對于一個面臨高考的中國高中生來講，考試無非是生活中最重要的一件事，考試之后的得失成敗更是牽動著自己和家人的神經(jīng)。考好了自然皆大歡喜，考不好，連鎖的反應(yīng)會持續(xù)幾天甚至更長。

　　這是我們重新組班以來的第二次考試了，我把班里三次（包含進(jìn)班）的考試成績進(jìn)行了對照，發(fā)現(xiàn)有些孩子的成績穩(wěn)步提高，而有些孩子忽高忽低，有些則一直后退。這不得不令人擔(dān)憂。那么到底是什么在操控著考試的成績呢，是智商？學(xué)習(xí)方法？還是細(xì)心，心態(tài)？恐怕這些都是副因而已。

　　我把進(jìn)步的孩子的幾個月來的表現(xiàn)，一一對照，發(fā)現(xiàn)他們有一個共同的特點(diǎn)，就是聽話，勤奮。聽話---是善于傾聽老師對學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的要求，會力求完美的把老師布置的任務(wù)做完。勤奮----是愿意把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，而且珍惜散碎的時間，主動的學(xué)習(xí)，早晨很早就到班里學(xué)習(xí)，晚上也是加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)。而且對學(xué)習(xí)上的付出，不喊苦，不喊累。就如同一只勤勞的小蜜蜂，在學(xué)習(xí)的過程中一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的求索。而那些一直退步的同學(xué)，恐怕缺少的就是這兩樣吧。

　　在這個世界上，有很多的不公平。所以老百姓都會說，人事就是盡人力，聽天命。但是在學(xué)習(xí)上是絕對公平的，你付出了多少，只要一考試就知道。很多學(xué)生會說，我的腦子不如別人，我的方法不如別人，但是如果你做到了勤奮，僅僅是做到了這一點(diǎn)，就可以幫助你彌補(bǔ)很多的不足，甚至創(chuàng)造驚喜。

　　這樣的例子在一班是很多的，比如，班長夏宇晨總是第一個完成老師布置的任務(wù)，第一個把兩本練習(xí)冊做完，每個課間都會看到他穿梭在辦公室之間，對答案，問問題；嬌小的郭佳敏，總是孜孜不倦的學(xué)習(xí)，晚自習(xí)后總看到她追著老師解答疑難，自習(xí)課踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)的身影；副班長孫旭靚，是勤奮的，善于思考的，他連草稿紙上都寫得工工整整，而且作業(yè)本，改錯本從不含糊，是寫的最清楚的一個；（班主任 ）漂亮能干的祝明，總是很早到班里學(xué)習(xí)，從不遲到早退，勤奮刻苦是她真實(shí)的寫照。膽小的張于飛，是班里最勤奮的一個，做的課外題是最多的，總是加班加點(diǎn)，不浪費(fèi)任何一分鐘；踏實(shí)肯干的石岳，作業(yè)總是做得最完美的，從來不遲到，力求完美是她追求的目標(biāo)。

　　所以我想對那些暫時落后，退步的孩子們說，你們這次的考試失敗，要好好的反思，別人在教室里學(xué)習(xí)的時候，你在做什么？你可能在睡懶覺，遲到進(jìn)班，你可能把過多的精力放到了籃球場上，你可能沒有按照老師的要求認(rèn)真書寫解題的過程，你可能只最求把題目做出來，而根本沒有吃透題型的解答套路。歸根結(jié)底，要反思自己是不是做到了“聽話，勤奮”！