兩年前，我是新教育里的一個熱心毛蟲。那是四年級，我剛接手現在教的這個班，也不知是哪來的神奇力量---當時我特別重視孩子們的生日，把每個孩子們的生日按時間順序寫在一個‘大圓盤’上面。每當我班哪個孩子過生日時，我都會精心給孩子打造一首屬于他的獨有的生日詩?；叵肫甬敃r的鏡頭，孩子們那燦爛的笑臉，還記憶猶新。我們不送禮，不送物，就送一首生日詩，一遍遍的送，一遍遍的送，每當讀到這個孩子的名字時，全班學生會故意的大聲叫喊這個‘小壽星’的名字，記不清‘幸?！硕嗌賯€孩子。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼孩子們到了畢業的最后一年。那天接到我班秦昊卓媽媽的電話：“孔老師，后天是我家昊卓的生日，你在四年級時，送給他的生日詩，他一直粘在床頭，還經常讀一讀，你看，這是孩子最后一個小學生日了，你能不能再送昊卓一首生日詩呢？”我不假思索的回應：“沒問題。”

　　秦昊卓是我班的寫字高手，從小在媽媽的嚴格監督下，字寫的工工整整，漂漂亮亮，每次我班參加學校舉行的書法比賽總少不了他的身影。不僅字好，學習也好，品德更好，從中我不難看出，媽媽背后的艱辛，才成就兒子今天的成績。所以，這次送詩我還是想突出昊卓成長背后有個偉大的媽媽，有個愛他的媽媽，有個細致無為關懷的好媽媽，幾經思索給昊卓確定了這樣一首生日詩：

　　幸福

　　——送給秦昊卓的生日詩

　　昊卓啊,

　　樹葉是小毛蟲的搖籃，

　　花朵是蝴蝶的眠床，

　　歌唱的鳥兒誰都有一個舒適的巢，

　　辛勤的螞蟻和蜜蜂都住著漂亮的大宿舍，

　　螃蟹和小魚的家在藍色的小河里，

　　綠色無際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。

　　昊卓啊,

　　可憐的風沒有家，

　　跑東跑西也找不到一個地方休息；

　　飄流的云沒有家，

　　天一陰就急得不住的流眼淚。

　　昊卓最幸福哪！

　　坐下來就有媽媽給準備好了家，

　　在家里安安穩穩地長大。

　　6.8班孔繁琳、楊云麗老師及全體師生

　　昊卓的生日詩確定后，長長出了一口氣。誰知，課間，我班王榮宇同學，高高興興跑到我跟前說他和秦昊卓是一天過生日的，奧，時間一長，我怎么忘了。但我馬上答應孩子，你同樣會有一首屬于你的生日詩，哎，腦細胞死光光。王榮宇是我班一個出類拔萃的孩子，聰明，機智，更是父母的希望，好了，一首“愿望”送給王榮宇：

　　愿望

　　---送給王榮宇的生日詩

　　父母有一個愿望，

　　希望你快快成長，

　　接過手中的接力棒，

　　圓了多年的夢想。

　　老師有一個愿望，

　　希望你聚精會神，

　　將課堂的每一分鐘，

　　都奏出生命的交響。

　　朋友有一個愿望，

　　希望你胸懷寬廣，

　　去幫助更多的朋友，

　　友誼之花將為你開放。

　　你也有一個愿望，

　　為理想插上翅膀，

　　穿過藍天上的朵朵白云，

　　飛向大學那育人的殿堂。

　　我的愿望加你的愿望，

　　撒成一句句生日的詩行，

　　被幸福包圍的心靈，

　　展開了飛翔的翅膀。

　　一個愿望加另一個愿望，

　　匯成排山倒海的熱烈鼓掌。

　　聰明而又可愛的王榮宇?。?/p>

　　記住這一個個愿望，

　　你就是一名優秀的讀書郎！

　　6.8班孔繁琳、楊云麗老師及全體師生

　　我們一遍遍的讀，一遍遍的送，孩子那幸福的笑容又像兩年前一樣出現在老師面前，同學面前，家長面前······

　　孩子們享受幸福的同時，時間也被鎖定在這一分，這一秒，這一精彩的瞬間，孩子們每想起自己的生日，每想起那曾經的記憶，留在心里的除了這首屬于自己的詩外，有的就是那段美好的、回蕩于耳畔的記憶······