那些記憶_400字_小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的那些記憶_400字_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

那些記憶_400字_小學(xué)作文1

　　我安靜地坐在操場(chǎng)后的一個(gè)隱蔽的臺(tái)階上，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海垂下來(lái)遮住眼睛，在傍晚血紅的照耀下變成了紅色。痛苦爬滿了我的臉頰。你的臉上寫(xiě)滿了焦慮，但卻只是靜靜地陪在我身邊。

　　過(guò)了一會(huì)，你瞇著眼問(wèn)我：“感覺(jué)怎么樣？”我抬起頭，苦笑：“痛了一會(huì)，沒(méi)知覺(jué)了。”

　　幾分鐘前，我們漫步在操場(chǎng)后高高的臺(tái)階上，卻一個(gè)失足從上面落了下來(lái)，雖然在空中調(diào)整了一下，使腳著地，卻一點(diǎn)也不平衡，右腳后跟到腳踝都鉆心的痛。我滿頭大汗地爬上臺(tái)階，瞟了他一眼：“唉……頭有點(diǎn)暈……”你沒(méi)說(shuō)話，只是幫我扶著坐好。

　　剛坐下的時(shí)候，撕裂一般的痛從腳下傳來(lái)，我清楚地感覺(jué)到腳下像心臟跳動(dòng)一樣，一下一下地折磨著我，我疼得幾乎暈過(guò)去，輕輕地靠在你的肩膀，沉重的呼吸使我眼前頓時(shí)出現(xiàn)了無(wú)數(shù)顆星星，干脆閉上了眼睛。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我緩緩地說(shuō)：“那個(gè)，要是我的腳斷了怎么辦？”你沉默了一會(huì)，說(shuō)：“分我一半吧！”說(shuō)完便站起身，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣清脆的鈴聲，“走吧，該上去了。”不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，你就把我扶起來(lái)緩緩走去。

　　我還在想分你一半是什么意思，“把你的疼痛分我一半吧！”你又說(shuō)了一遍，我終于明白是什么意思，頓時(shí)心中升起一股暖流，走過(guò)我的全身，不知不覺(jué)，視線已模糊……

　　那種溫暖我一直無(wú)法忘懷，讓我堅(jiān)信這種最單純的友情將會(huì)一直陪伴著我，激勵(lì)著我，伴我一生。

那些記憶_400字_小學(xué)作文2

　　我無(wú)力的蹲在街頭，風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，讓我漸漸覺(jué)得，這仿佛也讓我失去了前進(jìn)的方向，被人忽略，被人遺忘，被人遺棄在角落里，然后，黯然流淚......

　　孤獨(dú)的風(fēng)在身邊盤(pán)旋，捋起凌亂的頭發(fā)，回望從前。獨(dú)自徘徊于某個(gè)街頭，不經(jīng)意間偶遇某個(gè)人，當(dāng)我興高采烈的沖過(guò)去和那個(gè)人打招呼，當(dāng)那個(gè)人用陌生的眼光看著我，當(dāng)那人準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身而走時(shí)，我恍然大悟，我被人遺忘了，被人忽視了，我已成為他們被忽略的記憶——題記

　　看到原來(lái)的同學(xué)，看到與我擦肩而過(guò)的人群，聽(tīng)到熟悉的聲音：“這不是...”看到他們苦思冥想，我又一次的傷心了，或許我只是他們?nèi)松写掖业倪^(guò)客，時(shí)間能沖淡記憶，時(shí)間能沖刷一切，我已經(jīng)被他們漸漸遺忘了。

　　而我也發(fā)現(xiàn)，我也正遺忘某個(gè)人，某些事，看到小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照片，看到昔日的朋友，我叫不上名字的竟有好幾個(gè)，是的，我也正在遺忘著有關(guān)他們的美好記憶。

　　常常想，徘徊于十字路口的我，一邊是陌生的陌生人，而另一邊是最熟悉的陌生人，這樣的環(huán)境下的我，到底該何去何從？

　　漸漸覺(jué)得，自己仿佛是一個(gè)華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，但被人舍棄在被忽略的角落里，從此不會(huì)微笑，不會(huì)動(dòng)，再?zèng)]有人記起我原來(lái)所有的榮耀，在孤單中絕望，在絕望中悲傷，然后揮淚，還要繼續(xù)孤單走下去......

那些記憶_400字_小學(xué)作文3

　　有些東西過(guò)去了，有些東西還在身邊，一如既往。風(fēng)輕云淡走過(guò)的四季，看漫天飄雪的情致，思念枯葉帶走的秋天。

　　方佳穎一點(diǎn)都不知道，只要她再留下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，她就可以和我們一起去燒烤。看田野上吹過(guò)的金色的風(fēng)，躺在草垛上 ，透過(guò)指尖看見(jiàn)如海的天空，看遠(yuǎn)處每一張笑靨如花。烤肉在烤架上“冒著熱氣，氤氳的霧氣里，然后就想起你。

