關(guān)于菊花的作文范例
菊花是那么的高貴，同時(shí)又是那么多美麗，人們喜歡菊花，也贊揚(yáng)菊花的一切品質(zhì)，下面是三篇關(guān)于菊花的作文范例，歡迎閱讀欣賞。
關(guān)于菊花的作文范例【1】
小紅蹦蹦跳跳地來(lái)到教師辦公室的窗口前。這時(shí)，老師還沒(méi)回來(lái)，但老師還沒(méi)回來(lái)。但老師的辦公桌上的物品顯得有些零亂：辦公桌的左上角，放著的日歷，已悄悄地翻到了九月十日——中國(guó)教師節(jié)這頁(yè)了；右邊還放著一個(gè)筆筒和一瓶所剩無(wú)幾的墨水；中間還放著一本寫(xiě)滿(mǎn)字的語(yǔ)文書(shū)，書(shū)上還躺著一副陳舊的眼鏡呢。看到這一切，小紅仿佛看到備課到深夜的老師的身影——多勤勞呀。
看著眼前的一切，小紅不禁想起了幾天前的一件事。
那天，烏云密布，雨姐姐傷心地哭著，眼淚大滴大滴地落下。小紅她沒(méi)帶傘，一時(shí)回不了家，只好在走道里走來(lái)走去，急得直跺腳。小紅正急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，“小紅，忘記帶傘了吧！”小紅猛一回頭，不知什么時(shí)候，老師已站在了她的背后，一把小花雨傘正蓋在小紅的頭上。小紅的臉“刷”的通紅，不知是激動(dòng)，還是羞愧，總之不知如何是好，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)眼淚花的望著老師。
老師也沒(méi)說(shuō)什么，用手扯了扯小紅的衣袖，說(shuō)了聲“回家去！”一路上，小紅靠在老師的臂彎里，急急的往前走，老師不時(shí)叮囑她小心水坑等什么的。剛到家門(mén)前，老師輕輕的推了推小紅說(shuō)：“到家了，小心著涼！”話一停，老師已轉(zhuǎn)身往雨里鉆了。呀？小紅望著老師濕淋的背影，眼睛一酸，眼淚和著淚水往下掉——多可敬的老師啊！
老師不就是這默默無(wú)聞而又清香撲鼻的野菊花嗎？小紅輕輕的把老師的辦公桌整理了一下，然后小心翼翼地把那鮮艷、芳香的野菊花插.進(jìn)了筆筒。心里默默的念道：謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂(lè)！
關(guān)于菊花的作文范例【2】
夏天剛過(guò)，初秋就來(lái)到我們身邊，每一位莘莘學(xué)子都知道在這季節(jié)里有一個(gè)特殊的日子，它不像春節(jié)那樣熱鬧，也不像國(guó)慶節(jié)那樣莊嚴(yán)，它只把默默的祝福埋在心中。這它只把默默的祝福埋在心中。
今天，太陽(yáng)公公也許知道這個(gè)特殊的日子，一大早，便把溫暖的陽(yáng)光灑在了大地上。小雨今天起了個(gè)大早，穿上了粉紅色的上衣，扎起了小辨，背上了書(shū)包，系起了紅領(lǐng)巾，走出了家門(mén)。
一路上，小雨一直思考著一個(gè)問(wèn)題：送給老師什么禮物呢？是野核桃？還是紅楓葉？還是……突然她聞到了一股沁人心脾的香味，她向右邊一看，發(fā)現(xiàn)了一束束盛開(kāi)的菊花，顏色十分繁多：藍(lán)、白、黃、紅……許多種顏色，她每一種顏色的野菊都采了一束，高高興興的跑去學(xué)校。
大概因?yàn)樾∮陙?lái)得太早，學(xué)校里空無(wú)一人，小雨想，老師也許去接家遠(yuǎn)的同學(xué)吧，畢竟，我們只有一位老師，她邊想邊走到老師宿舍的門(mén)前，門(mén)緊閉著，只有窗戶(hù)是開(kāi)著的，映入眼簾的是老師的辦公桌，桌上擺著筆筒、地球儀、黑水瓶、教師參考書(shū)、課本、老花鏡和日歷。只從沒(méi)有蓋好蓋子的黑水瓶和老花鏡就能說(shuō)明老師昨晚又熬夜了，小雨的腦海里立刻就閃現(xiàn)出她上一年級(jí)時(shí)老師對(duì)她的愛(ài)。
那時(shí)，小雨的'體質(zhì)很差，天一變，就容易感冒，有一回她連續(xù)好幾天沒(méi)有去上課，于是老師親自到她家去看望小雨，給小雨補(bǔ)課。有一天，還把老師僅有的一個(gè)蘋(píng)果送給了小雨。小雨病一好，又帶她早鍛煉……想到這里，小雨連忙把一束漂亮的野菊插.進(jìn)了筆筒，這束花代表了她的一顆熱愛(ài)老師的心。
關(guān)于菊花的作文范例【3】
今天，天氣晴朗，太陽(yáng)高照，今天是一個(gè)好日子，那就是9月10日教師節(jié)。
我想了想，今天我要送給老師一份特別的禮物，突然我一眼就看見(jiàn)了路邊那一束束躺在秋奶奶懷抱中的野菊花，黃的、紫的，它們?cè)陉?yáng)光下?tīng)?zhēng)芳斗艷，一個(gè)個(gè)婀娜多姿，我跑過(guò)去挑了又挑，選了又選，最后采了幾束帶露珠的野菊花，飛快地向?qū)W校跑去。
來(lái)到學(xué)校，我直接走到老師辦公室的窗前，只見(jiàn)左上方有本十分陳舊的臺(tái)歷，中間放著一本語(yǔ)文書(shū)，右上角還放著一個(gè)筆筒，一個(gè)不知被老師轉(zhuǎn)過(guò)多少次的地球儀，還有一瓶紅墨水，上面的蓋子還沒(méi)蓋上，老師一定又在為我們批改著那一本本作業(yè)，桌上還放著一副老花鏡，它正在對(duì)我笑呢！看著這一件件陳舊的物品，我的眼前浮現(xiàn)出了老師為我們批改作業(yè)的情景：
老師戴著一副老花鏡，一題一題地仔細(xì)批改，生怕落掉了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做錯(cuò)時(shí)，老師不是大發(fā)雷霆，而是把他叫到身邊，一句句地認(rèn)真為他講解。傍晚，老師的臺(tái)燈依舊亮著，因?yàn)槔蠋熯€在嘔心瀝血地為我們改作業(yè)、備課……老師像一個(gè)辛勤的園丁精心地培育著我們這些含苞欲放的花朵！
想到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。我小心翼翼地把這一束美麗的野菊花插入那黑色的筆筒，這時(shí)，我聽(tīng)到操場(chǎng)上有老師那親切的說(shuō)話聲——老師來(lái)了！我趕快轉(zhuǎn)身，飛似地跑進(jìn)了教室，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，趴在窗戶(hù)上，看見(jiàn)老師慢慢地走進(jìn)辦公室，深深地吸了一口氣，我想：老師一定聞到了那淡淡的花香吧！
老師坐在桌前，看到了那一束帶露珠的野菊花，老師欣慰地笑了，笑得是那么甜……
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