記憶中的她作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的記憶中的她作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶中的她作文1
她是一個(gè)和我“形影不離”的人。30歲左右,并不高,微胖的身材,最顯眼,最令人嫉妒的是她那一頭如海藻般彎曲又美麗的金色長(zhǎng)發(fā),輕輕披散在肩頭。她雖沒(méi)有傾國(guó)傾城的容貌,卻跟得上時(shí)尚潮流,她最?lèi)?ài)穿鮮艷的衣服,如橙黃色,火紅色。
記得有一天,她穿上了一條白色的蕾絲花邊的連衣裙,圍上一條鵝黃色的絲巾,穿上一雙不是很高的白色高跟鞋,是那樣恰到好處,既驚艷四座,又讓人覺(jué)得她并沒(méi)有刻意打扮。
她除了是一個(gè)時(shí)尚達(dá)人,還是一本活字典。每當(dāng)我有百思不得其解的問(wèn)題時(shí),腦子里第一個(gè)想到的人就是她。她不管有多忙多煩心,總會(huì)用一張慈祥,可親的笑臉為我解答疑難。
那是一個(gè)下著小雨的星期一。我正在做作業(yè),一路順風(fēng)順?biāo)蝗唬肼飞咸鲆恢弧皵r路虎”擋住我的去路,我絞盡腦汁,也沒(méi)能“打敗”它。萬(wàn)般無(wú)奈之下,我只得厚著臉皮去找“活字典”了。當(dāng)我?guī)е@只“攔路虎”去找她的時(shí)候,她坐在一張椅子上,十分疲憊的樣子。我慢慢向她走去,心里卻像有一只小兔子一樣“砰砰”亂跳。她好像看出了我的難處,一張疲憊的臉立刻笑容滿面,親切地說(shuō)∶“又有不會(huì)做的題了,拿過(guò)來(lái)我看看。”我將“攔路虎”帶到她面前。她看了看,馬上耐心地給我講解起來(lái),在她的指導(dǎo)下,我很快地將那只“攔路虎”打敗了!我正準(zhǔn)備離開(kāi),她叫住我,說(shuō)∶“等一下,我這兒還有一些例題,來(lái)個(gè)舉一反三!”我笑了,她也笑了。我認(rèn)認(rèn)真真地做起來(lái),“咳咳”,突然,她咳嗽起來(lái),似乎很難受,我很擔(dān)心,她卻說(shuō)∶“沒(méi)事,繼續(xù)做。”我深受感動(dòng)……
說(shuō)了這么多,你猜出那個(gè)她是誰(shuí)了嗎?
記憶中的她作文2
她,是一個(gè)嬌小可愛(ài)的初中生;她,是一個(gè)長(zhǎng)相美麗的音樂(lè)熱愛(ài)者;她,是一個(gè)家境富裕但樂(lè)于助人的善者。她,是我僅相處了8節(jié)課就分開(kāi)的好朋友--方悅。
記得,那是吉他班結(jié)束后,我們一起回家。正當(dāng)我們有說(shuō)有笑地走到十字路口時(shí),看見(jiàn)一大群人圍在一起。“怎么了?”我疑惑地問(wèn)。方悅也對(duì)此產(chǎn)生了興趣,說(shuō):“看看便知道了,走!”我們擠進(jìn)人群,卻看到了想不到的一幕--一個(gè)七十歲左右的老人躺在地上,含糊不清地說(shuō):“哎呦,我的天!哎呦!”老人痛苦地抱住左腳。那痛苦的模樣,扭曲的臉,讓圍觀的人都揪心。可一旁的大人卻只是同情地看著老人,沒(méi)有任何行動(dòng)。“呀!你們?cè)趺床粠椭?扶他起來(lái)呀!”方悅十分著急,希望大家一起幫助老人。我看了看老人,小聲對(duì)方悅說(shuō):“這個(gè)老人身上全是臟兮兮的泥,誰(shuí)會(huì)幫呢?走了啦!”聽(tīng)完我的話,方悅狠狠地瞪了我一眼,說(shuō):“你不幫忙,我自己來(lái)!”方悅將吉他放下,走到老人身邊,吃力地將老人扶起。“嘿!”方悅那嬌小的身體怎么能將老人扶起?老人的呻吟聲顯得越來(lái)越痛苦,我見(jiàn)狀,馬上走過(guò)去幫忙。“大家把老人抬過(guò)去吧!”剛剛還愣在那里的人們馬上圍了過(guò)去,小心翼翼地把老人抬起--那些身強(qiáng)體壯的青年仿佛心有靈犀,沒(méi)有指揮,不用口令,老人就安全地被抬到一旁的椅子上。“他一定是摔傷了,誰(shuí)有藥啊?”方悅一刻也沒(méi)有停歇,馬上又為老人找藥水。“我有!”一個(gè)大姐擠進(jìn)人群,拿出一瓶紅花油,說(shuō):“快擦擦吧!”方悅對(duì)老人說(shuō):“來(lái),爺爺!我給你擦上藥!”老人放開(kāi)了抱著腳的雙手。方悅慢慢地將他的褲腳挽上,用自己精心呵護(hù)的手沾上藥,輕輕擦在老人腫起的腳上。“謝謝你,小姑娘!”老人激動(dòng)地說(shuō)。擦過(guò)藥后,傷好了很多。看著老人,方悅謙虛地說(shuō):“這是大家齊心協(xié)力的結(jié)果。大家都有功勞!”人群中,發(fā)出了一陣陣贊嘆:“好孩子呀!”“這孩子為人好!”“這回多虧了她!”
