令我充滿感激的記憶作文(3篇)
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的令我充滿感激的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
令我充滿感激的記憶作文1
無數個難熬的夜晚，無數次在崩潰的邊緣徘徊，她執著地拉著我的手，輕聲細語，一遍又一遍，就此，溫暖塞滿了心田。——題記
輕柔的月光自窗欞中瀉下，與橘黃色的燈光交織在了一起，匯聚成了光影，灑在眼前人身上，斑駁的白發爬滿了雙鬢，眼角的紋細細漾開，我將那雙被時光催殘了的手掌塞進被子，手上殘留的觸感讓我不斷憶起過去。
或許是昨天吧，我因體育考試的零點一分不斷努力，可高輕度的訓練致使我病狀百出。腿酸腫脹，緊接著腳腕疼痛難忍，那應該算得上平日里最痛苦的事了，大概是有生以來頭一遭的。每日下來，腳便如踩了棉花般，左搖著右晃著，像極了那南極的黑白先生。故此，媽媽便極力要求接我放學，盡管我家與學校之間不到一百米的距離。
當我出現在媽媽面前時，她做的第一件事便是用那雙寬厚的手掌接下我身后的書包，哪怕有時候書包并不很重的樣子。
回到家后，媽媽首先沖進衛生間去倒水。大概是小時候受過傷的原因，我對水溫很敏感。她便把手放在水中感受水的溫度，一遍又一遍地倒，一次又一次地調。有時，她會用那雙略粗糙的手輕輕按捏我的腿，那大概是我感受過的最溫暖的手。
也許是前天吧，媽媽總覺得我學習壓力變得有些大，便趁著春季來臨，帶我去看花。她用手掌輕輕包住了我的.手，說春天百花盛開，爭芳斗艷，沒有誰是最亮眼的，但花兒們的盛放不只是給人看的，有時要懂得孤芳自賞，只要你付出了你最大的努力，便可以驕傲地說“我是最棒的”。一簇一簇地開，一蓬一蓬地燦爛著，花兒驚艷了春天，而那雙手卻是從未展現過的有力。
不是昨天，也不是前天，每一天的日子里，愛從未缺席，手掌的溫度從未消失。
原來，天黑時你不曾害怕，是因為有人接你回家；下雨時你不曾生病，是因為有人為你遮風擋雨；艱熬時你不曾放棄，是因為你知道，不論結局如何，總有人一直陪著你，始終為你亮起一盞明燈，準備好一個擁抱。
悄悄地將思緒理好，靜靜地躺在媽媽身邊，傾訴著那無言的感激，這般，一夜好夢。
令我充滿感激的記憶作文2
對他人心存感激，就會常懷仁愛之心，慈悲之心存感激，就要布施行善，多詐矛，少掠取，使自己心靈富足。要懂得給予，就永運有可給予；貪求索取，就永遠要索取。給予得越多，收獲也越多；索取得越多，收獲就越少。人的一生，為他人付出得越多，他的心就越富足，他就越過得胸懷坦蕩，泰然自若。一個人給予得越少，他的心靈就越干枯，他就越過得心神不寧、惴惴不安。心靈富足的人必會愛人，因為愛就是給予，愛就是富足，愛就是寬廣，愛就是一切。得到別人幫助時心存感激，就會讓你在別人遇到困難時伸出援助之手；與人發生矛盾時心存感激，就會讓你想起往日他對你的關心幫助，化解心靈的隔閡，讓友誼常在。心存感激就必須寬容，寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂凈化之路的鑰匙。能夠寬容的人就能夠獲得力量的循環增長。寬容他人，能夠享受到生活的美好。
對生活心存感激，就不會有太多的抱怨。世上沒有十全十美的事物，許多事情往往都是雙刃劍，若只看到刀刃的一面，受傷的永遠是自己。生活是什么？生活是那河中的水、指間沙，我們必須健康快樂地活著，這雖然不平凡，可對于那些重病垂危的人來說該是多么珍貴呀！
對父母心存感激，就會常懷孝心，常有孝行。父母是我們心的依靠和歸宿，有兩的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕，對父母要心存感激，就要常喚醒沉睡的良知，在自己的小家庭裝飾得豪華如宮殿時，去看看父母的房子漏不漏雨；在外飲酒作樂、瀟灑走一回時，想想父母在家里是否感到孤獨。
對事業心存感激，就會忠誠敬業。在你向著既定目標努力奮斗的過程中，只有心存感激，才會對事業忠誠，才能獲得繼續前進的內驅力，將你現有的成功看成是一個巨人的感動，你才會獲得更大的成功，做出感動他人、感動自己、感動公司乃至感動中國的壯舉。
人類應該恢復自身的本性，時常學會感動，心存感激。感激是一種美好的情感，是道義上的凈化劑、事業上的原動力和內驅力，是人的高貴之所在。
心存感激將使你獲得力量，使你產生對生活、對一切美好事物的信念、從而一生被美好的事物所包圍。對一切美好的事物心存感激吧！
令我充滿感激的記憶作文3
那是一次期中考，我考了全年級第一。
平時，我頂多算個中上游的學生，這次期中考的成績出乎我的意料，得知成績后，我走路時抬頭挺胸，心中沾沾自喜，不料，過了一會兒，一位調皮的同學大喊：“那個年級第一的，李老師請你去喝茶！”我很驕傲，心想：李老師肯定要表揚我。
我昂首闊步向辦公室走去，到了辦公室，我底氣十足地大喊了一聲：“報告！”李老師被我的聲音驚到了，先是皺著眉頭，然后幽默地說：“怎么了，你膨脹了？”我臉上的笑容消失了，心想：難道我在班上四處炫耀成績的事情，被他知道了？他的笑容也漸漸消失了，用失望的語氣對我說：“這次考試還是沒有達到我的預期呀！還差兩分就是滿分了。”我有點驚慌失措，急忙為自己的不認真找了一大堆理由：“我以為語文試卷最后一道題不用做。”仔細一想，心中充滿了疑惑：我不是只差1分就是滿分了嗎，為什么他說還差2分？接著，心里更是不滿，一個數學老師管那么多干嘛，數學考滿分，不就得了嗎？就算我語文沒有考滿分，不也是年級第一嗎……
李老師仿佛看透了我的心思，從試卷夾里抽出了一張答題卡，我一眼便認出了那是我的數學答題卡。李老師指著最后一道題說：“你再看一下這道題。”我認真地把那道題驗算了一遍，不高興地反駁道：“我沒做錯！”李老師耐心地跟我說：“你的答案是沒錯，但做法有錯。”接著他給我講解了一遍這道題。我這才恍然大悟，原來我不是大家眼中的“年級第一”。
我的心緒被拉回到得知成績時的樣子和我跟同學們炫耀的時候，李老師說了一大堆深奧的話，可是我一句也沒有聽進去，只見他的嘴一合一閉，神情嚴肅，突然，他敲了兩下桌子，我的思緒被斬斷了。他語重心長地對我說：“不是所有人能考上麻省理工大學，但是所有人都在朝麻省理工靠近。”這句令旁人匪夷所思的話語，卻改變了我的人生道路。
從此以后，我發奮圖強，努力學習，終于獲得了一個真正的“年級第一”。
李老師的那句話令我終身難忘，這一段令我充滿感激的記憶，我將永遠銘記于心。
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