【推薦】說課稿匯編七篇
作為一位杰出的老師,總歸要編寫說課稿,借助說課稿可以更好地組織教學活動。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的說課稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
說課稿 篇1
《100以內數的認識 數數、數的組成》是在學生熟練掌握20以內數的認識和20以內的加減法的基礎上進行教學的。它為日后學習100以內數的讀數和寫數,數的順序和大小比較以及100以內加減法知識奠定基礎。
教材是這么安排的:
通過主題圖,草原牧羊圖。讓學生整體感知100有多少,體會數學與自然和人類社會的密切聯系。
接著通過例1,數100以內各數從整體上感知100,認識計數單位“一(個)”和“十”、
再通過例2,從三十五數到四十二,從八十八數到一百。這里有兩個層次,一個是讓學生借助小棒具體地數數,別一個是讓學生抽象的數數。例2 的主要目的是突破數數的難點,當數到接近整十數時,下一個數整十數應是多少。
然后通過做一做,拿出五十六跟小棒。接著數到六十三,再接著數到七十二。目的是鞏固數數,突破數數難點。
最后教學例3,100以內數的組成,目的是讓學生明白一個兩位數是由幾個十和幾個一組成。
通過做一做,數鋼筆和數湯圓。目的是讓學生鞏固和掌握數的組成。
根據教材的安排我確定如下教學目標:
1、 學生能運用不同的方法正確數出數量在100以內的物體的個數,能正確數出100以內的數,知道這些數是由幾個十和幾個一組成的。
2、能根據提供的素材,估計數量在100以內的物體的個數;通過對100以內的數的認識,進一步培養學生的數感。
3、激發學生學習數學的興趣和估數的意識,培養學生的合作意識。
教學重點:正確熟練地數100以內的數及其組成。
教學難點:接近整十的數的數法。
鑒于教目標我設計了如下教學過程:
一、情境創設
出示主題圖。讓學生估估有多少只羊。學生可能會猜測多種答案。
這樣讓學生感受100,培養學生的數感和估算能力。
二、動手操作 探究新知
例1 動手操作,自主探索
這是本節課的一個重點知識,我分為這么幾個層次進行教學,
(1) 教師和學生先一根一根數學具,一是讓學生可以在教師的引導下從1數到100,二是讓學生感知這種方法累,尋找更好的數數方法。
(2) 十根十根數學具。學生小組合作,親自動手操作,親身經歷十根捆一捆的過程,為數的組成也打下基礎。
(3) 在數的過程中問,幾十九下面數應該是多少?
目的是讓學一在數學具,數小棒中,初步了解100以內數的順序,整體感受100,會數100以內的數。體會十進制計數法數數的原理。初步了解100以內數的順序和整十數的順序。
例2和例3 的教學擺三十五根小棒。說35的組成,再數到四十二,目的是讓學生借助小棒具體地數數,并能根據擺出的小棒說出數的組成。最后鞏固練習數的組成、及對口令游戲 ,讓學生從具體的擺小棒數數到脫離小棒抽象的數數。更容易讓學生接受,也利于學生思維的發展。
三.數學樂園
通過1數數接力賽、2數的組成練習和3報數比賽及時鞏固數的組成和數數,加深理解數數的難點問題和數的組成這一重點。
皮亞杰說:“動作是思維的橋梁,切斷了動作與思維之間的聯系,思維就得不到發展。”在整個教學過程中我是以學生擺一擺,數一數小棒根數方式為主到數數,數的組成。讓學生在充分體驗的基礎上進行構建知識的體系。
說課稿 篇2
各位評委老師,大家好:
今天我說課的內容是大班綜合活動《動物過冬》,這是幼兒園建構式課題《動物,我們的朋友》主題活動中的一個活動。
一、 說教材
動物是孩子們樂于觀察的對象,各種動物的不同外形特征,生活習性常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上了厚厚的冬裝,動物們不怕冷嗎?它們是怎樣過冬的呢?在進行主題活動《動物,我們的朋友》過程中,幼兒表現出極大的興趣。我以“動物過冬”為切入呂,激發幼兒對動物的探索欲望,加深幼兒愛護動物的積極情感。
大班幼兒對動物的特征、生活習性等已積累了一定的經驗,根據大班幼兒發展水平和幼兒學習科學的特點,我確定了以下活動目標:
1、了解動物不同于人類的過冬方式,理解動物的生活習性與季節的關系。
2、激發幼兒探索動物生活的興趣、滿足其好奇心,加深幼兒愛護動物的積極情感。
根據《綱要》中科學教育的指導思想和幼兒教育已有經驗水平,我認為本次活動的重點難點是“讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習性與季節的關系”。
我利用多媒體教學及啟發性提問,讓幼兒主動探究,從而將抽象的科學知識變得通俗易懂,使活動的難點得以有效的突破。
結合本次活動目標,我做了以下準備:
1、幼兒已有過冬的經驗。
2、和家長一起收集動物過冬的圖書、資料。
3、動物過冬的課件。
4、操作卡四張,動物圖片若干,自制拼圖四份。
二、 說教法
新《綱要》指出:教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者。因此,本次活動,我采用了電教法、討論法、觀察法、啟發提問法等,這些方法的應用,克服了教師傳統的說教形式,充分尊重幼兒,調動幼兒學習積極性,讓幼兒在快樂中習得經驗,同時培養了幼兒的觀察力和樂于探索的習慣。
三、 說活動過程
1、以音樂活動引題:小朋友們,冬天到了,天氣真冷啊,讓我們一起來做做運動,暖和暖和身體吧!這種師生共同參與的方式,旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍,充分調動幼兒活動的積極性,增加幼兒參加活動的興趣。我們可以通過做運動等方式抵御寒冷,那么動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢?
2、出示課件,讓幼兒自主學習,滿足其好奇心和求知欲。提問:里面介紹了哪些動物?幼兒回答后點出課件。提問:它們是怎樣過冬的?幼兒根據課件內容回答并對其相應的過冬方式進行歸類
。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食躲藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象,借助多媒體的形、色、景等多種優勢,直觀形象的幫助了幼兒了解動物的過冬方式,激發了幼兒探索動物生活的興趣,從而也了解了動物的生活習性與季節的關系。
3、幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解后,出示操作卡讓幼兒說出其對應過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出:“語言教育應該滲透在所有的活動中”。本環節通過操作卡的出現,不僅能調動幼兒參與活動積極性,而且加深對動物不同過冬方式的了解,進一步明確了教育目標。
四、 游戲互動:我也來當小動物
1、學一學:教師出示操作卡,幼兒自主創編動作來表現其過冬的方式。
2、幼兒手持動物圖片,找到動物過冬方式相似的伙伴后,送他們到過冬的地方。
這樣的游戲,不但符合幼兒的年齡特點,也體現了幼兒合作的精神,而且進一步鞏固了所學知識。
五、 活動延伸
1、益智游戲《拼圖》:幼兒自由結伴拼出動物圖片后,送其到相應的過冬地方,通過這一環節拓展幼兒思維。
2、在圖書角投放動物過冬的圖書,供幼兒查閱,提高幼兒教育的閱讀能力。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/jiujiu/4317697.htm