這就是方悅,這就是善良的方悅。我會(huì)永遠(yuǎn)記住!
記憶中的她作文3
雨一直下,好似想沖刷掉我那段刻骨銘心的記憶。雨,又讓我想起了她……
記憶中的她好像有點(diǎn)討厭我,她額前有一縷劉海她長(zhǎng)的很美,但至少,在我的記憶中是這樣的。
故事是在我轉(zhuǎn)學(xué)后開(kāi)始的……
那時(shí)我五年級(jí),因?yàn)榧揖拥膯?wèn)題,我被迫轉(zhuǎn)學(xué),來(lái)到了新的學(xué)校面對(duì)新的老師,同學(xué),也有了新的同桌。我開(kāi)始面對(duì)新的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)。那時(shí)一個(gè)夏天的找晨,剛醒來(lái),天空還是灰蒙蒙的,頓時(shí)大雨傾盆我吃過(guò)早飯變打著傘上學(xué)去了。我小心翼翼的走生怕不小心摔倒。這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前,哦不,還要加上三個(gè)陌生的身影。我晴一看是三個(gè)高個(gè)子的中學(xué)生在欺負(fù)我的同學(xué),也是我的同桌——余箐筱她到在水洼中潔白的校服,已成了灰色的外套,初中生還是不停的打她,我有些氣但又轉(zhuǎn)念一想自己又不是他們的對(duì)手,正當(dāng)我經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)猛然停下來(lái),收起傘,說(shuō)到:”三個(gè)男生欺負(fù)一個(gè)女生,算什么本事,哼!“”小子你找死是不是!“她是我同學(xué)!”我冷冷的說(shuō)道“好啊,想英雄救美,我成全你!”說(shuō)完變來(lái)打我,我那是他們的對(duì)手,他們把我打趴下后又要去打她,我用盡最后一點(diǎn)力氣沖上去報(bào)住她把她壓在身子下面喊道:”只有我還有一口氣你們就別想傷她一根汗毛!“”哼!好啊,自不量力!“說(shuō)完他們變又開(kāi)始打我,我的雙手護(hù)著她的頭,把她壓在身下,頓時(shí)感覺(jué)雨水打在臉上有些生疼,我衣服上全是血跡,可在雨水的沖刷下變的不再清晰。這時(shí)兩個(gè)不知是巡警還是保安向這里跑來(lái),那三個(gè)家伙逃跑了,我笑著昏了過(guò)去。也不知是什么時(shí)候我才醒來(lái),而去是在醫(yī)院里,出院后我又回到了學(xué)校,也正是那一次的經(jīng)歷我與她——余箐筱結(jié)下了最深厚的友誼。
記憶中的她作文4
蟬鳴夏日,烈日炎炎,耳邊又響起了外婆的聲音:“好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。”我的記憶逐漸開(kāi)始與童年重疊。
還記得,清澈的池塘,年幼的玩伴。
那時(shí)候,我和天真的伙伴奔跑在鄉(xiāng)間的田野,油綠的草叢,我多想變成一只美麗的蝴蝶徜徉其中。我們?cè)谇宄阂?jiàn)底的池塘里嬉笑玩樂(lè),在這炎熱的夏天,沒(méi)有什么比在池塘里玩水更舒服的了。我們?cè)谝黄鹱矫圆兀恕D牵痪褪菬o(wú)憂無(wú)慮的童年嗎?
還記得,忙碌的身影,慈祥的臉龐。
“開(kāi)飯嘍!”我知道,外婆一定又給我準(zhǔn)備的可口的飯菜,趕忙跑去廚房,果不其然,飯桌上大紅大綠相得益彰,不禁令我垂涎三尺。看上去最有食欲的便是紅燒肉了,我拿起筷子,夾起一塊半肥半瘦的五花肉直往嘴里塞。慢慢品嘗,這塊肉既有入口即化的快感也有美味在嘴里縈繞的愜意,讓人大飽口福。那,不就是外婆的味道嗎?
還記得,蛙鳴的夏日,難眠的夜晚。
那時(shí)候的農(nóng)村條件不好,別說(shuō)空調(diào),連電風(fēng)扇都很少有,再加上蚊子胡作非為,夏日的夜晚便更加難熬。我在床上翻來(lái)覆去,輾轉(zhuǎn)難眠,睡在一旁的外婆也很心疼,拿著一把蒲扇在旁邊替我扇風(fēng),扇走了討厭的蚊子,給我送來(lái)一陣陣涼風(fēng),送我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。那,不就是外婆對(duì)我的愛(ài)嗎?
和外婆的記憶數(shù)也數(shù)不清,說(shuō)也說(shuō)不完。我從小和外婆生活在一起,她就像我的啟蒙老師:教我“1+1”的,是她;教我“床前明月光”的,也是她。她跟我說(shuō):”好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。”她教我做人的道理,讓我長(zhǎng)大以后孝順父母,但時(shí)光飛逝,一道道皺紋爬上了她的臉龐,她早已不再年輕。
我記憶中的她,平凡而偉大,歲月匆匆,我會(huì)永遠(yuǎn)記住她!
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