菊花平雅無華，素美高雅，總是以清華秀麗的燦爛花姿吸引和裝扮這個世界，在瑟瑟秋風中它亭亭玉立，在少花的季節燦爛開放。以下是小編整理的菊花借物喻人作文，歡迎閱讀。

　　菊花借物喻人作文1

　　教師節的前一天，在一個鄉村的教學樓里，有一個教室鬧哄哄的。同學們都在嘰嘰喳喳的討論著，“明天教師節該如何給老師一個驚喜？”有的說送賀卡、有的說送點心、有的說送鋼筆、有的……就在這喧鬧的討論中，班長婷婷說“有了。”同學們都圍著婷婷，聽著她精心的計策……

　　第二天一大早，婷婷穿上了自己最喜歡的紅衣服，扎了個小辮，背上書包，采了一束束鮮艷的野菊花，興高采烈地向學校跑去，準備給老師一個驚喜。

　　來到學校，連書包都來不及的婷婷，直接來到了辦公室的背后。婷婷蹲在地上，躡手躡腳的向前挪，聲怕被老師發現。來到老師辦公室外，老師好像還在工作：筆尖刷刷的聲音；老師咳嗽的聲音；翻書的聲音……婷婷連大氣都不敢出，生怕被老師察覺到了。突然，有個同學沖進辦公室，喘著大氣說：“老，王老師，班上有兩個同學，不知怎的，怎的……”還沒等同學把話說完，老師已快不向教室奔去。知道老師已離去的婷婷，悄悄地露出了半個頭，用眼睛神秘地望了一下辦公室，見沒了人，才趕站起來。辦公桌上依舊擺放著一個地球儀和一瓶紅巖墨水；一本還未關上的語文書和一個眼鏡；最后在課桌的左上角有一個翻開的日歷本，上面清楚的印著“九月十日，中國教師節”看了半天，婷婷突然想到，“沒有花瓶怎么半呢？花插在哪兒呢？”正在犯愁的婷婷，突然看見了一個又臟又破的筆筒，上面還插著幾支筆。婷婷心想就把全班同學對老師的敬意插在這筆筒上吧！她望著辦公室，仿佛看見了老師為同學們日夜操勞；一天比一天衰老的皺紋；滿臉慈祥的笑容……

　　想著想著，她不知不覺地把花插進了筆筒。她小嘴一咧開，露出了潔白的牙齒，十分可愛。興奮不已的婷婷，悄悄地溜走了。

　　老師來到教師里，哪有什么不對勁的，同學們都像以往一樣認真地讀著書。就在老師感到十分困惑的時候，副班叫；“全體起立。”然后，向同學們使了個眼色，全班同學齊聲說道；“祝王老師節日快樂！”在那一瞬間王老師感動得連話也說不出，只“呵呵”笑了兩聲。

　　回到辦公室，一股清香撲鼻而來。王老師抬頭一看，筆筒上插著一束鮮艷的野菊花。在陽光的照耀下顯得格外美麗，明亮！老師已熱淚盈眶，望著那一束野菊花，仿佛明白了一切……