每個站點都有風景

每個站點都有風景1

　　時光像一輛老舊的綠皮火車，載著我們，義無反顧地奔向人生的目的地。

　　它走走停停，停停走走，經過很多地方。后來，那些地方成為我們人生中一個又一個的站點，那些記錄著我們歡笑與眼淚的站點。

　　每個站點都有風景，那是一片片生命中最美的風景，風光旖旎，浮翠流丹。帶著詩意的純粹，讓人心醉的美好情緒都氤氳在那時光里。

　　故鄉是我們生命中最初的站點，也許不那么可人，有一點鄉野的氣息，但是它帶著溫度，一直走走停停在時光的碼頭。

　　打開記憶的閘門，奔涌而來的，都是故鄉舊事。低矮的屋檐，灰黑的瓦礫，小時候奔走玩耍的身影被夕陽拉得修長。

　　香甜的無花果溢滿了記憶。夏日溽熱的黃昏，我們一群孩子爬上爬下，像小猴般攀在樹枝上。微微裂了紅口兒的無花果，不一會便被我們摘盡，只略略擦一擦便放入了口中。盡管常常為此挨上一頓罵，但記憶中卻只余下那香甜盈滿心頭。

　　小學時書聲朗朗的校園，是我生命中的站點。學校里那棵碩大的梧桐樹，被微風一吹，片片綠葉便會在風中點頭，蕩漾出一片綠色的波浪，融在風中，隨風一直流入云際。

　　操場上的你追我趕，永遠到不齊的課間操，你一言我一語的課堂，都已成為站臺上入畫的一景，披著朝霞，絢爛著我的稚子童年。

　　回望這一個個站點，總有兩個身影出現在風景中，成為風景中最美的一點。

　　有他們的那個站點，叫做家。房子也許不大，生活也許有時不那么舒心，可那里有想念，有歡笑，有淚水，有充滿溫暖和糾結的美好生活。

　　有他們的一個個站點里，我從不驚慌，從不恐懼。因為我知道，他們會陪我踏入一個又一個站點，開始一段又一段旅程，教會我什么叫勇敢，什么叫努力，什么叫拼搏，什么叫絕不輕言放棄。

　　不經意間，生命中有了很多站點。當時不見得多珍惜，走過，卻發現再也不能回頭。

　　綠皮火車一直載著我們，向時光深處行駛，不能回頭，不能停止。

　　幸好，我們的人生路上還有一個個未知的站點，我們不斷探索，不斷嘗試，有失敗也必定有成功，我們將從那里獲得溫暖，慰藉力量。

　　于是，我們一路走，一路看，一路體驗，一路收獲，一路斑斕著人生的旅途。

每個站點都有風景2

　　同學，請你在這人生的旅途中，珍藏那一些角落處的風景。那些被人遺漏的風景，往往會為迷茫的你點亮一盞明亮的心燈。

　　那一天，放學回家的路上，毫無預兆地，天空就開始飄起了雨，來不及打電話給媽媽，雨卻開始越來越大……

　　雨點順著我已濕透的褲管往下滑，遠處，雨中模模糊糊的車輛唰地停下來，又旁若無人地往前駛去。路上，匆匆的傘下路人匆匆地走，匆匆的神色流露出時光的匆匆。

　　我伸手擋雨，往四下里瞅了瞅，四面都是黑壓壓的高樓和步調一致的“正經人，不知為何，我感到氣氛很古怪。手一哆嗦，才發覺自己淋著雨，怔怔地站了很久，才搓著手去街角那小便利店擠滿“正經人”的屋檐下暫且避避雨。

　　店里頭有一位阿婆沖不知所措的我友好地笑了笑，曾幾何時，這笑容曾在我記憶深處出現過……

　　它不像生意人正經的假笑，也不像小職員討好的輕笑。它，是秋實豐收的農民真誠的笑，眼角溢滿了笑紋，笑意從深陷的眼窩中溢出來，濁黃的眼球中涌出一絲純凈的溫暖，這笑容是真摯的。

