們有說有笑的進了教室。

　　隨后，門又慢悠悠的被推開了，進來了兩位優雅的女士，是我們的老師，20年過去了，老師還是那么和藹可親、年輕、漂亮。這讓我想起了小時候，老師一遍又一遍地講一道題，為的是讓我沒明白。老師就像一根蠟燭，默默地燃燒自己，而自己毫無怨言。“同學們，都20年了，時間過得可真快啊!”我們異口同聲地說：“老師，您辛苦了!”

　　這時，門又開了，進來了一位中年男子，氣宇不凡，他說：“大家好，我是李棲杰，現在是國家級運動員，過段時間，要去國外參加比賽!”大家驚嘆不已：“真了不起啊!”我也向大家介紹，我是姜紫瑩，是一名小學教師。當年的調皮小子現在變成了成功人士，當年愛搞惡作劇的女漢子現在變成了大美女。我從老同學的談話中還了解到：楊子涵是醫生，每天都在治病救人。馮其運是作家，寫了許多散文、小說。張睿琳是演員，雖然她家境很好，但也能把鄉村女孩演得惟妙惟肖……

　　我們在操場留了影，留了各自的聯系方式，還約好以后每年都舉行一場同學聚會，不管在哪里。一個都不能少。希望老師、同學們都能工作順利，過得開心快樂，我們明年再見!

聚會的作文 篇2

　　自行車和火車是一對好朋友，它們一道去深山學藝。學成歸來，自行車按師傅的傳授，一絲不茍的為大家服務，人們從來沒見過這樣跑得快的交通工具，一個個贊不絕口。久而久之，自行車在人們的夸獎中十分驕傲，在人們的眼前炫耀著自己獨特的功能。而火車則隱居山林、獨辟蹊徑，改進了師傳的路數，讓人們無從下手。大家對火車深感失望，眼光紛紛投向自行車。火車并沒有因不被人們接受而放棄，仍堅定信念，毫不氣餒，自強不息，不嫉妒自行車那樣受人寵愛。

　　在一個陽光明媚的下午，好朋友自行車、火車在郊外一個小山峰上偶然的巧遇了，它們高興的交談了起來，自行車說:“火車大哥，好久不見，你跑得怎幺這樣快呀？小弟我好羨慕你啊！來，大哥，我們好兄弟一場，你就告訴小弟一個秘方吧！”“秘方？哈，哈，哈，自行車老弟，你也太異想天開了，我哪有什幺秘方啊，我跑得快是因為我獨辟蹊徑師傅的路數再加上我刻苦訓練、潛心研究的結果罷了。”自行車聽了火車的話，羞愧的低下了頭。

　　就在這時，另一對好朋友——馬兒和蝸牛也來了。一路上它們有說有笑，馬兒嘲笑蝸牛說：“我說，蝸牛老弟，你爬行的速度已經很慢了，你干嗎還把自己的家也背上，這完全是多此一舉嗎。”“馬兒哥哥，你以為我愿意背呀，我也是沒辦法的呀。”“吆，你還有苦衷嘞，說來聽聽，或許哥哥我還能幫助你呢。”“話說在3XX年前，我的祖先（也是一只蝸牛，但身上沒有殼）有一次，外出尋找食物，把窩留在了草叢里，當祖先回來時，窩已經被其它猛獸給弄壞了，窩里的小寶寶也被猛獸給吃了，我的祖先當時十分難過，它就下決心，把窩隨身背著。就這樣，這個習慣，傳給了我爺爺，我爺爺傳給了我爸爸，我爸爸傳給了我，我們蝸牛家族世代相傳，我們蝸牛世家每人都把自己的窩背在身上，雖然，這樣我們行走的速度十分慢但也有好處的呀。如果，有猛獸來襲擊我們，我們就猛得縮進殼里，拿殼做抵御，等猛獸走了我們再出來，另外，我們還可以“隨地扎營”，多方便的！”“可是，蝸牛老弟，我還是覺得你背著這殼有點怪怪的，你看第一，你們……”蝸牛老弟被馬兒大哥說得心動了，它恨不得馬上把蝸牛殼給拿下來，蝸牛請馬兒幫忙，馬兒說：“對不起，蝸牛老弟，我幫不了你。”馬兒扭頭一看，只見幾個小朋友向這邊走來，看得出他們在尋找什么，馬兒飛快的向他們奔去，請求援助。幾個小朋友們聽了十分樂意，他們在做一項科研活動，正好缺幾個蝸牛殼。他們幫蝸牛老弟身上的蝸牛殼拿了下來，蝸牛老弟高高興興的回到了家里，慶祝了一番。

　　過了幾天，馬兒再次來到蝸牛老弟的家中，只見蝸牛老弟奄奄一息的躺在床上，馬兒一進門蝸牛老弟就說：“馬兒大哥，我真不該把我的蝸牛殼拿掉，我離開了它，我……我就會死的呀！”“啊！我的蝸牛老弟你怎么不早說呀！”馬兒吃驚的說。當天晚上，蝸牛老弟就一命忽忽，上了西天。

　　聽了這兩個故事，你一定感觸很深吧，我想：通過這兩個故事你一定會向火車學習“盡管自身的價值一時不被人們理解和解受，但仍堅定信念，自強不息。”而不要向蝸牛學習“違反事物發展的規律蠻干，就會把事情越搞越雜。