競爭作文合集七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的競爭作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
競爭作文 篇1
成長路上不可能一帆風(fēng)順,我們不僅會遇到重重困難,同樣也伴隨著競爭。
我們現(xiàn)在最常見的競爭就是在學(xué)習(xí)上的競爭。
在學(xué)校里,我們不在是家里那個被親人哄著,捧著的小少爺,小公主,在學(xué)校里,我們就只有一個身份,那就是學(xué)生。
在學(xué)校里的競爭,會讓我們成長的更快,也會讓我們學(xué)習(xí)到更多的東西,競爭也無時不在。
課堂上,我們會爭著舉手回答老師的問題,我們想從每個人當(dāng)中脫穎而出,想做那個最出眾的人。競爭也就在我們每個人的小心思中生長,可正因為這樣,我們的課堂才充滿著生氣,我們的學(xué)習(xí)氛圍才會那么的活躍,我的學(xué)習(xí)到的知識才會更快的被我們吸收。
在考試上,競爭最常見,也是最激烈的。每一場考試,差距就在一分之間產(chǎn)生,我們不得不小心又小心,謹(jǐn)慎又謹(jǐn)慎,每個人都想在學(xué)習(xí)成績上超越他人,我們都不想落后于人,也不想辜負(fù)老師以及家人對我們的期望,競爭就體現(xiàn)在了我們爭分奪秒之間。
有時候,下課鈴聲響起,任課老師都已經(jīng)走出了教室,但是班上的同學(xué)們依舊坐在自己的座位上,有的拿出練習(xí)冊,有的拿出課本,有的拿出筆記本,有的干脆利用這十分鐘的課余時間記起了英語單詞。我們之所以這樣珍惜每一分每一秒,正是因為有了競爭,有了競爭,我們才不敢停下一秒,因為在與我們奔跑的人有許多,只要我們一個不留神,極有可能就會他們超趕。也正因為競爭,我們才會這么不斷的完善自己,不斷的充實自己。因為我們知道,我們一旦松懈,就必定落后于人。
正是因為有了競爭,我們才會有進(jìn)步,才會得到成長。
我們的成長,需要競爭。競爭會讓我們認(rèn)識到自身的不足,然后加以改善;競爭會讓我們奮斗前行,不負(fù)青春;競爭會讓我們認(rèn)識到一個全新的自我。
競爭作文 篇2
追求競爭的雙贏競爭,無處不在。
自然界中,遵循的是達(dá)爾文的“物競天擇,適者生存”;人類社會中,也存在著競爭,小到個人之間,大到國家、民族之間,都存在著競爭,社會要發(fā)展,也離不開競爭。
但,我們追求的不是“適者生存”,而是“競爭中的雙贏”。
有競爭就會有對立、有矛盾、有沖突,甚至是敵我,“雙贏”,可能嗎?
完全可能,也應(yīng)該如此。
商場如戰(zhàn)場,但畢竟不是戰(zhàn)場。同一領(lǐng)域的不同企業(yè),競爭市場,結(jié)果不應(yīng)是兩敗俱傷,也不應(yīng)是一方吞掉另一方,而應(yīng)是深化改革,降低成本,提高質(zhì)量,共同提高產(chǎn)品競爭力,也有可能是合并重組,共同發(fā)展。
沒有競爭,怎能推進(jìn)企業(yè)改革,推動企業(yè)發(fā)展?怎能創(chuàng)出中國人自己的品牌。“海爾”、“聯(lián)想”不都是競爭的產(chǎn)物。
體育賽場上的競爭更是雙贏的例證。奧林匹克精神不是更高、更快、更強嗎?我們在國球比賽中雖然每次都奪冠,但也是感覺阻力一屆比一屆大,為什么?對手在發(fā)展,在提高,嚴(yán)峻的競爭形式,迫使我們不斷鉆研,提高水平,于是,乒乓球比賽越來越精彩,越來越有看頭,由大球變小球,每局有21個球到11個球,難度越來越大,要求越來越高,當(dāng)然,球技也是越來越好。
聯(lián)系學(xué)生自身,雙贏也是很必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)上的競爭對手,更是學(xué)習(xí)上的互助伙伴。我們要的是那種拼搏進(jìn)取,敢爭第一的競爭意識,我們做的是互幫互助,共同前進(jìn)的學(xué)習(xí)伙伴。我們要的是水漲船高,共同進(jìn)步,而不是水落石出,互相擠壓。
競爭無處不在,競爭作用巨大,我們歡迎競爭,我們追求競爭中的雙贏。
競爭作文 篇3
現(xiàn)在,我們正處在一個嶄新的時代,出現(xiàn)了各種各樣的新名詞,比如“共享”,象“共享單車”、“共享冰箱”等,而也有很多古來有之的名詞或事物,如競爭,將新舊結(jié)合在一起,形成“共享競爭”,便是十分有新意義的了。
“共享”是什么?共同享有、享受是它的意思,它是近些年才不斷被提及的,而“競爭”我們也再熟悉不過了,它通常并不討人喜歡,是為了己方的利益而跟人爭勝,我們所處的時代,競爭日益激烈,每個人都深陷其中,從剛出生開始,競爭就無處不在了,競爭走路、學(xué)話,大了點競爭才藝、興趣,上學(xué)了競爭成績、名次,無一不足。那么共同的享有、享受競爭又是什么意思?這是我切身感受領(lǐng)悟到的。
小學(xué)時,我不喜歡去做班級委員,感覺沒什么意思,又浪費學(xué)習(xí)時間,于是便“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,覺得管好自己就行。到了初中,班主任在不熟悉我們的情況下,一下子給我安排了兩個班委:學(xué)習(xí)委員和數(shù)學(xué)課代表,于是我便不得不去每天發(fā)無數(shù)作業(yè),天天給基礎(chǔ)較差的同學(xué)講題目,共享我的學(xué)習(xí)體會,還得時常囑咐自己努力學(xué)習(xí),以免“學(xué)習(xí)委員”名不副實,漸漸地,我對這份工作的態(tài)度產(chǎn)生了變化,從排斥到喜歡。到班委競選,我參加了競選,并成功連任,而投我票的人,事后發(fā)現(xiàn),全是我經(jīng)常幫助的那些人。我再仔細(xì)回憶一下,才發(fā)現(xiàn),原來競選成功,很大程度上是我能夠與同學(xué)共享,共享學(xué)習(xí)、共同承擔(dān)、同時進(jìn)步,即:首先,發(fā)作業(yè)的工作讓我快速認(rèn)識并熟悉了全班同學(xué)和他們的名字,其次,我與同學(xué)互幫互助,成了很好的朋友,“連任”正是靠他們,最后,學(xué)習(xí)上的經(jīng)常自勉讓我的成績保持得不錯。
競爭,原來不僅僅是給我們帶來了緊張、無奈、著急等負(fù)面情緒,也為我們發(fā)現(xiàn)了一些平時不易察覺的小細(xì)節(jié)提供了幫助。正是這共享,共同的享有、享受才會讓我們?nèi)ジ嗟陌l(fā)現(xiàn)生活。
共享競爭的意義也就明白了,它主要是要讓我們共同享有、享受競爭,因為競爭是無處不在的,我們不能排斥它,而是要去共同的享受,享受競爭帶給我們的成果,雖然過程是苦澀、艱辛的,但成果必然是甘甜、香醇的,我們一定要學(xué)會享受它,這會令我們受益匪淺。
就讓我們在這嶄新的時代中,在這充滿“共享”的時代中,去尋找、發(fā)現(xiàn)自己共同競爭的好處,一起享受競爭吧!
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