　　誰(shuí)會(huì)在我身邊，笑得像風(fēng)鈴？

　　過(guò)去的過(guò)去都過(guò)去了。剩下的六年級(jí)，你也一定不會(huì)知道的。我們花了幾個(gè)星期就上完了整本語(yǔ)文書(shū)。然后就每天考試，周老師在上面監(jiān)督，我們?cè)谙旅鎮(zhèn)鞔鸢?，抄完了再傳給下一個(gè)同學(xué)，每一場(chǎng)考試都是如此。下課之后，玩得比一年級(jí)還瘋，為什么呢？ 還有誰(shuí)會(huì)知道。

　　你會(huì)彈古箏，你告訴我，你想彈給我聽(tīng)，我說(shuō)好啊。然后就忘了。就像我喜歡的桃花，我一直都想知道它有沒(méi)有香味，卻總在花期結(jié)束之后才會(huì)想起，我曾經(jīng)想完成的沒(méi)有完成過(guò)。

　　還有誰(shuí)會(huì)在秋天，踏著枯葉，笑著走來(lái)，笑著叫到： “沈金魚(yú)。”最后的字總是帶著一點(diǎn)點(diǎn)上滑音。我偏著頭，笑著說(shuō)：“豬，我叫沈金霖。記住了。”

　　我記得的這些事，你會(huì)不會(huì)記得呢？我忘記的事，你會(huì)不會(huì)還再記得呢？我忘記的事情，你會(huì)不會(huì)早就忘了呢？

　　這些誰(shuí)來(lái)告訴我答案呢？

那些記憶_400字_小學(xué)作文4

　　人生就像一顆參天大樹(shù)，樹(shù)上的一片片小葉子記載著人生中的一次次經(jīng)歷；這一片記載著快樂(lè)，這一片記載著傷心，還有那一片記載著溫暖……今天，我愿摘下一片小樹(shù)葉，與你分享。

　　父母那諄諄的教導(dǎo)，便是我人生中最溫暖的記憶。

　　六年級(jí)的第一次考試發(fā)試卷的時(shí)候，鮮紅的“94”分可在卷子上（滿分是120分），我一時(shí)間呆住了，心想：這是怎么回事？考試后我算了一下，110分以上沒(méi)問(wèn)題呀！仔細(xì)一看卷子，全是一些不該錯(cuò)的題！我沮喪地垂著頭回到了家，用手顫顫巍巍地將卷子交給了爸爸，低著頭站在他面前，準(zhǔn)備接受“晴天霹靂”。但令我出乎意料的是，爸爸非但沒(méi)生氣，反而心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錯(cuò)誤就像人生道路上的一塊小石頭，清除了，還可以勇往直前！我希望你可以失敗一時(shí)，成功一世。但你一定要認(rèn)真分析試卷上的每一道錯(cuò)題，看看題錯(cuò)在哪里了，徹底地把他搞明白。這一次你的失敗，與你平時(shí)不努力也有直接的關(guān)系，利用這個(gè)暑假，你要認(rèn)真復(fù)習(xí)，從基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀再到作文，都要進(jìn)行全面攻克

那些記憶_400字_小學(xué)作文5

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我已褪去了幼稚和童真走進(jìn)了初中的校園，一切的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的新鮮。走進(jìn)了新的教室，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，開(kāi)始了新的生活。高中生活的短短兩個(gè)月，讓我認(rèn)識(shí)了很多，又增添了許多美好的記憶。美好記憶第一站――軍訓(xùn)當(dāng)我拿著行李走上了大巴，我知道軍訓(xùn)的生活馬上就要開(kāi)始了，剛剛到訓(xùn)練基地的下午，我們就開(kāi)始了訓(xùn)練，站軍姿，踢正步，陽(yáng)光毒辣的照在我們身上，我們站在訓(xùn)練場(chǎng)上，腳底下已經(jīng)發(fā)燙，汗水也一滴一滴的流下來(lái)，順著胳膊往下流，癢癢的，好像有蟲(chóng)子在爬，可是全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)亂動(dòng)，我也只好一動(dòng)不動(dòng)的站在原地，時(shí)間仿佛停止了一般，沒(méi)有目標(biāo)的站讓我有些堅(jiān)持不，我稍微彎了彎腿，來(lái)緩解一下因長(zhǎng)時(shí)間站立而腿疼的癥狀，好似不疼了，又開(kāi)始站直，在訓(xùn)練場(chǎng)上，陽(yáng)光照亮了我們的心靈，汗水洗刷了我們的靈魂，我們變得更優(yōu)秀，更有毅力，軍訓(xùn)的記憶是美好的，雖然充滿了勞累，但是鍛煉了我們的意志，讓我們學(xué)到了在課本中所學(xué)不到的知識(shí)，這份美好的記憶我將永遠(yuǎn)的珍存起來(lái)。

　　美好記憶第二站――上課上了初中后，課程難了，課量大了，剛開(kāi)學(xué)的幾天還真適應(yīng)不了，不過(guò)那也都是暫時(shí)的，隨著時(shí)間的推移我也漸漸適應(yīng)了高中的腳步，在課上，就著一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論，這何嘗不是一種美好，在題海中，用自己所學(xué)到的知識(shí)，解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，這何嘗不是一種美好，在課上，把老師講的東西聽(tīng)懂，記住，這何嘗不是一種美好。剛剛上高中，這份記憶值得珍惜。