芊芊：

　　寶貝，當看到你厚厚的日記本上的一篇篇長長的、優美的作文時，老師想，芊芊一定會成為一位大作家。當看到你組織班上的紀律、活動那樣的有條不紊，既有方法又有魄力時，老師想，芊芊一定會成為叱吒風云的領導者。當欣賞到你靈動的畫作，優美的舞姿，動聽的歌喉時，老師又想，芊芊一定會成為一個藝術家……孩子，成就自己并不難，只要博覽群書，勇于探索，持之以恒，相信成功一定會屬于你！

　　——愛你的曹老師

　　蘭蘭：

　　當聽你對我說：“老師，今天你好漂亮哦，比公主還要漂亮”時，老師心里充滿了溫暖——我的小寶貝正學著用欣賞的眼光來看待周圍的事物。當看到你在公開課上屢屢發言，贏得上課教授的贊譽時，老師心里充滿了自豪——我的小寶貝更善于動腦了。當選班委干部時，見你高舉著小手，用期待的眼光看著我，不停地說：“我、我、我”時，老師感到無比的欣慰——我的小寶貝更加自信了。當看到你在舞臺上優美的舞姿時，老師心里充滿甜蜜——我的小寶貝是那樣的多才多藝。當見你埋頭苦干打掃班級衛生時，老師心里充滿了喜悅——我的小寶貝長大了，更懂事了。乖乖，你的一舉一動，一笑一顰，都是老師心中那屢最燦爛的陽光，給我快樂和幸福，謝謝你，親愛的寶貝！

　　——愛你的曹老師

　　英昊：

　　本期，老師發覺你完全變了一個人似的，以前那愛打愛玩的小淘氣不見了，取而代之的是天天沉浸在書的海洋里的小書迷。書，給你帶來了精彩的世界，也會給你帶來無窮的智慧，使你在學習上更輕松更有進步。但對書的摯愛，常常讓你分不清時間和地點。老師想給你提點建議：1、該學習時認真學習，該看書時認真看書，注意保護好自己的眼睛。2、學會有選擇的看書。3、學會積累，把書中的好詞好句應用到作文中，把書中的精彩用日記的形式寫下來。老師相信，下期，我會見到一個更棒更優秀的英昊。努力哦

　　——愛你的曹老師

　　道然：

　　還記得你當值周班長時的出色表現嗎？還記得你上課端坐的姿態和高舉小手嗎？還記得你在課堂上的妙語連珠嗎？還記得你為班集體打掃衛生揮汗如雨嗎？還記得你喜歡看課外書而到忘我的境地嗎？這些，老師可是歷歷在目。要問我們班最聰明的人是誰？當然非你莫屬了。你思維敏捷，見解獨到，回答精煉而有條理，這是老師最欣賞你的地方。但你最大的敵人就是對自己要求不嚴，注意力不集中，缺乏堅持，不愿意追求完美。如果你能改正這些不足，老師相信，你定能在學習的道路上走得更遠更穩。

　　——愛你的曹老師