今天是新世紀(jì)、新千年的第一天。當(dāng)零點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，我想，我們意識(shí)到的，不會(huì)僅僅是時(shí)間意義上的跨越。因?yàn)椋@個(gè)特殊的年份給了全人類一個(gè)回顧總結(jié)過(guò)去、思考展望未來(lái)的契機(jī)。

　　站在這個(gè)時(shí)代的分水嶺上，我們有一種幸運(yùn)感，但更多的是一種使命感和責(zé)任感。

　　作為一個(gè)新世紀(jì)的班主任，在我們完成了新千年的時(shí)間意義上的跨越時(shí)，該思考在我們所從事的工作中，怎樣實(shí)現(xiàn)兩個(gè)不同意義上的時(shí)代的跨越，完成新世紀(jì)賦予我們的特殊使命。

　　如果說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，班主任就是人類靈魂的高級(jí)工程師。塑造新時(shí)代的人的靈魂，需要我們把準(zhǔn)新時(shí)代的脈搏。新的時(shí)代是信息化的時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益取代傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。

　　新時(shí)代的大廈需要這樣的人去建造：

　　——既有遠(yuǎn)大 的理想，又能面對(duì)現(xiàn)實(shí)；

　　——既有獨(dú)立的個(gè)性，又能與人合作；

　　——既看重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，又不忘為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)；

　　——有頑強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，高超的創(chuàng)新能力，頑強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)精神；

　　培養(yǎng)這樣的人，需要我們的班主任能夠進(jìn)行這樣的調(diào)整：

　　——變一變過(guò)于嚴(yán)肅的面孔，放下傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，與學(xué)生保持人格的平等，尊重每一位學(xué)生；

　　——改一改刻板的管理模式，創(chuàng)造性地為每一位學(xué)生搭建起能充分展示其自我的舞臺(tái)。

　　——多一些熱情的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少一些嚴(yán)厲的批評(píng)與責(zé)罰；

　　——不僅僅用規(guī)章制度嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生，更加看重用自身的人格魅力去感召學(xué)生、熏染學(xué)生；

　　——能把自己的教育理念融化在與學(xué)生的每一次接觸中，讓學(xué)生在無(wú)聲無(wú)形中受到陶冶；

　　——能容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，能允許和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表反對(duì)的意見(jiàn)；

　　——能有一顆謙虛心，敢于向?qū)W生學(xué)習(xí)，善于營(yíng)造師生共建的教育氛圍；……

　　也許，我們所要調(diào)整的還有很多很多但有一點(diǎn)必須明確：培養(yǎng)和諧的人，激發(fā)全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新熱情將是新世紀(jì)我們教育事業(yè)的靈魂。這是中華民族偉復(fù)興的關(guān)鍵。

　　每一位班主任很平凡，但我們的事業(yè)卻很崇高；做一位班主任很辛苦，但辛苦中我們會(huì)體味到更多的快樂(lè)。因?yàn)椋恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)精彩的世界，在這個(gè)世界里，你可以盡情地?fù)]灑你的才智，無(wú)限地延續(xù)你的生命。