一、明確認(rèn)識(shí)指明方向

　　有一年，第一學(xué)期期中考試過后，筆者發(fā)現(xiàn)有一個(gè)本來很樂觀的同學(xué)卻變得少言寡語(yǔ)，好像有什么心事，后來在作文中發(fā)現(xiàn)有這樣的文字：“新的集體，強(qiáng)手如林，昨日輝煌已不復(fù)存在，我很自卑，我不敢面對(duì)昔日的同學(xué)，回家不敢正視父母期望的眼神，我的大學(xué)夢(mèng)就要落空，我該怎么辦?”筆者隨即在他的作文本中寫道：“人生最大的失敗，是扼殺自信心。給自己足夠的自信，成功就在你腳下。一顆珍珠在沙堆中璀璨奪目，放在一堆珍珠中就不那么耀眼，要想璀璨如初，那就得繼續(xù)磨練。”美國(guó)心理學(xué)家孟推發(fā)現(xiàn)，最成功和最不成功的兩者之間，智力因素差別不大，差別最大的四種品質(zhì)是：取得最后成果的堅(jiān)持力、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果的能力、自信力和克服自卑的能力。

　　后來這位同學(xué)考取了理想的大學(xué)，來信中還提到筆者的寄語(yǔ)，“老師，是你的寄語(yǔ)為我插上了翅膀;是你的愛讓我找到了航向。”

　　曾有這樣一位同學(xué)，父母都是殘疾人，掙錢不多，不過還能勉強(qiáng)供他們姐弟二人上學(xué)。家庭的拮據(jù)讓她學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)也十分優(yōu)秀。但有一天情況變了，父親因病癱瘓?jiān)诖玻患胰说纳顑H靠母親一點(diǎn)微薄的工資，家里一下子陷入了窘境。于是她想輟學(xué)去闖世界，以改善家里的經(jīng)濟(jì)狀況，但父母最大的希望就是她能考上大學(xué)，將來找一份體面的工作。因此他猶豫徘徊，不知前方的路到底該如何走。于是筆者為她寫下寄語(yǔ)：“你是父母的驕傲，懂得為父母分憂解愁。但漫漫人生路，我們不能背負(fù)的太多，應(yīng)選擇最有價(jià)值的東西上路，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，打開行囊，即使不能璀璨奇目，但也不至于黯然無(wú)光”。后來，這位同學(xué)終于打消了輟學(xué)的念頭，集中精力、專心致志地投入學(xué)習(xí)，最終考上了大學(xué)，找到了一份令人羨慕的工作，父母現(xiàn)在跟著她安享晚年，一家人其樂融融。每逢相見，她都要提起筆者的寄語(yǔ)，言語(yǔ)中透露出深深的感激。