大班主題活動夢想中的小學教案反思
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班主題活動夢想中的小學教案反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標
1、引導幼兒對夢想中的小學的大膽想象。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和語言表達能力。
3、讓幼兒在繪畫過程中體驗愉快的心情。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備
畫紙、水彩筆(蠟筆)、圖片或卡片(小學)。
活動過程
一、導入活動，引起興趣。
1、師：小朋友們，老師今天想問你們幾個問題，就是再過不久小朋友們就要上小學了，成為一名小學生，一定很開心吧!那你們有沒想過你們要上的小學是什么樣子的呢?你們知道幼兒園和小學有什么不同嗎?
2、觀察圖片，學會用自己的話講述在圖片中看到的小學。
師：小朋友們，請看一看，看看這個圖片中的'小學和幼兒園有什么不同?請幼兒說一說。(一邊出示圖片)
二、用完整的語言講述夢想中的小學。
1、看完了這些圖片，小朋友們有沒有想到自己將要上的小學是什么樣子的?請小朋友給大家講一下自己夢想中的小學是什么樣子?
2、老師想到了一個好主意，就是請你們把想象中的小學畫在紙上，看一下誰畫得最漂亮，好不好?
三、幼兒作品，老師邊指導。
四、評價作品，結束活動。
師：請畫完的小朋友把畫給老師看一看，是不是很漂亮。
活動小結：
師：今天的小朋友都很能干，不僅把自己夢想中的小學畫出來了，而且還都畫得很漂亮，老師很高興，現在為了大家的進步拍拍手吧，老師與幼兒一起唱《幸福拍手歌》。
活動反思
通過這次主題活動的開展，給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是活動的生長點。作為教師，我們要滿足孩子的興趣與需求，并為孩子提供展示的物質條件和實現想法的精神空間。主題是孩子積累經驗，學習知識的過程，教師是活動的主導，對于孩子表現出的愿望想法給予積極回應，并將活動的目標與孩子的需求相結合，采取多種有效措施，豐富孩子的經驗，使活動深入開展。相信孩子，將孩子作為主體，老師要真正成為孩子活動的觀察者、傾聽者、提問者、合作者，并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。
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