　　阿婆見我淋濕了，用有點沙啞的聲音說：“哎，小同學，進屋里來拿把傘吧！”她的黑臉膛上映著昏暗的燈光，顯得像圣徒一般圣潔。

　　聽聞阿婆的聲音，我欣喜間又慌忙點點頭，“拿去吧。”阿婆遞過一把略舊的傘。我回過神來，感激地搓搓手說：“謝……謝謝！”“謝什么呢？”阿婆說：“沒事的，不要嫌我的傘有點老舊就好！”我擺擺手，朝阿婆笑了一下，和阿婆約定，明天我會來歸還傘，便走出小店。

　　“啪嗒”一聲，我撐開那把舊傘，果然真的是很舊了，傘面有些灰暗，傘柄因為久用，光滑裉色了。但在這雨中，它開成了一朵美麗的花，陪我在雨中。雨仍在下著，雨花叮叮咚咚地敲打著我的傘面，初春的艷陽卻越過“正經人”灑進了我的心房，原本涼涼的手指又舒展開了。

　　在這個高樓林立的城市里，那間小便利店，那位樸素可親的阿婆，那把老舊的雨傘，成了我心中最美的一幕風景。穿越一年又一年，歲月的列車停留在每個站點，都有美好的風景，需要我們去觀察、去發現、去實踐，你也是一道美麗的風景！

每個站點都有風景3

　　人生便如同一列火車，有快有慢，有停有過，有起有終。每停一次，就是一個站點，站點不同，風景不同，車上的人也不同，等待的人也不同。

　　我出生時，便如同一輛火車，嗚嗚地來到了這個世上。我在車上眺望著窗外的風景，不久，我的第一站便停在了我的老家，我下了車。

　　在老家的我可真是所謂養尊處優，對孫女格外疼愛的爺爺奶奶把我想要的全都送到我身邊。這里雖然環境不算很好，但是卻讓我養成了嬌氣卻又無助的性格與習慣。這里的疼愛滋潤了我兩年便停止了。另一輛名叫父母的火車把我從這一站接走了。

　　我繼續眺望著車窗外的風景，不久我的第二站到了，我下了車。

　　在幼兒園的經歷從現在的我看來，肯定是無比的輕松與快樂。可在當時的我看來，就是每天都逃離不了的災難。從第一天上幼兒園起，我就開始哭，哭得可憐巴巴，淚如雨下。我睜著無助的眼睛尋找著爺爺奶奶和父母，可惜尋找到的只是十多個哭得比我還兇的孩子。在老家的兩年導致我在這里什么都不會，比如：自己搬椅子、寫名字、剝香蕉。不，香蕉我是會剝的，只是自己不想剝。現在，聽媽媽說：“當時你可真是幼兒園最有個性的一個！”我記得我是六歲上小學，所以我在幼兒園大概待了四年左右，后兩年可見也沒比剛開始的兩年好到哪兒去。就這樣，仗著自己是小孩子，一直到幼兒園畢業。

　　之后，我便上了一輛名叫小學的火車，我是拒絕的，但是如果不上車，就只有停留，拒絕也沒用。

　　在小學，老師們便用心地幫我改正一個個嬌氣的習慣，一點點幫我自立。這是一個重新開始的旅程，一點點磨、改、塑，到畢業，這磨難總算是了結了。不過，過程中是艱難的。小學一年級的時候，我有了一個外號“淚人”，是用淚做的人啊。到了小學，學習方面開始顯得重要，因為我底子不好，所以老師格外看重我，換了三個班主任，三個都如此看重。從一年級的淚人到了六年級的我，這是沒有外號，因為我沉默得幾乎不怎么說話，可見變化有多大。

　　每個停留的站點都會給我一個不同的變化。停留的時間越長，變化越大。