初三開學典禮校長寄語范文
親愛的同學們：
今天我們在這里舉行的是初中的第五個開學典禮。中考就這樣在不經意間來到我們眼前了!我想珍惜時間的同學已經精準地計算過，6月24日這一天離我們已不足十個月了。十個月，七門課，三十四本書，聽起來都很緊張。我們可敬的老師們假期就做了充足地準備，一開學就進入了備戰狀態，他們想帶著大家跑到最前頭，攀到最高點。親愛的同學們，你們準備怎么前行、怎樣攀登?作為目的地一致的同行者，也作為過來人，我想借今天這個機會向同學們提兩條備考建議：
一、心中要亮起一盞明燈
這盞明燈是什么呢?我想先給同學們介紹一個人：他，清朝人，終身職業——乞丐，同時他還有另一個身份——教育家!一個以乞丐身份載入中國正史的教育家!他是誰?武訓!乞丐辦教育，簡直是天方夜譚!可他卻把天方夜譚變成了活生生的現實!他是怎樣把不可能變成可能的?請讓我簡述他的經歷：五歲喪父, 乞討為生，屢次求學而不得。14歲后離家當傭工，屢屢受欺侮。有一次，一位雇主因其不識字而以假帳相欺，武訓和雇主講理，被打得三天不能起床。從此武訓就發誓要靠行乞興學。20歲時他正式以乞丐為職業。30歲時置地300畝辦義學。他還自號為“義學癥”，“義”義務的“義”，“學”上學的“學”，“癥”魔癥的“癥”，他為辦義學已經得了魔癥。聽到這兒，我想同學們一定知道“一盞明燈”是什么了吧?這盞明燈就是理想，就是目標。一個人如果堅定了理想，明確了目標，就會不顧一切地去排除前進路上的艱難險阻，就能辦成不可能辦成的事。講到這兒，我想問問同學們，面對即將來臨的'中考，你心中的那盞燈亮了嗎?如果沒亮，請你馬上點亮;如果燈光朦朧，請立即撥亮。有了目標，就必須付之行動。武訓為了讓別的窮苦人能上學，不受欺辱，要了一輩子飯，受了一輩子罪。行乞的過程讓他受到了非人的待遇。為了“興義學”他遭人毒打過，被人辱罵過，還被有錢人放狗咬過。他——武訓為了別人家孩子能上學，就這樣“折磨”了自己一輩子。同學們，我們能不能為了自己，刻苦他十個月，奮斗他300天?!
二、潛意識里要住著一個“德國人”
請讓我懷著崇敬的心情復述一下二戰期間德國人砍樹的故事吧!
1944年，整個德國籠罩在一片末日的氣氛里，經濟崩潰、物資奇缺。更糟糕的是，由于寒冷，又沒有足夠的燃料，人們將無法挨過漫長的冬天。在這種情況下，各地政府只得允許老百姓上山砍樹取暖。
你能想象帝國崩潰前夕的德國人是如何砍樹的嗎?先由政府部門的林業人員在林海雪原，找到老弱病殘的劣質樹木，做上記號，再告誡民眾：只砍伐做了記號的樹。
當時，由于希特勒作垂死掙扎，幾乎將所有的政府公務人員都抽調到前線去了，整個國家都處于無人監管的狀態。但令人震驚的是直到第二次世界大戰徹底結束，全德國竟然沒有一個居民違章砍伐無記號的樹。
是一種什么樣的力量，讓德國人在如此糟糕的情況下，仍能表現出超出一般人想象的舉動?答案只有兩個字：自律。自律是已經成為德國人的一種習慣，它深深地融到 每一個德國人的血脈中。正因為這兩個字，德意志民族在經歷了上個世紀兩次毀滅性的世界大戰之后，又迅速奇跡般地崛起。我要說這個民族是讓全世界敬畏的民族!這個國度的人是讓全球公民仰視的人!所以,老師特別希望每一個同學心中都住著一個“德意志人”。讓“德意志人”幫你守時、守規、守紀、守序、守信!那么這“五守”對我們初三的學子又意味著什么呢?意義不言而喻。一個能駕馭自己的人，不是領袖，便是圣人!我敢肯定地說他將來絕不是共和國的一般公民!
對于自律的德國人，美國前國務卿基辛格曾給予這樣的評價：說他們“總能踢上帝的屁股”，這句話的意思是自律的德國人就沒有做不成的事!馬老師也衷心地希望大家經過300天的不懈努力能踢到上帝的屁股!
謝謝!
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